- •2. Тривалість теми: 4 год..
- •3. Навчальна мета (конкретні цілі):
- •4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •5. Поради студенту.
- •5.2.Теоретичні питання, необхідні для реалізації загальних і конкретних цілей
- •5.3 Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:
- •5.4 Зміст теми: Поняття про лікувальні грязі.
- •Біологічний та хімічний склад лікувальних грязей, їх регенерація.
- •Механізм фізіологічного впливу лікувальних грязей.
- •Методи тепло та грязелікування. Грязелікування
- •Тестовий контроль
- •А. Розрив зв'язок
- •Тестовий контроль
- •5.5 Матеріали для самоконтролю:
- •Література для самоконтроля
- •2. Тривалість теми: 4 год..
- •3. Навчальна мета (конкретні цілі):
- •4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •5. Поради студенту.
- •5.2.Теоретичні питання, необхідні для реалізації загальних і конкретних цілей
- •5.3 Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:
- •5.5 Матеріали для самоконтролю:
- •Література для самоконтроля
4. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
№ з/п |
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
1. |
Біохімія |
Володіти константами нормальних біохімічних показників людини |
2. |
Анатомія |
Знати будову тіла людини, конституційні типи тілобудови |
3. |
Нормальна фізіологія |
Знати фізіологічні особливості систем організму |
4. |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Вміти збирати анамнез, оцінити загальний стан, проводити перкусію, пальпацію, аускультацію, дати оцінку фізичного розвитку. Поводити функціональні проби, та проби з фізичним навантаженням. Вимірювати артеріальний тиск, давати характеристику пульсу. |
5. |
Загальна хірургія |
Володіти методами обстеження травматологічних та ортопедичних хворих |
6. |
Рентгенологія та радіологія |
Володіти методами візуалізації та вміти оцінювати результати досліджень. |
5. Поради студенту.
5.1 Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
№ з/п |
Термін |
Визначення |
1. |
Лікувальні грязі або пелоїди |
Лікувальні грязі або пелоїди – це природні органо – мінеральні колоїдальні утворення (мулові, торф’яні, сопочні), які володіють високою теплоємкістю і теплоутримуючою здатністю і містять терапевтично активні речовини (солі, гази, біостимулятори) та живі мікроорганізми.
|
2. |
Торф’яні грязі |
Торф’яні – представляють собою органогенні болотні відкладення, які утворилися в результаті часткового бактеріального розкладення рослин – торфоутворювачів в умовах значної вологості і слабого доступу кисню. Органічних речовин – 50%, а степінь бактеріальної переробки – 40%. .
|
3. |
Сапропелеві грязі |
Сапропелеві грязі – намул прісних водоймищ, органічних речовин більше 10%, утворюються в результаті багаторазової макро- та мікробіологічної переробки водяних рослин та тварин.
|
4. |
Мулові сульфідні грязі |
Мулові сульфідні грязі – мули соляних (мінеральних водоймищ, відносно бідних органічними речовинами (менше 10%) і багатих сульфідами заліза та водорозчинними солями |
5. |
Сопочні грязі |
Сопочні грязі – напіврідкі глинисті утворення, які формуються в нафтогазоносних областях в результаті руйнування та перетирання гірських порід під напором води. |
5.2.Теоретичні питання, необхідні для реалізації загальних і конкретних цілей
Поняття про теплоносії в медицині
Фізічна характеристика теплоносіїв.
Механізмі дії
Показання і протипоказання до призначення теплових процедур.
Методики процедур. Дозування чинників.
Поєднання з іншими фізіотерапевтичними чинниками.
Курортографія грязьових курортів України.
