- •Клиника интеллектуальных нарушений Составитель: старший преподаватель Котляр л.Я.
- •I. Выписка из стандарта
- •II. Введение
- •III. Тематический план
- •IV. Программа курса (развернутые планы лекций)
- •Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе
- •Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование.
- •V. Планы семинаров или практических занятий
- •Их связь в медико-педагогическом комплексе (1 занятие)
- •Тема 2: Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Классификации интеллектуальных нарушений. (2 занятия)
- •Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование (2 занятия).
- •Тема 4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта. Характеристика степеней умственной отсталости (2 занятия)
- •Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. Проблема дифференциальной диагностики (1 занятие).
- •Тема 6. Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей (2 занятия)
- •Тема 7. Лечебно-педагогическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью (2 занятия)
- •VI. Список рекомендуемой литературы (основная и дополнительная)
- •VII. Темы рефератов
- •VIII. Контрольные вопросы к зачету
- •IX. Словарь основной терминологии
- •X. Тесты
- •XI. Задания для самостоятельной работы
- •XII. Вопросы для самоконтроля
- •XIII. Сведения о наличии в библиотеке университета литературы по дисциплине
- •XIV. Сведения о ппс по дисциплине
- •Пояснение этот раздел делается в университете
III. Тематический план
№ |
НАИМЕНОВАНИя ТЕМ
|
Количество часов |
|||
всего |
аудиторные |
самостоятельная работа |
|||
в том числе |
|||||
лекции |
семинары и практические занятия |
||||
1 |
Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. |
9 |
4 |
2 |
3 |
2 |
Тема 2. Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Влияние вредных различных факторов на развивающийся плод в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы). Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство. Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности. |
15 |
6 |
4 |
5 |
3 |
Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование. |
15 |
6 |
4 |
5 |
4 |
Тема 4. Характеристика степеней умственной отсталости. |
12 |
4 |
4 |
4 |
5 |
Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. |
6 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Тема 6. Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей. |
15 |
6 |
4 |
5 |
7 |
Тема 7. Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития. Медико-психолого-педагогическое консультирование детей с отклонениями в развитии. Специальные образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии. |
8 |
2 |
4 |
3 |
|
Всего |
81 |
30 |
24 |
27 |
|
|
|
54 |
|
|
|
Форма контроля |
зачет |
|||
IV. Программа курса (развернутые планы лекций)
Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе
Социально-педагогические и клинико-психологические аспекты, проблемы. Связь клиники интеллектуальных нарушений с другими дисциплинами медико-биологического цикла: невропатологией, психопатологией, основами генетики. Клиника интеллектульных нарушений как основа для изучения олигофренопедагогики, олигофренопсихологии и психолого-педагогических аспектов ЗПР. Основные понятия и история развития клиники интеллектуальных нарушений.
Тема 2. Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Влияние вредных различных факторов на развивающийся плод в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы). Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство. Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности.
Понятие дизонтогенеза. Этиология умственной отсталости. Наследственные факторы и типы наследования умственной отсталости. Экзогенные (внутриутробные, перинатальные и постнатальные) факторы. Факторы времени поражения. Дизонтогенетический фактор. Энцефалопатический фактор и патофизиология. Патоморфология олигофрении. Классификации умственной отсталости. Инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы, облучение, синдром врожденной краснухи, врожденная цитомегалия, врожденный герпес, врожденный сифилис, врожденный гепатит, алкогольный синдром плода, талидомидный, варфариновый, аминоптериновый синдромы плода, врожденный токсоплазмоз. Последствия родовой черепно-мозговой травмы, асфиксия новорожденных, постнатальные нейроинфекции и черепно-мозговые травмы. Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство.