Частка в

В1. Запішыце слова, у якім на месцы пропуску пішацца і:

1. без__дэйны; 4) вы__грыш;

2. за__мацца; 5) пера__граць.

3. за__скрыцца;

В2. Запішыце слова, у якім ёсць прыстаўная літара:

1. на __ржышчы; 4) вароты за__ржавелі;

2. __аканіцы; 5) __асьміног.

3. на__огул;

В3. Знайдзіце слова, у якім няправільна напісана прыстаўка. Запішыце яго правільна:

1. аддаць; 4) спісаць;

2. рашчышчаць; 5) бездакорны.

3. адшумела;

В4. Знайдзіце словазлучэнне, у якім няправільна ўтвораны прыналежны прыметнік. Запішыце прыметнік правільна:

1. бацькава хата; 4) матчыны рукі;

2. рыбін хвост; 5) Алесеў баян.

3. Пецін веласіпед;

В5. Знайдзіце сказ(-ы), у якім(-іх) няправільна ўжыты формы ступеней параўнання прыметнікаў і прыслоўяў. Запішыце правільны варыянт ужывання формы слова:

1. Ад ракі трава была самая гусцейшая.

2. Што можа быць мілейшае за родны край?

3. Ад гэтага смеху старому стала лягчэй на душы.

4. Мікола старэйшы Алеся на тры гады.

5. Найвышэйшы абавязак – узгадаваць і выхаваць чалавека.

В6. Знайдзіце словазлучэнне(-і) з памылкай у дапасаванні ці кіраванні. Запішыце правільны варыянт ужывання формы слова:

1. Доўга сумаваць па роднай вёсцы нашай бабульцы не давялося.

2. Верка паспешліва падзякавала Рыгору і выскачыла з хаты.

3. Здаралася, не рыхтаваўся да заняткаў з-за ляноты.

4. Маўкліва стаяць пры дарозе тры старых бярозы.

5. Каб ён нават і пажадаў ажаніцца з табой, дык яму не дазволіць гэтага радня.

В7. Знайдзіце сказ(-ы) з памылкай у каардынацыі дзейніка і выказніка. Запішыце правільную форму выказніка:

1. Ніхто не помніў такога халоднага лета: ні мы, ні нашы бацькі, ні бабуля.

2. Да касьбы заставалася тыдняў са два.

3. Высока над зямлёю прыгожымі шнурамі ляцелі шмат жураўлеў і гусей.

4. Маладзіком пабеленыя ці сівізной двое ішлі па беразе сцежкай адной.

5. Два хлопцы – Іван і Васілёк – не прымалі ўдзелу ў размове.

В8. Выпішыце граматычную аснову з назыўнога сказа:

1. Спі, мой маленькі сыночак.

2. Дарога гладкая, слізкая, бліскучая.

3. Марозіць, а сняжку няма.

4. Бялюткія аблокі на чыстым небасхіле.

5. Прыгажосць трэба берагчы, а не знішчаць.

Тэст № 15 Частка а

А1. Адзначце слова(-ы), напісанне якога(-іх) не супадае з вымаўленнем:

1. на печцы; 4) захапляешся;

2. з іголачкі; 5) скінуць.

3. брызент;

А2. Адзначце радок(-і), дзе ўсе падкрэсленыя галосныя з'яўляюцца націскнымі:

1. аркуш, брыдкі; 4) дыспансер, хаос;

2. адзінаццаць, ніякі; 5) слабы, феномен.

3. ваганне, каменны;

А3. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара а:

1) ш__разём; 4) д__ўгавалосы;

2) к__нтрабанда; 5) з__латакосы.

3) камп’ют__р;

А4. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара о:

1. аз__наўстойлівы; 4) мн__газарадны;

2. зак__надаўства; 5) бав__ўнаўборка.

3. шкл__вар;

А5. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара я:

1. с__мікапеечны; 4) п__цярня;

2. с__белюбівы; 5) сёл__тні;

3. кле__вар;

А6. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца мяккі знак:

1. мен__шы; 4) эканом__це;

2. глян__це; 5) голуб__.

3. хатын__скі;

А7. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца літара ў:

1. індывіду__м; 4) ка__пак;

2. а__таномія; 5) вучоны - __тапіст.

3. поды__м;

А8. Адзначце слова(-ы), у якім(-іх) пішацца прыстаўная літара:

1. за __аблокамі; 4) густая __мгла;

2. на__огул; 5) __ржаны хлеб.

3. за__уголле;

А9. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) пішацца(-уцца) з вялікай літары:

1. (Ш, ш)ырмава капэла; 4) (Б, б)раслаўшчына;

2. (Т, т)ураўскае княства; 5) (М, м)іністр адукацыі.

3. (Н, н)ародны пісьменнік;

А10. Адзначце сінанімічны(-я) рад(-ы):

1. кветка, краска, фарба;

2. прыгодны, прыгодніцкі, прыдатны;

3. выслоўе, афарызм, сентэнцыя;

4. сачыць, цікаваць, назіраць;

5. вестка, данос, навіна;

А11. Адзначце выпадкі правільнага чаргавання зычных у аснове слова:

1. суседка – суседке; 4) мітынг – на мітынзе;

2. балота – у балоце; 5) пратэст – у пратэсце.

