7. Выбери правильный ответ и обведи его кружком.

Однокоренными (родственными) называются слова:

• С похожим значением;

• Сходные по смыслу и имеющие общую часть – корень;

• С похожим звучанием и общим смыслом.

8. Вставь пропущенные слова.

Чтобы выделить корень слова, надо подобрать ___________________ слова и выделить их ______________ часть.

9. В группе слов подчеркни лишнее, которое не является однокоренным.

Вода, водичка, проводка, водяной, водный.

Дорого, дорогой, дорога, дороговато.

10. Подчеркни однокоренные слова, если они есть.

Кашель, каша, кашлять, кошелёк, кашляющий.

Подосиновик, синица, синий, осина.

Косить, косынка, косарь, косая.

Краска, красить, украшать.

11. Вставь пропущенные слова.

Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо изменить слово и подобрать _________________________ так, чтобы безударный гласный стал ударным.

12. Выбери и подчеркни те слова, которые могут быть проверочными для написания безударной гласной в корне слова дожди.

Дождевик, дождинка, дождик, дождит, дождь, дождливый.

13. Вставь пропущенную букву; среди однокоренных слов подчеркни проверочные слова.

С..нева – синька, синеть, синяк, синий.

М … рской – моряк, морячок, море.

Н..чевать – ночной, ночка, ночлег, ночёвка.

14. Вставь пропущенную букву и подбери проверочное слово.

Л..сной - ____________________;

Гр..бной - ___________________;

Д..машний - _________________.

15. Найди и исправь ошибки там, где они есть.

Казёл, коренной, хадить, лежать, паляна, пешеход, лезать, астровной.

16. Соедини линиями парные согласные.

З Ф

Д Ш

Б Т

Ж П

В С

Г К

17. Закончи правило.

Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы _______________________________________________________ .

18. Выбери и подчеркни те слова, которые могут быть проверочными для написания парного согласного в корне слова.

Гру… - грузило, погрузка, грузить.

Уло.. – ловушка, отлов, ловить, уловом.

Хо..ьба – походка, ход, ходить, обход.

19. Подбери и напиши проверочное слово.

Сторо.. _________, гла.. ___________, гри.. ___________, морко..ь ___________, стол.. __________, ло..ка _____________.

20. Исправь ошибки там, где они есть.

Верёфка, ножка, изгиб, парат, облошка, замаска, площадь, пряшка.

21. Запиши согласные, которые могут быть в словах непроизносимыми. _____________________________________.

22. Выбери и подчеркни однокоренные слова, которые могут проверить, есть ли непроизносимые согласные в корне слова. Вставь там, где надо, пропущенную букву.

Сер..це – сердечко, сердитый, сердцам.

Мес..ный – место, наместник, местечко, двухместный.

23. Подбери и напиши проверочное слово. Вставь, где надо пропущенную букву.

Интерес..ный - _____________; доблес..ный - ________________ ; кос..ный - ________________; здра..ствуй - ___________________.

24. Напиши, как называется часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов _____________.

25. Выбери из ряда и подчеркни слова с приставками.

Ответ, подставка, подушка, столовая, промыть, въезд, надкусить, начальник, забег, заяц, открытие, дополнение, напольный, домашний, орать, отменять, надо, спрыгнуть, посуда, опередить, вид, профессия.

26. Вставь в предложение слова предлог и приставка туда, где они должны быть.

Между ____________ и словом можно вставить ещё какое-нибудь слово, а между _______________ и словом нельзя.

27. Заполни пропуски.

Предлоги со словами пишутся ______________________________.

Приставки со словами пишутся ____________________________.

28. Подчеркни одной чертой предлоги, двумя чертами – приставки.

Мальчик сбился с дороги. Витя надел на руки варежки. Малыш подравнял свой кустик под все остальные.

29. Образуй при помощи приставок родственные слова.

Кричать - ________________________________________________.

Ход - ____________________________________________________.

Плакать- ________________________________________________.

30. Напиши предложения, раскрывая скобки.

Бабушка (на)дела (на) плечи платок.

_______________________________________________________.

Мальчик (по)шёл (по)садовой дорожке.

_______________________________________________________.

Рабочие (со)драли (со) стены старые обои.

_______________________________________________________.

31. Прочитай слова: занавес, проход, подруга.

Закончи фразу.

Эти слова образованы при помощи ______________________.