2. Основные мероприятия и проекты Программы стратегического развития на 2012-2016 гг.

Мероприятие 1. Совершенствование образовательной деятельности.

Комплекс мер по модернизации системы общего образования Новосибирской области основной своей целью ставит «повышение качества общего образования» через систему организационно-управленческих мер, способствующих созданию особой мотивационной среды в образовательных учреждениях.

Содержание образования в лицее призвано отражать современное состояние мировоззренческих позиций в обществе, направлено на формирование у обучаемых не только общей картины мира, но и отношения к миру (интеллектуального и эмоционально-ценностного).

Цель: повышение качества образования в условиях поэтапного перехода на федеральные государственные стандарты второго поколения.

Задачи:

1. Обеспечить переход на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения (ФГОС);

2. Обеспечить переход на новые учебные планы, разработанные на основе ФГОС второго поколения: приведение в соответствие со стандартами нового поколения программного и учебно-методического обеспечения, создание системы мониторинга результативности деятельности педагогов в новых образовательных условиях, оказание организационной и методической помощи;

3. Отработать технологии функционирования специализированных классов с углубленным изучением предметов;

4. Совершенствовать учебные программы по ступеням образования на основе проектирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;

5. Обеспечить масштабное внедрение инновационных образовательных технологий в учебный процесс;

6. Внедрить систему менеджмента качества на основе ГОСТ – Р – ИСО 9001-2008.

Ресурсное обеспечение:

1. Затраты на разработку рабочих программ по предметам учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения,

2. Затраты на разработку системы мониторинга достижений в соответствии с ФГОС,

3. Затраты на организацию научно-методической поддержки внедрения ФГОС для приглашенных специалистов,

4. Затраты на разработку целостной системы менеджмента качества,

5. Затраты на разработку комплексного механизма реализации углубленного обучения.

Основные проекты:

Проект 1.1. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.

Проект 1.2. Внедрение новых педагогических технологий в образовательный процесс.

Проект 1.3. Разработка и организационно-методическое сопровождение индивидуальных образовательных программ обучающихся «Успешный лицеист».

Ожидаемые результаты:

1. Будет разработана основная образовательная программа для основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Будут разработаны рабочие программы предметных и метапредметных курсов для учебных планов в соответствии с ФГОС для 1 и 2 ступени.

3. Будет разработана система мониторинга результативности деятельности педагогов с использованием современных информационных систем.

4. Будет функционировать раздел лицейского сайта, посвященный деятельности профильных классов.

5. Будет разработана организационно-правовая и методическая документация для построения индивидуальных образовательных программ.

6. Будет разработана модель реализации углубленного обучения со 2 ступени образования.

7. Будут улучшены результаты итоговой аттестации выпускников, общие показатели уровня обученности в лицее.

8. Будут улучшены показатели уровня удовлетворенности всех участников образовательного процесса результатами деятельности лицея.

Мероприятие 2. Развитие системы поддержки одаренных детей.

Долгосрочная целевая программа «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области на 2013-2017 годы» нацелена на «создание условий для выявления и развития одаренности у детей и учащейся молодежи в Новосибирской области, оказание поддержки и сопровождение одаренных детей, способствующие их профессиональному и личностному становлению». Будучи многопрофильным образовательным учреждением повышенного уровня лицей воспринимает основные направления реализации данного программы как ориентиры в своей деятельности.

В современной социальной ситуации констатируется необходимость в психолого-педагогическом сопровождении учащихся, которое призвано гарантировать право на качественное образование каждому ребенку, с учетом его индивидуальных образовательных запросов и потенциала развития. Психолого-педагогическое сопровождение – это система совместной деятельности педагога и психолога, предполагающая разработку содержания, средств, методов образовательного процесса, направленного на выявление и использование субъектного опыта ученика, раскрытие способов его мышления, выстраивание индивидуальной траектории развития через реализацию образовательной программы с учетом личностных потребностей ученика.

