X. Тесты

1

Одной из важнейших задач, решаемых совместно психопатологией и дефектологией, является:

а) лечение детей с отклонениями в психическом развитии;

б) диагностика отклонений в психическом развитии у детей;

в) обучение детей с отклонениями в психическом развитии;

г) социально – педагогическая реабилитация детей с отклонениями в психическом развитии.

2

Целью медико – генетического консультирования является:

а) помощь врачам различных специальностей в постановке диагноза заболевания, если для этого требуются генетические методы исследования;

б) пропаганда медико – генетических знаний среди населения;

в) установление степени генетического риска в обследуемой семье и разъяснение супругам в доступной форме медико – генетического заключения;

г) пренатальная диагностика врожденных и наследственных заболеваний.

3

Врожденной причиной возникновения умственной отсталости может служить:

а) депривация;

б) энцефалиты;

в) несовместимость по резус – фактору;

г) возраст родителей.

4

Основными признаками психического дизонтогенеза по В.В. Ковалеву являются:

а) ретардация, асинхрония, дисфункция созревания;

б) акселерация, дисфункция созревания;

в) ретардация, дисфункция созревания;

г) акселерация, асинхрония, дисфункция созревания.

5

Выраженность симптомов алкогольного синдрома плода в большей степени зависит от:

а) тяжести материнского алкоголизма и срока воздействия алкоголя на плод;

б) материнского и отцовского алкоголизма;

в) срока воздействия алкоголя на плод;

г) наличия старших детей с алкогольным синдромом плода.

6

Формирование умственной отсталости при родовых травмах связано с:

а) недоразвитием мозга;

б) остаточными сосудистыми и очаговыми нарушениями;

в) остаточными ликвородинамическими расстройствами;

г) недоразвитием мозга и с остаточными ликвородинамическими, сосудистыми, очаговыми нарушениями.

7

Наиболее распространенной степенью умственной отсталости является:

а) легкая;

б) умеренная;

в) тяжелая;

г) глубокая.

8

Наиболее часто встречающейся и обладающей наибольшей выраженностью нарушений является ЗПР…:

а) соматогенного генеза;

б) конституционального генеза;

в) психогенного генеза;

г) церебрально – органического генеза

1

Основные методы изучения умственно отсталых детей.

2

Психический дизонтогенез и его варианты.

3

Умственная отсталость при вирусных и инфекционных эмбриофетопатиях.

4

Умственная отсталость при наследственных болезнях.

5

Организация помощи умственно отсталым детям и подросткам.

6

Задержки психического развития. Общая характеристика и классификации.

7

Дифференциальная диагностика олигофрении и задержек психического развития.

8

Основные направления медико-психолого-педагогической работы в учреждениях для детей с интеллектуальной недостаточностью.