- •1.Социология как наука
- •2.Объект, предмет социологии и её методы.
- •3.Место социологии среди других наук об обществе.
- •4.Структура социологической системы знания.
- •5.Функции социологии как науки.
- •6.Теоретическая и прикладная социология.
- •7.Возникновение социологии. Огюст Конт.
- •9.История социологии в сша.
- •10.История социологической мысли в России.
- •11.Становление и развитие социологии в ссср.
- •12.Современная Российская социология.
- •14.Социальная стратификация.
- •15.Социальная мобильность.
- •16.Большие и малые соц. Группы, методы их классификации и исследования.
- •17.Социальные институты.
- •18.Формальная и неформальная организации.
- •19.Трудовой коллектив как объект социологического исследования.
- •20. Конфликты в коллективе и пути их урегулирования.
- •21. Семья как малая социальная группа.
- •22. Функции и фазы жизненного цикла семьи.
- •23. Разновидности браков.
- •24. Роль семьи в решении демографических проблем российского общества.
- •25. Молодежная семья и ее проблемы в условиях рыночных отношений.
- •26. Личность как субъект и объект социальных отношений.
- •27. Соотношение биологического и социального в личности.
- •28. Формирование личности в процессе социализации.
- •29. Личность в современном обществе, ее образование и воспитание.
- •30. Социальные роли и социальный статус личности.
- •31. Диалектика общественных и личных интересов.
- •32. Социальная типология личности.
- •33. Молодежь как социально-демографическая группа.
- •34. Социальные аспекты государственной молодежной политики.
- •35. Региональные проблемы молодежи.
- •36. Студенческая молодежь как фактор социального и научно-технического прогресса.
- •37. Интересы и ценности студенческой молодежи.
- •38. Социологическое исследование, его методическое обеспечение и организационные основы.
- •39. Основные виды социологического исследования.
- •40. Этапы социологического исследования.
- •41. Понятие программы социологического исследования и её структура.
- •42.Концептуальная часть программы социологического исследования. Формулирование целей, задач и рабочий гипотез.
- •43. Процедурная часть программы и рабочий план исследований.
- •44. Опрос в социологическом исследовании.
- •45. Разновидности опроса в социологии.
- •46. Анкета и основные принципы её конструирования.
- •47. Методика проведения социометрического опроса.
- •48. Сущность и познавательный потенциал метода наблюдения в социологическом исследовании.
- •49. Роль экспериментальных методов в социологии.
- •50.Сущность и содержание понятия «Социология управления»
- •51. Функции социального управления
- •52. Социальные технологии и их роль в управлении.
- •53. Организация, её основные переменные, среда прямого и косвенного воздействия.
- •54.Планирование карьеры, модели карьерного роста.
- •55. Адаптация молодых специалистов в организации.
- •56. Массовая культура и субкультура в современной России.
- •57.Проблема взаимодействия религии и современного светского общества.
- •58. Роль сми в социокультурной адаптации индивида.
- •59. Взаимоотношения профессионального образования и культуры в духовной жизни общества.
- •60.Свободное время, досуг и отдых.
59. Взаимоотношения профессионального образования и культуры в духовной жизни общества.
ЧЕСТНО ФИГ ПОЙМЕШЬ ЧТО ИСКАТЬ((
60.Свободное время, досуг и отдых.
В социологии существуют понятия необходимого и свободного времени
Необходимое и свободное время подразделяется на:
- общественно-организованное;
- индивидуально-организованное.
Свободное время - часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом затрат необходимого времени для свободного развития личности. Свободное время имеет две составляющие:
время, расходуемое на общественную, творческую и другую деятельность;
собственно досуг.
В исследованиях свободного мнения сложились два подхода:
• экономический;
• социологический.
Социологический подход к исследованиям имеет четыре направления изучения:
рассмотрение комплекса материальных, организационных условий с целью увеличения свободного времени;
исследование объективных аспектов его реализации (наличие театров, клубов и т. д.);
изучение субъективных аспектов реализации свободного времени (интересы, стремления, ориентации людей и групп);
разработка планов и прогнозов свободного времени разных социально-демографических групп в разных социально-территориальных общностях (городе, селе, предприятии, стране в целом).
Классификация свободного времени:
физическое развитие (физкультура, спорт, туризм и т. д.);
культурная самодеятельность (общественные обязанности, посещение лекций, музеев, художественная самодеятельность);
культурный отдых (зрелища, домашние игры);
прочие развлечения (прием гостей, поход в гости и т. п.);
бездеятельный отдых и прочее.
^ Культура свободного времени - рациональное использование свободного времени, взаимосвязь личного и общественного. Критерием рациональности считается соответствие свободного времени всестороннему и гармоническому развитию личности.