Цель: создание комфортных психолого-педагогических и организационных условий для реализации возможностей саморазвития и самореализации для различных категорий обучающихся.

Задачи:

1. совершенствовать систему выявления различных видов одарённости у обучающихся,

2. разработать и реализовать программу работы с одарёнными детьми на разных этапах образования в соответствии с новыми требованиями государственных и региональных программ;

3. усилить интеграцию обучения и научно-исследовательской деятельности;

4. обеспечить развитие лицейского научного общества «ЛИАН»;

5. обеспечить участие одарённых детей в мероприятиях различной направленности на разных уровнях – муниципальном, региональном, федеральном, международном;

6. обеспечить формирование индивидуальных образовательных траекторий для одарённых обучающихся, в том числе с использование дистанционных форм взаимодействия;

7. обеспечить привлечение ведущих преподавателей ВУЗов и учёных к работе с лицеистами;

8. обеспечить мониторинг деятельности по данному направлению.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на разработку комплексной диагностики одаренности обучающихся,

2. затраты на организацию деятельности по выявлению и поддержке одаренных детей,

3. затраты на осуществление проектной, исследовательской и творческой совместной деятельности педагогов и обучающихся,

4. затраты на обеспечение участия в мероприятиях для одаренных детей,

5. затраты на обеспечение деятельности по построению индивидуальных образовательных маршрутов,

6. затраты на организацию аутсорсинговых мероприятий,

7. затраты на создание дистанционных курсов и программ для различных категорий одаренных учащихся.

Основные проекты:

Проект 2.1. Обновление содержания образования в специализированных классах с углубленным изучением предметов математического и естественнонаучного циклов.

Проект 2.3. Дистанционная школа.

Проект 2.2. Олимпиадное и конкурсное движение

Ожидаемые результаты:

1. Будет разработан пакет диагностических материалов для выявления одаренных детей.

2. Будет реализован комплекс мероприятий по совершенствованию деятельности лицейского научного общества.

3. Увеличится количество обучающихся, принимающих участие в интеллектуальных и творческих мероприятиях для одаренных детей.

4. Увеличится количество призеров и победителей в мероприятиях различного уровня для одаренных детей.

5. Увеличится количество педагогов, курирующих исследовательскую и проектную деятельность лицеистов.

6. Будут созданы и реализованы не менее 5 программ дистанционного обучения по предметам углубленного и профильного уровня изучения.

7. Будут привлечены преподаватели ВУЗов для работы с обучающимися по всем профильным предметам на 3 ступени образования.

Мероприятие 3. Развитие системы воспитательной работы.

В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» как методологической основы разработки и реализации ФГОС второго поколения сказано: «Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. »

В связи с этим вопросам воспитания подрастающего поколения, подготовке его к жизни в многонациональном и многополярном мире становится насущной задачей современной школы.

Цель: создание оптимальных условий для развития личности, ориентированной на гуманистические ценности в принятии решений, готовой к самореализации в различных сферах жизнедеятельности в условиях постоянно меняющегося мира.

Задачи:

1. расширить спектр деятельности и форм организации воспитательных мероприятий для обеспечения требований ФГОС,

2. развивать возможности ученического самоуправления;

3. повысить уровень квалификации классных руководителей по проблеме организации эффективного взаимодействия в детско-взрослом сообществе,

4. совершенствовать коррекционную работу социального педагога для снижения уровня асоциальных проявлений среди учащихся лицея,

5. обеспечить систему информационной открытости и доступности результатов воспитательной деятельности лицея,

6. разработать систему мер поддержки инновационной деятельности классных руководителей,

7. обеспечить мониторинг деятельности по данному направлению.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на разработку программы развития воспитательной системы,

2. затраты на повышение квалификации классных руководителей, социального педагога,

3. затраты на развитие раздела лицейского сайта, посвященного деятельности лицейского самоуправления,

4. затраты на стимулирование классных руководителей,

5. затраты на организацию и проведение воспитательных мероприятий.

Основные проекты:

Проект 3.1. «Я – патриот».

Проект 3.2. «Здоровое поколение».

