- •Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы студентов
- •1. Раздел 1: «Введение в социальную педагогику»
- •3. Цели раздела.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов определяют содержание самоподготовки
- •6.Ориентировочная основа действия для срс
- •7. Источники информации:
- •2. Мотивация изучения раздела.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов определяют содержание самоподготовки
- •6.Ориентировочная основа действия для срс
- •1. Раздел 2: «Основы социальной педагогики»
- •7. Источники информации:
- •1. Раздел 2: «Основы социально-педагогической деятельности»
- •2. Мотивация изучения раздела.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы студентов определяют содержание самоподготовки
- •6.Ориентировочная основа действия для срс
- •7. Источники информации:
- •8. Эталоны ответов к заданиям для самоконтроля
4. Контрольные вопросы
Что такое методика социально-педагогической деятельности? Раскройте сущность методов социально-педагогической деятельности. Каковы особенности социально-педагогической технологии? Каков механизм применения социально-педагогической технологии?
Каковы структурные компоненты системы общего образования России? Назовите основные задачи дошкольного образования.
Назовите основные задачи начального общего образования.
Назовите основные задачи основного общего образования.
Назовите основные задачи среднего (полного) образования.
Назовите основные задачи высшего профессионального образования.
Назовите основные задачи дополнительного образования детей.
5. Задания для самостоятельной работы студентов определяют содержание самоподготовки
Разделы самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Дополнительная проработка раздела: Введение в социальную педагогику |
Подготовка к занятиям |
Работа с конспектом лекции |
|
Работа над учебным материалом учебника |
6.Ориентировочная основа действия для срс
При работе с текстом лекций необходимо обработать текст, составить тезисное изложение вопросов лекции, при работе с текстом учебника необходимо составить план текста, выделить основные опорные, наиболее важные положения в каждом из абзацев.
7. Источники информации:
7.1. Список рекомендуемой литературы.
Основная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в биб-лиотеке |
на кафедре |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
|
Социализация человека: Учебник для студентов пед. вузов . /А.В. Мудрик.-2-е изд., испр. и доп.-М.:Академия,2006.-304 с.-(Высшее профессиональное образование. Социальная педагогика). |
Мудрик, А.В |
М.:Академия,2006. |
5 |
0 |
|
|
Социальная педагогика: Учебник для вузов/А.В. Мудрик.-7-е изд., испр. и доп.-М.:Академия,2009.-224 с.-(Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). |
Мудрик, А.В. |
М: Академия, 2009 |
10 |
0 |
|
|
История социальной педагогики: Учеб. пособие/Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко.-Изд. 2-е, стер.-М.:Академия,2007.-256 с.-(Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) |
Басов, Н.Ф. |
М: Академия, 2007 |
1 |
0 |
|
|
Социальный педагог:введение в профессию: учеб. пособие/Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко.-М.:Академия,2006.-256 с.-(Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) |
Басов, Н.Ф. |
М: Академия, 2006 |
1 |
0 |
|
|
Социализация и воспитание ребенка:Учеб. пособ./Н.Ф. Голованов.-СПб.:Речь,2004.-272 с.:ил.-(Современный учебник). |
Голованова, Н.Ф. |
СПб: Речь, 2004 |
1 |
0 |
Дополнительная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров |
|
в библиотеке |
на кафедре |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
|
Психология и педагогика социальной работы с семьей: учеб. пособие/Л.В. Карцева.-2-е изд.-М.: Дашков и К,2009.-223 с. |
Карцева, Л.В. |
М.: Дашков и К, 2009 |
1 |
0 |
|
|
Ребенок и общество: учеб. пособие: для студ. вузов, обучающихся по психол. и пед. специальностям/И.С. Кон.-М.:Академия,2003.-336 с.-(Высшее профессиональное образование. Психология). |
Кон, И.С. |
М.: Академия, 2003 |
1 |
0 |
|
|
Социально-педагогическая поддержка детей группы риска:учеб. пособие для вузов/Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева.-3-е изд., испр. и доп.-М.:Академия,2008.-256 с.-(Высшее профессиональное образование. Педагогические науки) |
Олиференко, Л.Я. |
М.:Академия,2008.- |
3 |
0 |