- •270809 Производство неметаллических изделий и конструкций,
- •270000 Архитектура и строительство
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- •2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •2.1 Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
- •4. Программа буйынса алынған белемдәрҙе тикшереү һәм баһа биреү
- •3.Уҡыу программаһын тормошҡа ашырыу өсөн шарттар
- •3.1 Матди-техник тәьминәткә талаптар.
- •3.2 Уҡытыуҙың информацион тәьминәте:
- •270809 Производство неметаллических изделий и конструкций,
- •270000 Архитектура и строительство
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •2. Уҡыуфәненең төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •Уҡыу – уҡытыу фәненән программаның
- •1. Уҡыу – уҡытыу фәненән программаны ҡулланыу өлкәһе
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- •2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •2.1. Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
- •3.Уҡыу программаһын тормошҡа ашырыу өсөн шарттар
- •3.1 Матди-техник тәьминәткә талаптар.
- •3.2 Уҡытыуҙың информацион тәьминәте:
- •4. Программа буйынса алынған белемдәрҙе тикшереү һәм баһа биреү
1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- максималь сәғәттәр һаны – 113 сәғәт, шул иҫәптән:
- аудиторияла үткәрелергә тейешле мотлаҡ уҡыу йөкләмәһе – 78 сәғәт,
- үҙ аллы эштәр – 35 сәғәт.
2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
2.1 Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
Уҡыу – уҡытыуҙа эш төрҙәре |
Дәрестәр күләме |
Максималь уҡыу йөкләме (бөтәһе) |
113 |
Аудиторияла үткәрелергә тейеш мотлаҡ уҡыу йөкләмәһе (бөтәһе) |
78 |
Шул иҫәптән: |
69 |
Ғәмәли дәрестәр |
7 |
Тикшереү эштәре |
2 |
Йомғаҡлау аттестацияһы өлгөһө – рубеж контроле (I семестр), дифференциаль зачет (II семестр.) |
2 |
Үҙ аллы эштәр (бөтәһе): |
35 |
Ижади эш: тыуған яҡтың тел үҙенсәлеге тураһында сығыш әҙерләү. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Өй эше: дәреслектең 10- сы күнегеүҙә күрһәтелгән ситуацияларҙың береһенә миҫал яҙыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Өй эше: һайланған тексты тасуири уҡырға әҙерләнеү. Тасуири уҡыу күнекмәһен үҫтереүгә йүнәлтелә. Өй эше: башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлегенән бирелгән һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен яҙып алыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Өй эше: башҡорт теленең фразеологик һүҙлегенән буласаҡ һөнәргә ҡағылышлы фразеологизмдар яҙыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Ижади эш: 3-4 минутлыҡ ҡотлау телмәре әҙерләү: һәйкәл асыу йәки ниндәйҙер танылған шәхесте юбилейы менән ҡотлау. Башҡорт халыҡ әкиәтен тасуири һөйләү, әңгәмә үткәреү. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Өй эше: Башҡорт балалар фольклорынан иркәләү – кесерәйтеү ялғауҙары булған исемдәрҙе яҙыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Ижади эш: «Минең күңелле көнөм» темаһына сифаттар ҡулланып спорт байрамы тураһында һүрәтләмә яҙыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Фәнни – тикшеренеү эше: «Минең ауылым (ҡалам) тарихы» темаһына фәнни - тикшеренеү эшен яҙыу. Тыуған яҡтың тарихын өйрәнеүгә ҡыҙыҡһыныу уятыуға йүнәлтелә. Фәнни – тикшеренеү эше: «Минең шәжәрәм» темаһына фәнни - тикшеренеү эшен яҙыу. Үҙ быуыныңдың тарихын өйрәнеүгә ҡыҙыҡһыныу уятыуға йүнәлтелә. Өй эше: бирелгән рәүештәргә морфологик тикшереү яһау. Алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. Өй эше: Ҡылымға ЛММ төҙөү. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә. |
2
2
4
2
4
2
2
2
6
5
2
2 |
2.2. «БАШҠОРТ ТЕЛЕ» УҠЫУ ФӘНЕНЕҢ ТЕМАТИК ПЛАНЫ ҺӘМ ЙӨКМӘТКЕҺЕ
Бүлектәр һәм темалар исемлеге |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе, ғәмәли эштәр, үҙ аллы эштәр |
Сәғәттәр күләме |
Үҙләштереү кимәле |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||||||
1-се бүлек. Башҡорт теле тураһында фән. |
|
10 |
|
||||||
Тема 1.1 Тел тураһында төшөнсә |
1 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Тел - аралашыу сараһы һәм милли мәҙәниәттең йәшәйеш формаһы. Тел-ижтимағи күренеш. Тел - үҫеүсе күренеш. Система булараҡ тел. Башҡорт тел ғилеменең бүлектәре. Телдең төп берәмектәре |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: 4-се таблицаны конспектлау һәм тема буйынса күнегеүҙәр эшләү. «Башҡорт теле һәм телмәр мәҙәниәте», - Өфө: Китап, 2008 |
|
||||||||
Тема 1.2 Бөгөнгө донъяла башҡорт теле |