Проект 3.3. «Я – творец».

Проект 3.4. «Государство «Лицей №200».

Проект 3.5. «Сила успеха».

Ожидаемые результаты:

1. Увеличится количество и улучшится качество воспитательных мероприятий по параллелям.

2. Уменьшится количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете за асоциальное поведение.

3. Будут созданы методические рекомендации для классных руководителей, работающих в рамках реализации ФГОС.

4. Будет функционировать раздел лицейского сайта, посвященный деятельности органов самоуправления.

5. Будут функционировать разделы классов на сайте лицея.

6. Будут разработаны критерии и показатели результативности деятельности классного руководителя для стимулирования инновационной воспитательной деятельности.

7. Увеличится количество мероприятий воспитательной направленности, проводимых лицеем на районном и городском уровнях.

Мероприятие 4. Развитие системы профессионального роста педагогического коллектива.

Основные положения ведомственной целевой программы Развитие кадрового потенциала системы образования Новосибирской области» на 2013-2015 годы ставят перед образовательными учреждениями, в том числе, сложные задачи разработки мер по стимулированию профессионального роста. Необходимые системные изменения затрагивают все сферы переподготовки и повышения квалификации, что особенно актуально для учреждений со стабильным педагогическим коллективом, проявляющим тенденции к «естественному старению».

Самое большое требование современные обучающиеся предъявляют к таким профессиональным качествам учителя, как универсальная образованность, эрудиция, информированность, прогрессивность, способность вести интересные уроки, умение увлечь ученика.

Цель: обеспечение условий для непрерывного повышения уровня профессиональной подготовки педагогов лицея, обеспечивающей высокий уровень образовательных результатов.

Задачи:

1. обеспечить систематическое повышение квалификации педагогического состава по актуальным направлениям развития образования,

2. разработать и внедрить систему морального и материального стимулирования учителей, способствующую их профессиональному росту,

3. обеспечить условия для участия учителей в профессиональных конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня,

4. обеспечить распространение передового педагогического опыта педагогического коллектива лицея через систему публикаций и научно-методических семинаров,

5. обеспечить мониторинг деятельности по данному направлению.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на курсовую подготовку педагогов,

2. затраты на стимулирующие выплаты педагогам,

3. затраты на консультативную помощь для обеспечения результативности участия в конкурсах профессионального мастерства.

Основные проекты:

Проект 4.1: Успешный педагог (система индивидуального сопровождения профессионального роста).

4. Проект 4.2: Привлечение и эффективная адаптация молодых педагогов.

Ожидаемые результаты:

1. Все педагоги лицея пройдут курсы повышений квалификации по проблемам внедрения ФГОС.

2. Будут проведены внитрилицейские практико-ориентированные семинары по насущным проблемам современного образования.

3. Увеличится количество педагогов, представляющих результаты своей деятельности на педагогических конкурсах и в сетевых сообществах.

4. Будет разработана система мониторинга результативности деятельности педагогов с использованием современных информационных сервисов.

5. Будет разработана система индивидуального сопровождения педагогов по достижению ими высоких результатов профессиональной деятельности.

Мероприятие 5. Развитие информационно-образовательной среды.

Одним из требований нового ФГОС является эффективность учебно-воспитательного процесса, которая должна обеспечиваться информационно-образовательной средой (ИОС) — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.

Единственным реальным практическим способом создания единого информационного образовательного пространства является его базирование на современных компьютерных средствах телекоммуникационного обмена, таких как глобальная сеть Интернет. В связи с этим возрастает актуальность построения информационных образовательных сред в виде информационных образовательных Интернет-порталов, основанных на максимальном использовании преимуществ региональных и глобальных информационных сетей.

Цель: обеспечение открытости и доступности образования, соответствующего информационным запросам всех участников образовательного процесса.