3. асінка – на асінцы;

А12. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) пішацца(-уцца) разам:

1. грам __ калорыя; 4) лейб __ медык;

2. грос __майстар; 5) паў __ лімона;

3. прайдзі __ свет;

А13. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) ў родным склоне адзіночнага ліку мае (-юць) канчатак - у (-ю):

1. агні горад__; 4) менеджэр__;

2. без песімізм__; 5) выгляд__.

3. бейсбол__;

А14. Адзначце выпадкі памылковага напісання склонавых форм назоўнікаў:

1. пісаць чарнілам; 4) сустрэцца з Васяй;

2. у беларускай кераміке; 5) пад горадам Петрыкавым. 3) адрасаваць Дар’е Сяргееўне;

А15. Адзначце словазлучэнне(-і) з граматычнымі памылкамі:

1. свежая салямі; 4) карабельная верф;

2. лёгкі цюль; 5) белы жабо.

3. доўгая цень;

А16. Адзначце слова(-ы), якое(-ія) пішацца(-уцца) асобна:

1. (папараць) кветка; 4) (псіхалагічна) дакладны;

2. (жыцце) сцвярджальны; 5) (навукова) тэхнічны.

3. (нейтральна) афарбаваны;

А17. Адзначце памылковыя склонавыя формы лічэбнікаў:

1. сямюдзесяццю трымя; 4) ста васьмю;

2. дзевяноста двух; 5) пяцьсот шасцідзесяці.

3. пяццюдзесяццю шасццю;

А18. Адзначце прыслоўе(-і), якое(-ія) пішацца(-уцца) разам:

1. (усё) роўна; 4) працаваць (у) дваіх;

2. ісці (ў) адкрытую; 5) зачапіць (з) нянацку.

3. (на) перакор лёсу;

А19. Адзначце дзеяслоў(-вы), які(-я) ў форме 2 асобы множнага ліку мае(-юць) канчатак -іце (-ыце):

1. агледзець; 4) везці;

2. плыць; 5) надламаць.

3. абіраць;

А20. Адзначце словазлучэнне(-і) з правільным ужываннем дзеепрыметнікаў:

1. счарнелыя стрэхі хат; 4) развеяныя мары;

2. трымаўшаеся за жыццё дрэва; 5) узнікшая сітуацыя.

3. ламаемыя галінкі;

А21. Адзначце сказ(-ы) з няправільна ўтворанымі ці ўжытымі дзеепрыслоўямі:

1. Узіраючыся на ўсе прадметы, у яго было пачуццё, быццам ён глядзіць Ані ў вочы.

2. Добра прыгледзеўшыся, па датах пад раздзеламі можна вычарціць крывую майго настрою.

3. 'Гам, у кіно, гледзячы на яе, мне падумалася, што Таня прыгажэйшая за Аню і цяпер ужо я не зблытаю іх.

4. Яўхім ступаў разваліста, засунуўшы рукі ў кішэні паддзёўкі, збіваючы калі-нікалі наском бота мёрзлыя камякі.

5. Восенню пад вечар, ідучы дахаты, на мне не было сухой ніткі.

А22. Адзначце выпадак(-і), калі не пішацца асобна:

1. (не) даедзены сняданак; 4) (не) гледзячы адзін на аднаго;

2. (не) трэба скардзіцца; 5) (не) чаканыя госці.

3. часткова (не) распрацаваная тэма;

А23. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца працяжнік:

1. Нарач для мяне __ калыска дзяцінства, тое светлае і вечнае, без чаго я не магу ўявіць сваё жыццё.

2. Век пражыць __ не поле перайсці.

3. Зямля на Случчыне __ багатая, урадлівая.

4. Памяць народа __ гэта самае вялікае багацце, якое і называецца спадчынай.

5. Мы __ людзі свабодныя, вольныя птахі.

А24. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропускаў ставіцца коска:

1. У прыгожых __ лутавых лапцях фарсяць найбольш увішныя мужчыны.

2. Слава травам, слава кветкам, слава летнім яркім дням __ і засеяным палеткам __ і пакошаным лугам!

3. Выйдзе бусел на родныя гоні, палі, сенажаці, і кіне яго ў жар і холад ад няўпыннасці __ і бясконцасці жыцця __ і зямлі.

4. Народнасць паэзіі Міцкевіча, яго веданне дум і спадзяванняў народа, фальклору, роднай прыроды __ усё гэта сапраўды здзіўляе.

5. А навокал апалае лісце пад нагамі, цеплыня і цішыня, якія бываюць толькі ў апошнія дні восені __ і ціхая музыка.

А25. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) набраныя курсівам словы трэба выдзеліць коскамі:

1. Грыбоў аднак з кожным годам усё меншала, яны адступалі ў глыб лесу.

