9 Вопрос Стадии развития социологической мысли в России конца XIX- начала XX века (основные течения и школы).

Особенности развития социологии в России в конце ХIХ – начале ХХ века. Научные школы и направления. Социологическое образование

Этапы развития социологии в России:

Предсоциологический: Социальная мысль как светское знание возникла в ходе и результате реформ Петра I. Определилась и центральная проблема размышлений: путь России. XVIII век – век просветительской философии, закладывает основы социальной мысли в России. В первой половине века можно наблюдать тенденцию обоснования с помощью просветительских идеалов, идей естественного права необходимости деспотического социально-политического устройства (Ф. Прокопович, В. Татищев). Во второй половине XVIII века выделяется группа просветителей либерального толка (Д.С. Аничков, А.П. Козельский, С.Е. Десницкий, А.Н. Радищев), которые более объемно, критически рассматривают петровские реформы и одновременно стремятся выделить структурные элементы общества, их роль в социальном процессе. Особое место в становлении русского социального мышления занимает первая четверть XIX века. Мыслители первой половины XIX века фактически закладывают программу социологического поиска, которая и будет реализована во второй половине XIX – начале XX в.

Первый этап. 1860–1890 годы. «На исходе 60-х годов, – писал Н.И.Кареев, – позитивизм и социология вошли в русский умственный обиход». Как и на Западе, социология в России возникает в лоне позитивистской доктрины. Широкая популяризация позитивизма начинается в 1860е годы. Социология – высшая наука, опирающаяся на синтез всех научных знаний и разрабатывающая всеобщие социальные законы. Складывается ряд школ и направлений социологических исследований: натуралистическая социология в различных формах (Н. Данилевский, А. Стронин (органицизм), Л. Мечников (географический детерминизм)); психологическое направление (П. Лавров, Н. Михайловский, Н.Кареев, Е. Роберти); школа М. Ковалевского; экономический материализм (Г. Плеханов).

Второй этап. 1890-1900 годы. Социология имеет собственный предмет исследования и своеобразные задачи. Острая критика позитивистской методологии. Ведущей социологической школой становится неокантианство (А.П. Петражицкий, П.И. Новгородцев). Утверждается экономический материализм (или марксистская социология) причем в двух вариантах: ортодоксальный марксизм (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин), и неортодоксальный, «легальный» марксизм (П.Б. Струве, Н.А. Бердяев), весьма близкий с точки зрения методологии к неокантианству. По личному разрешению Николая II в Петербурге в 1908 г. открыт частный Психоневрологический институт во главе с академиком В.М. Бехтеревым с первой русской социологической кафедрой, возглавленной М.М. Ковалевским, Е.В. де Роберти, позднее — П.А. Сорокиным и К.М. Тахтаревым.

Третий этап. Начало XX века. Время четкого предметного самоопределения социологии как общей теории социального (П.А. Сорокин). Ведущей школой становится неопозитивизм (П.А. Сорокин). Оформляется «христианская социология» в русле религиозной философии (Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков). В рамках ортодоксального марксизма усиливается вульгаризация и политизация социальной теории и выделяется направление, стремящееся соединить марксистские идеи с современной наукой. Нарастает процесс институционализации социологии: 1912 год – открыта социологическая секция при историческом факультете Петербургского университета. 1916 – учреждено русское социологической общество имени М. Ковалевского, 1917 – вводится научная степень по социологии, образуются кафедры социологии в Петроградском и Ярославском университетах. 1920 – в Петроградском университете открывается первый в России факультет общественных наук с социологическим отделением во главе с П.А. Сорокиным.