Задачи:

1. разработать и реализовать программу комплексного развития информационной и

телекоммуникационной среды лицея,

2. обеспечить развитие школьного информационного сайта,

3. сформировать базу полнотекстовых электронных образовательных ресурсов по

всем образовательным областям учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС,

4. обеспечить функционирование локальной сети лицея для оптимизации

электронного документооборота,

5. обеспечить введение системы персональных Web – страниц педагогов лицея,

6. обеспечить все учебные аудитории современными гипермедиа инструментами,

7. обеспечить повышение квалификации педагогов лицея по использованию

информационно-коммуникационных и дистанционных технологий в образовательном процессе,

8. создать условия для использования в учебном процессе инновационных форм

обучения: телеконференций, вебинаров, сетевых курсов, онлайн – обсуждений и т.д.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на курсовую подготовку по ИКТ и организации дистанционного образования,

2. затраты на совершенствование материально-технической базы по ИКТ,

3. затраты на создание и поддержку персональных интернет-страниц педагогов,

4. затраты на совершенствование деятельности лицейского сайта и электронного информационного стенда,

5. затраты на создание лицейской медиатеки.

Основные проекты:

Проект 6.1. Модернизация официального сайта лицея.

Проект 6.2. «Персональный сайт педагога».

Проект 6.3. «Электронный лицей».

Ожидаемые результаты:

1. Будет разработана программа модернизации МТБ по ИКТ.

2. Будут разработаны шаблоны типовых документов для внутреннего использования в формате электронных документов по всем направлениям деятельности.

3. Будет создана медиатека цифровых образовательных ресурсов по всем образовательным областям учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС,

4. 25% педагогов будут иметь персональные сайты.

5. Будут обеспечена 100% переподготовка педагогов по ИКТ и современным электронно-информационным сервисам.

6. Будет реализовано wifi-подключение в здании лицея.

7. Будет оптимизирована электронная система управления образовательным процессом лицея.

Мероприятие 6. Развитие здоровьесберегающей среды.

Создание условий для повышения качества образования предполагает проведение оптимизации учебной психологической и физической нагрузки и создание в лицее условий для сохранения укрепления здоровья учащихся, воспитание личной ответственности за собственное здоровье и благополучие, приобретение навыков здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, обретение способности к здоровому творчеству, формирование полноценной, всесторонне- развитой личности.

Цель: создание условий для сохранения здоровья, формирования навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1. разработать программу здоровьесбережения школьников,

2. внедрить программу мониторинга здоровья школьников,

3. внедрить систему электронных паспортов здоровья школьников,

4. обеспечить оптимизацию двигательной активности школьников на уроках и переменах,

5. обеспечить составление расписания занятий с учётом психофизиологического состояния педагогов и обучающихся в течение учебного дня,

6. обеспечить контроль влияния учебной нагрузки и объёма домашнего задания на здоровье школьников,

7. обеспечить систему воспитательных мероприятий, направленных на формирование готовности вести здоровый образ жизни,

8. обеспечить мониторинг деятельности по данному направлению.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на разработку комплексной системы мониторинга здоровья обучающихся,

2. затраты на разработку электронного паспорта лицеиста,

3. затраты на организацию воспитательных мероприятий по формированию здорового образа жизни,

4. затраты на обновление МТБ для обеспечения двигательной активности и занятий спортом на прилежащей территории лицея,

5. затраты на проведение комплексных исследований состояния здоровьесберегающей среды лицея.

Основные проекты:

Проект 7.1.Электронный паспорт здоровья.

Проект 7.2. Лечебно-оздоровительный центр.

Проект 7.3. «Здоровое» расписание.

Ожидаемые результаты:

1. Будет разработана программа комплексного мониторинга здоровья обучающихся,

2. Уменьшится количество пропусков уроков по причине болезни,

3. Будет разработан прототип электронного паспорта здоровья обучающихся,

4. Будет разработана и реализована система мероприятий воспитательного характера по формированию навыков здорового образа жизни,

5. Будет производится максимальный учет требований СанПиН в отношении организации учебной нагрузки в распивании учебного дня обучающихся и преподавателей,

6. Обновится технологическое оборудование в медицинских кабинетах.

