- •1.21. Понятие о методах, приемах, средствах обучения. Классификация методов обучения и их характеристика.
- •2.22. Докажите преимущества видеометода обучения.
- •3.22.Экскурсия и беседа в одних пособиях трактуется как форма, других – как метод обучения. Какой подход вы считаете наиболее целесообразным?
- •1.11.Понятие о базовой культуре личности. Характеристика ее основных компонентов.
- •2.7. Определить пути реализации системного подхода в воспитательном процессе
- •3.12.Разработайте модель-схему выпускника школы в соответствии с целью и задачами воспитательного процесса.
- •1.2.Основные признаки, функции, цель, содержание и структура Педагогической деятельности.
- •3.5.Создайте идеальную модель выпускника современной школы.
3.5.Создайте идеальную модель выпускника современной школы.
1.Овладевший знаниями в области культуры, истории России, гражданин и патриот своей родины;
2.Воспитанный на основе нравственных традиций русского народа- жизнерад
остный, доброжелательный, вежливый, миролюбивый, отзывчивый, гостеприимный, дорожащий своей честью и достоинством;
3.Любящий свою семью, почитающий родителей, руководствующийся в жизни высокими духовными идеалами, гуманный и милосердный;
4.Обогащенный знаниями в области истории народов мира, мировых традиций;
5.Наделенный глубокими и прочными знаниями по различным дисциплинам;
6.Получивший начальные профессиональные навыки по выбранному им направлению;
7.Способный к продолжению образования и самообразованию;
8.Готовый к самостоятельной трудовой деятельности;
9.Эрудированный, активный и целеустремленный, умеющий преодолевать трудности, отстаивать свою точку зрения, свои и общественные интересы, разбирающийся в политике и экономике;
10.Уважающий иные мнения, национальные убеждения и религиозные обычаи людей;
11.Владеющий высокой культурой общения и поведения, культурой быта и эстетическим вкусом;
12.Обладающий развитым интеллектом, деловым этикетом;
13.Трудолюбивый и способный к самореализации в различных видах деятельности.
