3. Індивідуальні навчально-дослідні завдання Методичні рекомендації

Індивідуальне навчально-дослідне завдання є видом позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального, науково-дослідницького характеру, яке спрямоване не самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизацію, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.

ІНДЗ — це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних та семінарських занять, охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

ІНДЗ для студентів 1 курсу заочної форми навчання складаються з двох частин: написання реферату та творчої роботи. Перша частина ІНДЗ передбачає написання реферату з обраної теми. Реферати виконуються у друкованій формі обсягом не менше 15 сторінок машинопису. Реферати повинні складися із титульної сторінки, плану, короткого вступу, в якому автор визначає предмет, об’єкт, мету та завдання свого дослідження, основної частини, висновків та списку використаної літератури.

Посилання на літературні джерела слід супроводжувати цифрами у квадратних дужках із позначенням спочатку номера цитованого видання відповідно до списку використаної літератури і через кому цифрами сторінку, наприклад, [2, с.74].

Перелік використаної літератури обмежується завданнями і видом обраного ІНДЗ. Оптимальною кількістю найменувань літератури можна вважати 7 – 10 позицій. Бібліографія складається в алфавітному порядку згідно з вимогами ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 “Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи” (Бюлетень ВАК №5, 2009 рік).

Текстова частина ІНДЗ викладається на стандартному папері формату А4 (з однієї сторони). Обсяг тексту повинен становити 10 — 15 сторінок друкованого тексту. Поля: верхнє та нижнє — 20 мм, ліве — 20 мм, праве — 10 мм.

Малюнки та таблиці розміщуються як за текстом, так і на окремих аркушах паперу і повинні мати нумерацію у межах розділу. Макети карт та плани розміщення експозицій зображуються на папері формату А3.

Тестові завдання повинні містити 15 – 20 різнорівневих завдань. Після викладу самих тестів необхідно представити ключ до них.

Друга частина ІНДЗ має довільний характер дослідження (реферат, інсценізація, унаочнення, презентація, відео- та аудіо матеріали, розгорнутий сценарій свят, складання тестів, збірок (альбомів) ілюстративних матеріалів, рецептури національних кухонь, виготовлення макетів жител, складання схем забудов і дворового планування, виготовлення ляльок у традиційному національному вбранні слов’янських народів тощо).

З метою уникнення виконання ІНДЗ одночасно кількома студентами однієї академічної групи, староста (у разі відсутності — заступник старости) складає список студентів з обраними ними завданнями першої та другої частин та подає його на кафедру.

При оцінюванні ІНДЗ враховується складність, проблемність, оригінальність, наукова відповідність, використання сучасних технологій, логіка викладу, творчість і рівень самостійності виконання дослідження (роботи).

ІНДЗ виконується грамотно, розбірливо, українською мовою. Обсяг другої частини ІНДЗ визначається повнотою виконання завдання. Виконані ІНДЗ здаються на кафедру за два тижні до підсумкового контролю. Їх виконання є допуском до здачі підсумкового екзамену з дисципліни.