- •Тақырып 1: Философия пәні және мәселелер шеңбері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 2: Көне Үнді және Қытай философиясы
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •Тақырып 3. Антикалық философия
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 4. Ортағасырлық Батыс және Шығыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 5. Қайта Өрлеу дәуірінің философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 6. Жаңа заман және Ағартушылық философия
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 8: Орыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 9: Қазақ философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 10. Хіх-хх ғғ. Батыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 11. Онтология: негізгі түсініктері мен қағидаттары. Даму теориясының мәселелері
- •2. Қарастыратын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •Тақырып 12. Гносеология: мәселелер шеңбері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 13. Философиялық антропологияның негіздері және аксиология
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 14. Қоғам және мәдениет философиялық талдаудың негіздері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 15. Қазірігі заманғы жаһандық мәселелер
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
2. Қарастырылатын сұрақтар:
2.1 Неміс классикалық философиясының қалыптасуы мен даму ерекшеліктері
2.2. И. Кант философиясы.
2.3 Гегельдің абсолютті идеалистік жүйесі және диалектикалық әдісі.
2.4 Л. Фейербахтың антропологиялық материализмі.
2.5 Марксизм ілімі: диалектикалық және тарихи материализм.
3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
4. Әдістемелік нұсқаулар
4.1 Неміс классикалық философиясы – Жаңа заман Батыс философиясының жоғарғы жетістігі болып есептелінеді, оның философиялық идеялар мен концепцияларының, жалпы сипаттарын талдау, өкілдері мен олардың философиялық бағыттарын айқындау.
4.2 Иммануил Кант (1720-1804 жж.) неміс классикалық философиясының ізашары, оның шығармашылығының кезеңдерін білу, еңбектерінің атаулары мен ондығы қарастырылған мәселелерін талдап айту, философиялық жүйесінідегі трансцендентальды идеализм, агностицизм және априоризм ілімдерінің мәнін ашып көрсету, этикалық мәселелеріне тоқталу.
4.3 Неміс классикалық философиясының шыңы есептелінетін Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831 жж.) шығармаларын, ондығы философиялық көзқараастарын жүйелі талдай біліу, әлемннің жалпылық-бүтіндік сипатына түсіндірудегі объективті идеалистік ілімін, негізігі категорияларын анықтау, логика іліміндегі конструктивті принциптері - абстрактіден нақтылыққа өту, болмыс пен ақылдың теңдігі, сан, сапа, даму ұғымдарын талдау.
4.4 Людвиг Фейербахтың (1804-1872 жж.) материалист бағытылығын анықтау, антропологиялық философиясының қоғамдық сана мен дін мәселесіне қатысты тұжырымдарын білу.
4.5 Маркстік философияның негізін қалаушылар неміс ойшылдары Карл Маркс (1812-1883) және Фридрих Энгельс (1820-1895) шығармаларының атауларын білу, философиялық бағытын анықтау, ілімнің пайда болуының алғышарттарын біліу, материалистік ситаптына тән диалектикалық материализм және тарихи материализм ілімдерінің мәнін түсіну.
5. Ұсынылатын әдебиеттер:
5.1 Ә.Нысанбаев, Т.Әбжанов Қысқаша философия тарихы А.,1999
5.2 Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 2000.
5.3 Гайденко П.П. Философия Фихте и современность. – М., 1979.
6. Бақылау
6.1 Сұрақтар бойынша ауызша сұрау
6.2 Тестік бақылау – 5 нұсқа 10 сұрақтан.
6.3 Практикалық тапсырмалар
7. Бақылау сұрақтары:
7.1 И.Фихтенің философиялық қағидаларын атаңыз.
7.2 И.Канттың «катигориялық императив» ілімінің мәні.
7.3 И.Кант философиясындағы антиномиялар дегеніміз не?
7.4 И.Канттың шығармашылығының алғашқы кезеңінде шұғылданған мәселесі.
7.5 Неміс классикалық философиясының өкілдері кімдер?
7.6 Гегелдің философиялық жүйесі қалай аталады?
7.7 Фейрбах антропологиялық ілімінде адам мәселесін қалай түсіндірді?
7.8 Маркстік философияның бағыты қандай?
7.9 Маркстік философияның пайда болуының алғышартары қандай?
7.10 Маркстік философиядағы тарихи материализмнің мәні қандай?
8-практикалық сабақ
Тақырып 8: Орыс философиясы
1. Сабақтың мақсаты: Орыс филоософиясының қалыптасуы мен даму ерекшелігін көрсету, кезеңдерімен таныстыру.
