- •1.1. Место и роль философии в системы духовной культуры.
- •1.2 Возникновение философии, её культурно-исторические предпосылки.
- •1.3. Предмет и структура философского знания (онтология, гносеология, логика
- •1.4. Философия и наука.
- •1.5. Функции философии.
- •3. Античная философия, ее характерные черты. Основные этапы развития и их
- •4.А) Философы физиса (природы) (VII—V вв. До н. Э). Первые греческие
- •3. Философы «физиса» в аф.
- •5. Гуманисты
- •8. Этико-философские учения эллино-римского периода античной философии.
- •9. Средневековая философия. Аврелий Августин
- •10. Реализм (ф.Аквинский) и номинализм (у.Оккам) в средневековой философии.
- •11. Гуманизм и пантеизм в эпоху Возрождения
- •12. Материализм и эмпиризм ф.Бэкона.
- •13. Рационализм Декарта
- •14. Рационализм Лейбница
- •15. Пантеизм и рационализм б.Спинозы.
- •16. Философские взгляды Гоббса и Локка.
- •17. Основные идеи французского просвещения XVIII.
- •18. Философские взгляды и.Канта.
- •19. Объективный идеализм г.Гегеля.
- •20. Философия и.Фихте и ф.Шеллинга.
- •21. Формирование и основные проблемы фил.Марксизма. Неклассицизм маркс.Фил.
- •22.Позитивизми неопозитивизм в философской неклассике.
- •23. Поспозитивизм или методология науки (Кун, Поппер).
- •24. Неокантианство, его осн. Идеи и представители.
- •25. «Волюнтаризм» Шопенгауэра
- •26. Философия Ницше.
- •27. Философия «творческой эволюции» Бергсона.
- •28. Психоанализ и философия неофрейдизма (Фрейд, Адлер, Юнг, Хорни, Фромм)
- •29. Философская проблематика экзистенциализма.
- •31. Славянофилы, западники и порчвенники
- •32. Русская религиозная философия XIX (Соловьев, Бердяев)
- •33. Философия русского космизма.
- •34. Русский марксизм
- •35. Русской зарубежье (Бердяев, Франк, Солоневич, Ильин)
- •36. Учение о бытии. Структура бытия и структура философского знания.
- •37. Бытие и материя. Современная наука о свойствах и организации материи.
- •38. Движение как способ существования материи.
- •39. Пространство и время как формы существования материи.
- •41. Теория диалектики как учение о всеобщей связи бытия, его движения и
- •42. Наиболее общие и общие законы диалектики, их взаимосвязь.
- •43. Необходимость и случайность, возможность и действительность как категории
- •44. Причина и следствие, сущность и явление, форма и содержание
- •45. Человек как «житель двух миров». Тройственная сущность человека и
- •46.Концепция антропосоциогенеза как рационалистическая ветвь современной философской антропологии.
- •47. Личность и общество. Идеи свободы личности в ходе общественного развития
- •48. Природа и общество.
- •49. Общество как развивающаяся система.
- •50. Материальная сфера общества. Способ производства (экономика).
- •51. Социальная сфера общества. Проблема равенства и справедливости.
- •52. Политическая сфера жизни общества.
- •53. Государство, его происхождение и сущность. Концепции правового и социального государства.
- •54. Связь формационного и цивилизационного подходов к исследованию общества.
- •55. Духовная сфера жизни. Общественно сознание.
- •56. Ценности. Их природа и пинципы классификации
- •57. Ценностные ориентации человека и «смысл жизни»
- •58. Сознание, его происхождение и сущность, общественная природа
- •59. Мораль, ее происхождение и соц функции
- •60. Эстетические ценности и эстетическое сознание. Искусство и его роль в жизни общества.
- •61. Религия как общественное явление. Особенности религиозного сознания и его роль в обществе.
- •62. Виды познания, мышления и языка. Чувствен. И рац. Познание, творчество,
- •63. Понятие истины, грани и критерии
- •64. Специфика соц. Познания. Соц. Прогнозирование, его типы и методики
- •65. Наука как социальный феномен. Аспекты бытия науки (вид духовного производства, система организаций и учреждений и др.).
