Раздел 3. Специфика эпического произведения

Лекции – 2 часа, практические занятия – 8 часов

Тема 7. Субъектная организация эпического произведения

Лекции – 1 час, практические занятия – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Тип повествователя: нейтральный рассказчик; вымышленный автор; сам автор; действующее лицо произведения.

2. Стилистические особенности речевой манеры повествователя, в которых проявляется его характер.

3. Точка зрения повествователя и авторская позиция.

Понятия: Автор. Рассказчик. Повествователь. Функция рассказчика в прозаическом тексте. Сказ.

Контрольные вопросы и задания:

Вопросы к теме:

1. Как проявляется носитель речи в прозаическом произведении?

2. В чем отличие «биографического» автора от автора произведения как некого взгляда на действительность?

3. Назовите носителей авторского сознания в прозаическом тексте, дайте их характеристику.

4. Практическая работа студентов (анализ прозаического произведения)

Тексты для анализа:

А.С. Пушкин. Станционный смотритель

И.С. Тургенев «Свидание»

Основная литература:

Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, Наука, 2000.

Тема 8. Герой и авторская позиция. Система персонажей

практические занятия – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Герой, персонаж, характер, тип. Литературный тип как персонаж, несущий в себе широкое обобщение.

2. Воплощение в герое, персонаже определенного жизненного характера.

3. Система персонажей как способ выражения авторской позиции.

4. Роль системы персонажей в композиции произведения.

5. Система персонажей. Соотношение главных, второстепенных, эпизодических персонажей в произведении.

Понятия: Герой. Персонаж. Характер. Литературный тип. Система персонажей.

Контрольные вопросы и задания:

1. Как соотносятся между собой понятия «тема», «персонаж», «характер»? Что важнее для анализа и почему – характеры или ситуации?

2. Что такое «литературный тип». Какие литературные типы вы знаете? Приведите примеры.

3. Как в системе персонажей выражается авторская позиция? Приведите примеры.

4. Какую роль играют персонажи в композиции произведения?

5. Практическая работа студентов (анализ прозаического произведения)

Основная литература:

Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, Наука, 2000.

Тема 9. Формы пространства и времени и сюжет

Лекции – 1 час, практические занятия – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Структура пространства: места действия, их соотношение, повторы. Состав сюжета и логика его развертывания. Структура сюжета в свете категорий случая и необходимости.

2. Роль художественно выраженного противопоставления, противоречия в раскрытии содержания произведения. Различные типы конфликтов. Конфликт как движущая сила сюжета эпических произведений.

3. Особенности композиционного оформления сюжета в произведении: изложение событий в прямой хронологической последовательности; введение в сюжет отступлений в прошлое; сознательное нарушение хронологической последовательности событий.

4. Роль несюжетных элементов в композиции произведения.

5. Композиционные приемы: повторы, кольцевая композиция и др.

6. Место снов, писем, жанровых включений и др. в композиции произведения.

Понятия: Художественное время. Художественное пространство. Композиция. Сюжет. Фабула. Конфликт. Завязка. Кульминация действия. Развязка.

Контрольные вопросы и задания:

1. Назовите важные характеристики художественного пространства.

2. Назовите типы времени в художественном произведении.

3. Что такое сюжет? Каково соотношение понятий «сюжет», «фабула», «композиция»?

4. Какие виды конфликтов существуют в мировой литературе? Приведите примеры.

5. Что такое композиция? Почему распространенное определение композиции как «построения произведения» является неточным и недостаточным?

6. Каковы две основные функции композиции?

7. Какие вы знаете композиционные приемы? В чем состоит их сущность и художественный смысл?

8. Практическая работа студентов (анализ прозаического произведения)

Тексты для анализа:

Н.В. Гоголь. Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем.

И.А. Бунин. Господин из Сан-Франциско.

Основная литература:

Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, Наука, 2000.