2. Бабёр не спускаў з сабакі маленькіх як канаплянае зерне вочак.

3. Па гутарцы, па ўсіх яе паводзінах відаць было, што прыйшла яна з горада.

4. На жаль мы не ведаем сваёй гісторыі, хаця яна мае тысячагадовую даўнасць.

5. Шчыра кажучы ён тады ўжо зразумеў, што паўстанцы не перамогуць.

А26. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) набраныя курсівам словы адасабляюцца:

1. Раніцай ляжаць снягі ружовыя і чыстыя як радасць.

2. На бярозу быў усцягнуты збіты з дошак шчыток для буслоў.

3. У кожнай кроплі расы адбіваўся поўны сонечных промняў ранішні свет.

4. Натура паэтычная і шматгранная ён многае зрабіў, каб перад вачыма пляменніка раскрылася краса беларускай прыроды.

5. Захапілі яго ўспаміны цяжкія, горкія, балючыя.

А27. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) набраныя курсівам словы трэба выдзеліць коскамі:

1. За пасёлкам падразаючы берагі на заваротах цякла Шчара.

2. Гэта ж вунь там за старымі ліпамі стаяў некалі дом з калонамі.

3. Пасля размовы з братам Косця сядзеў надзьмуўшыся.

4. Праходзь, маладзічка, садзіся. Куды гэта бог на ноч гледзячы нясе?

5. Чытаючы і перачытваючы творы Панчанкі не перастаеш здзіўляцца таленту першаадкрывальніка.

А28. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропускаў ставіцца коска:

1. Берагі ручаіны былі зяленымі і мяккімі ад імхоў __ і такія самыя зяленыя масты з бураломных дрэў злучалі іх.

2. Лёс паэта цесна звязаны з лёсам народа, ад __ якога Панчанка быў неадлучны на працягу ўсяго жыцця.

3. Забываў часам Іван Васільевіч назвы вёсак, але __ каб завязалі вочы і прывезлі ў калісьці наведанае ім сяло, ён беспамылкова сказаў бы, калі ён тут быў, з кім сустракаўся.

4. Хлопчык мяне не бачыў, а я __ каб не перашкаджаць ягонаму задаволенаму настрою, не абзываўся, а толькі сачыў за ім.

5. Часамі чуваць тут стрэлы __ ды прамчыцца на кані пагранічнік.

А29. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) на месцы пропуску ставіцца двукроп’е:

1. Калі бой за сяло сціх, тады ўсе ўбачылі__ гарэла старая высокая ліпа, на вяршыні якой прыляпілася буслянка.

2. Ранак луг расой купае __ дзень гарачы будзе.

3. Андрэй быў у добрым гуморы __ гэта адразу кідалася ў вочы.

4. Ён усё слухаў, хоць і без таго было чуваць, што яго даганялі __ усю ноч ззаду пагрозліва брахалі сабакі.

5. У крыніцы вельмі смачная вада __ таму ўся вёска ходзіць сюды.

А30. Адзначце сказ(-ы), у якім(-іх) ёсць злучальныя словы:

1. Верасоўскаму здавалася, што птушкі, мусіць, самыя шчаслівыя на свеце.

2. Усё, што звязана з гэтым чароўным кутком, мяне цікавіць.

3. Клён больш не ўгледзеў свайго гаспадара на дарозе, якою людзі вярталіся з горада.

4. Паўтарэнне гісторыі азначае, што народ не мае сваіх ідэалаў у будучым, што ён бачыць іх у мінулым.

5. Якуб Колас нарадзіўся ў маляўнічым лясным прыволлі, дзе векавечныя хвоі і кашлатыя елкі падпіралі неба.

А31. Адзначце, колькі і якіх знакаў прыпынку павінна быць у сказе:

Яны падышлі да помніка. Вераніцы ўсё тут падабалася і сама задумлівая постаць Янкі Купалы які ўскінуўшы на плечы плашч ішоў як па зямлі па пагорку пастамента і невялічкая крынічка якая бруілася ля яго ног і каменная папараць-кветка што даставала лісцем ледзь не да самай вады.

1. двукроп’е, 7 косак; 4) 10 косак;

2. двукроп’е, 8 косак; 5) працяжнік, 8 косак.

3. двукроп’е, 9 косак;

А32. Адзначце, які сказ з простай мовай адпавядае схеме “П? – а: - П”.

1. Крывёнак, пабудзі Папова (З, з)агадвае старшы сяржант, варушачы вусамі (Я, я) да камбата.

2. Ведаеш, мама, каго я прывяла (В, в)есела запытала дачка і таемна прашаптала (Г, г)эта той самы госць, якого мы ўсе калісьці ратавалі ад немцаў.

3. Ціха (К, к)рыкнуў атаман і дадаў (К, к)алі не хочаце мяне слухаць, дык выбірайце сабе другога атамана.

4. Цяпер ўжо ўсе сабраліся (С, с)казала гаспадыня (П, п)рашу ў сталовую.