- •65. Цели науки. Принципы, формы, уровни и методы научного познания.
- •67. Специфика технической науки. Инженерная и гуманитарная философия техники.
- •68.Гуманитарная философия техники
- •Проблема отчуждения
- •69.Общенаучное знание и его методологические проблемы (проблемы вероятностных и статистических методов, теории систем, теории и информации, кибернетики и синергетики).
- •70. Глобальные проблемы современности (Римский клуб)
- •71.Перспективы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития общества, ее основные принципы.
- •72. Сущность общественного прогресса
8. Этико-философские учения эллино-римского периода античной философии.
Своеобразие философии эллинизма определяют те философские школы, которые
обращаются, прежде всего, к проблемам личной жизни человека: скептицизм,
стоицизм, неоплатонизм.
Противоречивость взглядов разнообразных школ в самых важных вопросах жизни
приводила к разочарованию в возможностях познания, к скептицизму. Учение
скептиков было радикальным сомнением в достоверности знания. Основатель
скептицизма Пиррон утверждал, что единственный подобающий философу способ
отношения к вещам может состоять только в воздержании от каких бы то ни было
суждений.
Большим авторитетом пользовалось также учение стоиков, основателем которой
был Зенон. Высшей целью человека стоики считали достижение счастливой жизни.
Высшее человеческое счастье – это жизнь, согласная с природой человека как
существа духовного, разумного, способного осуществлять свой выбор. Путь к
счастью лежит через апатию, т. е. через искоренение страстных чувств,
аффектов. Стоики учили с одинаковым спокойствием переносить как радости, так
и невзгоды. Если на его долю выпали какие-то испытания, то сделать он с этим
ничего не может. Есть 2 выхода:
1. сломаться ( потерять к себе уважение, а трудности так и останутся)
2. не сломаться, выстоять, не согнуться. (правильный путь).
Наиболее яркое и глубокое учение поздней античности – неоплатонизм выразил
глубочайшие характеристики своей эпохи: ее универсализм и катастрофизм.
Катастрофизм последних веков Римской империи вызвал настойчивые попытки уйти,
отрешиться от всего земного, что было характерно для философского учения
неоплатонизма.
Неоплатонизм. Выразил глубочайшие характеристики своей эпохи. «Назад, в милую
общину!» - восклицал величайший мыслитель не только позднего эллинизма, но и
всей античной философии, Плотин (204-270 н.э.) имея в виду небеса, вечное
божественное бытиё. Плотин был последователем философии Платона, но не
простым его эпигоном, а творческим мыслителем, обогатившим платонизм новыми
идеями. Высшей ступенью бытия по Плотину, его субстанцией являются не идеи,
как у Платона, а божественное Первоеденение или Единое, которое может быть
определено только как самовладеющее первоначало, лишённое всяких свойств.
«Стержень» неоплатонизма составляет разработка диалектики триады Платона:
Единое-Ум-Душа. Неоплатонизм устанавливает иерархию Бытия по нисходящим
ступеням. Над всем существует неизреченное, сверхсущее Единое (Благо). Оно
эманирует в Ум, где происходит его дифференциация на равносущее множество
идей. Ум эманирует в Душу, где появляется чувственное начало и образуются
иерархии существ демонических, человеческих, астральных, животных; образуются
умственный и чувственный Космос. Первая онтологическая субстанция этой
триады, Единое — непознаваема; вторая, Ум — познаваема. Его философская
задача заключалась в том, чтобы последовательно вывести из божественного
первоединства градацию всего существующего в мире. В философии Плотина
продуктивными с культурно-исторической точки зрения были основаны его идеи, а
не сама философская схема. Наиболее значимые из философских идей Плотина
следующие:
- ценностный подход к бытию на основе его иерархизации;
- признание высшего бытия как творческого начала;
-идея творения высшим бытием низшего, понимаемая как его эманация.
