Питання для самоконтролю

1. У чому полягає глибокий гуманізм педагогіки В.Сухомлинського?

2. Які основні етапи педагогічної діяльності В.Сухомлинського?

3. Якими нагородами відзначена невтомна праця В.Сухомлинського?

4. Як ставився В.Сухомлинський до народної педагогіки? Яке місце зайняла народна педагогіка у творчій спадщині педагога?

5. Яке місце у навчанні та вихованні учнів В.Сухомлинський відводив культурно-історичним традиціям рідного народу?

6. Які шляхи виховання творчої особистості рекомендує В.Сухомлинський?

7. Що таке “уроки думки”, що практикувалися В.Сухомлинським у Павлиській школі? Дайте характеристику цьому поняттю, за В.Сухомлинським.

8. Як В.Сухомлинський ставився до практики проведення уроків з високою напругою розумової праці, коли “жодна хвилина не пропадає марно”?

9. У чому полягає поняття “інтелектуальний фон” класу, за В.Сухомлинським?

10. Як В.Сухомлинський трактував ідею перетворення освіти у важливу життєву цінність?

11. Що В.Сухомлинський називав єдиним джерелом вогнику допитливості, жадоби до знань учнів? У чому полягає ідея радості успіху у праці, за В.Сухомлинським?

12. Які вимоги В.Сухомлинський ставив до оцінки успішності учнів?

13. Які засоби формування культури розумової праці школярів накреслив В.Сухомлинський?

14. У чому полягає схема реалізації принципу наочності за В.Сухомлинським?

15. Які вимоги до повторення змісту навчального матеріалу ставив В.Сухомлинський?

16. Що означає теза В.Сухомлинського про те, що нема і не може бути абстрактного учня? Розкрийте її.

17. Який прийом використовував В.Сухомлинський для того, щоб під час перевірки виконання домашніх завдань працювали всі учні?

18. Що таке дві програми навчання, що їх пропонував В.Сухомлинський?

19. Які шляхи боротьби із зубрінням у школі накреслював В.Сухомлинський?

20. Яку роль у вихованні школярів Павлиської школи відігравав ідеал Батьківщини?

21. Що радив робити В.Сухомлинський для того, щоб дитина почувала себе у школі щасливою?

22. Які “наріжні камені” побудови колективу називав В.Сухомлинський?

23. У чому полягає формування ідейної та інтелектуальної єдності дитячого колективу, за В.Сухомлинським?

24. Як В.Сухомлинський пов’язував турботу про здоров’я дітей з вимогливістю до їх навчання?

25. Які види праці існували у Павлиській школі?

26. У чому полягає основне завдання естетичного виховання, за В.Сухом­линським?

27. Які види спорту особливо цінувались у Павлиській школі?

28. Як ставився В.Сухомлинський до класів без класного керівника?

29. Як В.Сухомлинський пояснював роль самодисципліни у розумовій праці?

30. Як спонукати учнів до самовиховання у праці і навчанні, за В.Сухомлинським?

31. У чому полягають поради В.Сухомлинського щодо самовиховання учнів у моральній сфері?

32. Як спонукати учнів до самовиховання у фізичній культурі, за В.Сухомлинським?

33. Як В.Сухомлинський розв’язує проблему єдності родинного і шкільного виховання?

34. Які недоліки родинного виховання називав В.Сухомлинський у своїх творах?

35. У чому полягала підготовка школярів до майбутнього сімейного життя у Павлиській школі?