А) Ремонт кофеварок.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей кофеварок

Оборудование и приборы:

Комплект учебных кофеварок, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.

Порядок выполнения работы:

1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей кофеварок.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей

   1. Неисправность «ЧАСТИЦЫ КОФЕ В КУВШИНЕ»

   2. Неисправность « ПРОТЕЧКА КОФЕ»

   3. Неисправность «ПРОТЕЧКА ВОДЫ»

   4. Неисправность «МЕДЛЕННАЯ РАБОТА И БРЫЗГИ»

   5. Неисправность «НЕ ПРОХОДИТ ВОДА»

   6. Неисправность

   7. « КОФЕВАРКА СОВСЕМ НЕ РАБОТАЕТ»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать кофеварку и провести диагностику его состояния.

4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура. выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.

5. Собрать кофеварку и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.

6. Оформить отчет о проделанной работе

Б) Ремонт электрических чайников.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей электрических чайников

Оборудование и приборы:

Комплект учебных электрических чайников, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.

Порядок выполнения работы:

1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей электрических чайников.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей

   1. Неисправность «ПОСТОРОННИЕ ЧАСТИЦЫ В ЧАЕ ИЛИ КОФЕ»

   2. Неисправность «ЧАЙНИК МЕДЛЕННО НАГРЕВАЕТСЯ»

   3. Неисправность «ЧАЙНИК НЕ ВЫКЛЮЧАЕТСЯ»

   4. Неисправность «ВЫКЛЮЧАТЕЛЬ СРАБАТЫВАЕТ СЛИШКОМ РАНО»

   5. Неисправность «ЧАЙНИК ПРОТЕКАЕТ»

   6. Неисправность «ЧАЙНИК НЕ ГРЕЕТ ВОДУ»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать электрочайник и провести диагностику его состояния.

4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура. выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.

5. Собрать электрочайник и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.

6. Оформить отчет о проделанной работе

В) Ремонт тостеров.

Цель работы: получить практический навык в отыскании и устранении неисправностей тостеров.

Оборудование и приборы:

Комплект учебных тостеров, омметры, наборы инструментов, соединительные провода с наконечниками.

Порядок выполнения работы:

1. По приведенному ниже рисунку описать название и назначение деталей тостеров.

Рис.1

Рис.2.

2. Описать порядок устранения следующих неисправностей

   1. Неисправность «ТОСТЫ ПОДГОРАЮТ»

   2. Неисправность «ТОСТЫ НЕ ДОЖАРИВАЮТСЯ»

   3. Неисправность «ДЕРЖАТЕЛИ НЕ ФИКСИРУЮТСЯ ВНИЗУ»

3. Под наблюдением преподавателя разобрать тостер и провести диагностику его состояния.

4. Провести с помощью тестера проверку исправности шнура. выключателя, переключателя режимов, нагревательного элемента.

5. Собрать тостер и под наблюдением преподавателя проверить его функционирование под напряжением.

6. Оформить отчет о проделанной работе

Составление отчета по проделанной практической работе:

После проведения практической работы студент должен составить отчет по соответствующей форме.