Вариант № 2

1. Профессиональное образование - это:

   1. процесс профессионального становления и самоактуализации личности;

   2. педагогически организованный процесс профессиональной социализации личности, обеспечивающий ориентацию и адаптацию в мире профессий, овладение конкретной специальностью и уровнем квалификации;

   3. педагогический процесс развития способностей человеческой деятельности и овладение квалификацией;

   4. специально организованный процесс становления личности.

2. Критериями цели педагогического исследования не являются:

1. четкость формулировки;

2. уровень знаний студентов;

3. реальность достижения;

4. связь с проблемой и гипотезой.

3. Принципы построения системы среднего профессионального образования - это:

1. исходное, руководящее положение, определяющее деятельность преподавателя и студента;

2. основополагающие идеи, заложенные в основу построения системы профессионального образования, вытекающие из закономерностей образовательного процесса и социального заказа общества на специалистов;

3. орудия деятельности преподавателя и обучающихся;

4. мост, соединяющий теоретические представления с практикой, это – положения, отражающие зависимость между закономерностями учебного процесса и целями обучения.

4. Устав профессионального учебного заведения – документ, разработанный самостоятельно образовательным учреждением, утвержденный его учредителем и определяющий:

   1. порядок деятельности учебного заведения;

   2. структуру целостного педагогического процесса;

   3. тип и вид обучения;

   4. взаимоотношения между субъектами процесса.

5. Качественная перестройка профессионального образования, ориентирующая на обеспечение профессиональной реализации личности, на удовлетворение интегрированной потребности личности и общества (потребности в получении образования и потребности в кадровом обеспечении) - это:

   1. оптимизация учебного процесса;

   2. модернизация профессионального образования;

   3. принцип организации целостного педагогического процесса в профессиональном учебном заведении;

   4. принцип организации системы профессионального образования.

6. Специализация - это:

   1. направленность и содержание образования при обучении в профессиональном учебном заведении;

   2. Конкретизированная совокупность углубленных знаний, умений и навыков, ориентированная на их применение в локальной области профессиональной деятельности;

   3. цели обучения и воспитания, обязательные требования к профессиональному образованию, закрепленные в нормативных документах;

   4. структурная единица содержания образования.