Мероприятие 7. Развитие материально-технического и ресурсного обеспечения.

В соответствии с требованиями к условиям реализации ФГОС образовательное учреждение призвано обеспечить комплекс мер, которые определят не только успешность обучения и воспитания детей и подростков, но и состояние их здоровья.

Цель: развитие материально-технической базы лицея, обеспечивающей эффективную реализацию ФГОС и сохранность здоровья всех участников образовательного процесса.

Задачи:

1. разработать перспективный план развития материально-технической базы лицея,

2. обеспечить модернизацию аудиторного фонда,

3. создать ресурсный центр по предметам углубленного изучения,

4. осуществить комплексную ландшафтную реорганизацию прилегающей к лицею территории.

Ресурсы:

1. затраты на текущий и капитальный ремонт,

2. затраты на ландшафтные работы на прилегающей к лицею территории,

3. затраты на формирование базы ресурсного центра по предметам углубленного изучения,

4. затраты на консультирование со специалистами по приобретению качественного оборудования.

Ожидаемые результаты:

1. будут проведены ремонтные работы в учебных кабинетах для приведения их в соответствие с требованиями к реализации ФГОС,

2. будет проведена ландшафтная перепланировка на прилегающей к лицею территории,

3. будет сформирован предметно-наглядный и методических фонд ресурсного центра по предметам углубленного изучения.

Мероприятие 8. Совершенствование управления лицеем.

Лицейская структура управления представляет собой  относительно целостную систему субъектов, поскольку все составные части связанны между собой структурно и функционально (содержательно). Большая роль в реализации требований ФГОС отводится общественному характеру управления, который подразумевает заинтересованное участие всех участников образовательного процесса в формулировании целей развития и определения путей их достижения.

Социальное партнерство лицея направлено на развитие совместной деятельности образовательного учреждения, его общественной самоорганизации и самоуправления. Социальное партнерство позволяет действовать эффективно и успешно, имея в виду приоритетную перспективу, общую для всех партнеров, эффективно координировать совместную деятельность с ясным пониманием своей ответственности.

Цель: обеспечение достижения планируемых результатов по всем направлениям деятельности лицея.

Задачи:

1. разработать и внедрить модель управления качеством образования,

2. обеспечить развитие системы ученического самоуправления,

3. разработать и внедрить программу «Школы социального актива»,

4. разработать и внедрить программы «Родительского университета» по ступеням образования,

5. обеспечить развитие системы общественно-государственного управления.

Ресурсное обеспечение:

1. затраты на разработку системы менеджмента качества,

2. затраты по курсовую переподготовку по программе «Менеджер образования» для управленческой команды лицея,

3. затраты на разработку программы «Школы социального актива» для членов органов ученического самоуправления,

4. затраты на разработку программ «Родительского университета»,

5. затраты на проведение лицейских конференций,

6. затраты на расширение сетевых партнерских связей.

Основные проекты:

Проект 8.1 Внедрение системы менеджмента качества.

Проект 8.2. «Ученическое самоуправление».

Проект 8.3. «Родительский университет».

Ожидаемые результаты:

1. Повышение эффективности деятельности всех структурных подразделений лицея,

2. Повышение эффективности аналитической деятельности управленческого персонала лицея,

3. Получение дипломов «Менеджер образования» всеми членами административной команды лицея,

4. Расширение сфер деятельности ученического самоуправления в решении задач совершенствования информационно- образовательной среды,

5. Внедрение программы подготовки общественных управляющих в рамках деятельности «Родительского комитета»,

6. Повышение уровня удовлетворенности качеством образования в лицее всеми участниками образовательного процесса.

Достижение целей и решение задач Программы осуществляются путем скоординированного выполнения комплекса взаимоувязанных по срокам, ресурсам и результатам мероприятий. Решение вышеперечисленных задач и реализация предлагаемых мероприятий позволит создать современный образовательный комплекс, занимающий ведущие позиции среди общеобразовательных учреждений образовательного кластера школ повышенного уровня.