Підсумкове практичне заняття

(ділова гра)

1SМета заняття

1.1оЗакріплення і покращення знань з дисциплін "Машини і обладнання для видобутку нафти і газу", "Нафтогазопромислові машини і комплекси" і формування навиків раціонального технічного мислення студентів.

1.2оНабуття практичних навиків вибору, монтажу, випробовування і раціональної експлуатації обладнання для гідравлічного розриву пласта (ГРП) свердловини, що експлуатується штанговою свердловинною насосною установкою.

1.3оРозв’язання конкретних практичних завдань і вироблення навичок взаємодії між учасниками технологічного процесу

2SОб’єкт для проведення заняття, тривалість заняття

2.1оДля проведення заняття студенти використовують індивідуальні завдання на проведення ГРП із додатковими ремонтними роботами.

2.2оТривалість заняття – 4 години.

3SВказівки щодо підготовки до заняття

Використовуючи конспект лекцій, а також рекомен-довані джерела, повторити матеріал, що стосується таких питань, як вибір, монтаж, випробовування і раціональна експлуатація обладнання для ГРП свердловини, що експлуатується штанговою свердловинною насосною установкою.

Під час підсумкового заняття студенти повинні вирішити наступні питання:

1)опідготовка свердловини до проведення ГРП, розраху-нок параметрів і підбір підйомного обладнання;

2)орозрахунок параметрів і вибір промивального облад-нання;

3)орозрахунок параметрів і вибір обладнання для ГРП;

4)омонтаж і випробовування вибраного раніше облад-нання;

5)овизначення раціональних режимів експлуатації вибраного обладнання.

4SОрганізація підсумкового заняття

У підсумковому занятті бере участь одна академічна група, студенти якої вивчили комплекс обладнання для проведення ГРП. Група поділяється на команди чисельністю приблизно 9-10 студентів шляхом жеребкування або на основі загальної домовленості. Обираються технічні керівники команд. .

4.1оВидача завдання

З методичними вказівками по проведенню підсумкового заняття технічні керівники команд і студенти знайомляться завчасно, повторюють перелік питань, включених до нього. Викладач доводить до відома учасників загальний порядок проведення і підведення підсумків заняття.

На початку ігрового заняття технічний керівник роздає завдання його учасникам. Кожному студентові команди видається дані методказівки, а керівникові - карти контролю. Кожна із команд працює в окремій аудиторії. Орієнтовно тривалість гри 2-3 години.

4.2оРозподіл завдань

Технічний керівник здійснює загальне керівництво заняттям, розподіляє карти контролю, видає кожному члену команди індивідуальне завдання, проводить консультації в процесі заняття.

4.3оПослідовність проведення заняття

Після видачі завдання обидві команди одночасно приступають до роботи. У процесі роботи студентам дозволяється користуватися конспектом лекцій, довідниками, навчальними посібниками. Кожен студент при необхідності, може звертатися за консультацією до технічного керівника. Звертання за консультацією до викладача карається штрафом, величина якого визначається викладачем і складає 1-10 балів.

Чисельні результати окремих операцій заносяться в карту контролю, а необхідна текстова інформація представляється письмово в довільній формі. У картах контролю вказується прізвище студента, що виконав визначений обсяг робіт.

4.4оАналіз і підведення підсумків заняття

Критичні зауваження по змісту й організації роботи обговорюються в кожній команді після закінчення заняття.

Перемога присуджується команді за більшою сумою набраних балів. Найбільш активні учасники заохочуються у встановленому порядку.

При підрахунку кількості набраних балів враховуються також наступні дані:

1)орізниця у витраченому командами на роботу часу оцінюється 10 балами за кожні 10 хвилин;

2)оправильність виконання завдання.