- •Введение.
- •Сущность и предмет курса «Управление персоналом».
- •Методы и принципы управления персоналом
- •Тема: Развитие теории и практики уп.
- •Доктрина научного управления или научная организация труда
- •Доктрина человеческих отношений
- •Вопрос 1.
- •Причины перехода к инновационным системам управления персоналом:
- •Теория человеческого капитала:
- •Тема: Кадровая служба
- •Управление трудовыми отношениями включает следующие функции:
- •Документационное оформление трудовых отношений включает около 40 видов деятельности. Например, такие как:
- •Вопрос 2
- •Начальник цеха
- •Тема: Организационное проектирование системы управления персоналом
- •Тема: Кадровое, информационное, техническое, нормативно-методическое, правовое и делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Цели и требования к кадровой политике.
- •Вопрос 3. Виды кадровой политики.
- •Тема: Кадровое планирование.
- •5. Тема: Оценка кадрового потенциала.
- •Вопрос 1. Понятие и оценка трудового потенциала.
- •Вопрос 2. Состояние и варианты использования трудового потенциала.
- •6. Тема: Методы привлечения персонала.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Объявление о найме на работу.
- •7. Тема: Анализ документов и методы оценки
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Собеседование.
- •Вопрос 3. Методы оценки претендента.
- •8. Тема: Адаптация персонала.
- •Вопрос 2. Этапы адаптации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Основные теории мотивации: содержательные и процессуальные
- •Теория трех потребностей Дэвида Мак-Клелланда
- •Двухфакторная теория мотивации Фредерика Герцберга (1923 – 2000)
- •Теория ожидания Врума, Портера и Лоулера.
- •Теория справедливости Дж.Адамса.
- •Теория постановки целей э. Локка.
- •Концепция партисипативного управления.
- •Вопрос 3. Виды мотивов.
- •Тема: Развитие персонала.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Профессиональной обучение и его формы.
- •Методы профессионального обучения.
- •Предназначенную для целевых групп (руководителей и специалистов) или для всего персонала.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Цели и мотивы карьеры.
- •Вопрос 3. Этапы профессиональной карьеры.
- •1 Этап – Подготовительный (до 25 лет).
- •2 Этап – Адаптационный (до 30 лет).
- •3 Этап – Стабилизационный (30 – 40 лет).
- •4 Этап – Зрелости (50 – 60 лет).
- •5 Этап – Завершающий (после 60 лет).
- •Тема: Стимулирование труда
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Виды и формы стимулирования.
- •Функции стимулирования
- •Формы денежного стимулирования:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Основные этапы и методы аттестации.
- •Вопрос 3. Беседа по результатам аттестации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Процедуры увольнения.
- •Вопрос 3. Управление текучестью кадров.
- •«Высвобождение персонала»
- •Тема: Государственная система управления трудовыми ресурсами.
- •Персонал как объект управления
Персонал как объект управления
Сущность и соотношение понятий «человеческие ресурсы», «трудовые ресурсы» и «персонал»
Признаки и характеристики персонала
Численность персонала
Структура персонала
1.Человеческие ресурсы – это главный ресурс общества, обеспечивающий его процветание при условии обеспечения воспроизводства, развития, использования этого ресурса с учетом интересов каждого человека.
Трудовые ресурсы представляют собой трудоспособную часть населения страны, которая в силу психофизиологических и интеллектуальных качеств способна производить материальные блага или услуги.
Персонал – это личный состав организаций, включающий всех наемных работников, а также работающих собственников и совладельцев.
2.Основными признаками персонала являются:
наличие его трудовых взаимоотношений с работодателем, которые оформляются трудовым договором (контрактом) или наличие отношений собственности по отношению к соответствующему юридическому лицу;
обладание определенными качественными характеристиками:
профессией (специальностью);
квалификацией;
компетентностью и др., наличие которых определяет деятельность работника на конкретной должности и отнесение его к одной из категорий персонала (руководителей, специалистов, других служащих, рабочих);
целевая направленность деятельности персонала.
Основными характеристиками персонала организации являются:
численность;
структура.
3.Численность персонала зависит от характера, масштаба, сложности, трудоемкости производственных, управленческих и иных процессов, степени их автоматизации, компьютеризации.
Численность персонала бывает:
списочной – включает только сотрудников, оформленных официально;
фактической – включает списочный состав, а также сотрудников, фактически выполняющих работу в данной организации, и сотрудников, имеющих гибкие формы занятости ( совместители, надомники и др.).
4.Структура персонала организации – это совокупность отдельных работников, их групп, объединенных по какому-либо признаку.
Виды структуры персонала:
статистическая – отражает распределение персонала по видам деятельности, категориям и группам должностей;
аналитическая – подразделяется:
на общую структуру – в рамках этой структуры персонал рассматривается по таким признакам, как профессия, квалификация, образование, пол, возраст, стаж работы;
частную структуру – она отражает положение отдельных групп работников, например «занятых тяжелым трудом», «занятых на обрабатывающих центрах».
Критерий оптимальной структуры персонала – это соответствие численности работников различных должностных групп объемам работ, необходимых для выполнения каждой должностной группой, выраженным в затратах времени.
1 Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс. – М.: Академический проспект; Трикста, 2004. – С 869.
2 Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс. – М.: Академический проспект; Трикста, 2004. – С 869.
3 Блинов А. Мотивация персонала корпоративных структур // Маркетинг. – 2000. - № 1. С. 88 – 101.