2 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Бөгөнгө донъяла телдәр. Уларҙың ғаиләләргә бүленеше. Башҡорт теленең төрки телдәр ғаиләһендәге урыны. Бөгөнгө донъяла башҡорт теле |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: «Төрки телдәрҙең бүленеше» карточкаһы менән эш |
|
||||||||
Тема 1.3 Башҡорт теленең диалекттары |
3 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телдең төп нормалары. Диалект тураһында төшөнсә. Көньяҡ, төньяк-көнбайыш һәм көнсығыш диалекттары |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: карточкалар менән эш |
|
||||||||
Тема 1.4 Башҡорт диалекттарының башҡорт әҙәби теленә мөнәсәбәте
|
4 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Башҡорт һөйләштеренең һүҙ байлығы. Башҡорт диалекттарының башҡорт әҙәби теленә мөнәсәбәте |
1 |
1 |
|||||
|
Ғәмәли эштәр: һүҙлектәр менән эш |
|
|
||||||
Тикшереү эше: телмәр мәҙәниәте буйынса беренсел тикшереү эше |
1 |
1 |
|||||||
Үҙ аллы эштәр: Тыуған яҡтың тел үҙенсәлеге тураһында сығыш яһарға |
2 |
1 |
|||||||
2-се бүлек. Тел һәм телмәр |
|
10 |
|
||||||
Тема 2.1 Телмәр эшмәкәрлеге төрҙәре |
5 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Аралашыу телмәре. Телмәр эшмәкәрлеге төрҙәре |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 2.2. Текст төҙөлөшөнөң мәғәнәүи сифаттары |
6 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Текст төҙөлөшөнөң мәғәнәүи сифаттары |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү |
|
||||||||
Тема 2.3. Телмәрҙең функциональ -мәғәнәүи төрҙәре |
7 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телмәрҙең функциональ - мәғәнәүи төрҙәре. Һүрәтләү, фекерләү, хикәйәләү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү, 8-се таблицаны уҡыу һәм һөйләү |
|
||||||||
Тема 2.4. Телмәр стилдәре һәм тел саралары
|
8 8 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Стилистика. Телмәр стилдәре. Йәнле һөйләү, фәнни, рәсми-эш, публицистик, нәфис әҙәбиәт стилдәре. Телдең лексик һәм грамматик саралары |
1 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү, 9-сы, 10- сы таблицаларҙы уҡыу һәм һөйләү. Мәғариф өлкәһендәге эш ҡағыҙҙары өлгөләрен яҙыу |
|
||||||||
Тикшереү эше: «Тел һәм телмәр» темаһы буйынса контроль-үлсәү эше |
1 |
1 |
|||||||
Үҙ аллы эштәр: 10- сы күнегеүҙә күрһәтелгән ситуацияларҙың береһенә миҫал яҙырға. «Башҡорт теле һәм телмәр мәҙәниәте», - Өфө: Китап, 2008 |
2 |
1 |
|||||||
3-сө бүлек Телмәр мәҙәниәте |
|
12 |
|
||||||
Тема 3.1. Телмәр мәҙәниәте төшөнсәһе
|
9 10 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телмәр мәҙәниәте төшөнсәһе. Телмәрҙең дөрөҫлөгө, таҙалығы, теүәллеге. Тасуирилығы, байлығы, урынлы булыуы.Телдең лексик һәм грамматик саралары |
4 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү |
|
||||||||
Үҙ аллы эштәр: Һайланған тексты тасуири уҡырға әҙерләнеү |
4 |
1 |
|||||||
Тема 3.2. Телмәр этикеты |
11
12 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телмәр этикеты. Тексҡа лингвостилистик анализ. Тема. Композиция. Тел һүрәтләү саралары |
3
|
1
|
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|||||||||
Тикшереү эше: «Үҙегеҙҙе тикшерегеҙ» - дәреслектәге һорауҙар буйынса телдән тикшереү |
1
|
1 |
|||||||
4-се бүлек. Лексика һәм фразеология |
|
18
|
|
||||||
Тема 4.1 Һүҙҙең лексик һәм грамматик мәғәнәһе
|
13
14 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телдең лексик системаһында һүҙ. Һүҙҙең лексик һәм грамматик мәғәнәһе. Тура һәм күсмә мәғәнә. Күп мәғәнәле һүҙҙәр. Омонимдар, синонимдар, антонимдар һәм паронимдар. Антитеза тураһында төшөнсә |
4
|
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү, һүҙлектәр менән эш |
|
||||||||
Үҙ аллы эштәр: Башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлегенән бирелгән һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен яҙып алыу |
2
|
1
|
|||||||
Тема 4.2. Башҡорт теленең лексикаһы |
15
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: килеп сығышы яғынан башҡорт теленең лексикаһы. Ҡулланылыш күҙлегенән лексика. Актив һәм пассив һүҙлек запасы. Һүҙгә лексик анализ |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
16
|
Ғәмәли эштәр: үтелгәндәрҙе ҡабатлау |
1 |
1 |
||||||
Тикшереү эше: рубеж контроле |
1 |
1 |
|||||||
Тема 4.3. Фразеология, ҡалыптар (клише), телмәрҙә этикет һүҙҙәре |
17
18 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Фразеология, ҡалыптар(клише), телмәрҙә этикет һүҙҙәре. Лексик һәм фразеологик һүҙлектәр. Тасуирилыҡтың лексик саралары |
3 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: Бала тәрбиәләү тураһында фразеологизмдар, мәҡәлдәр яҙыу |
|
||||||||
Тикшереү эше: «Үҙегеҙҙе тикшерегеҙ». Дәреслектәге һорауҙар буйынса телдән тикшереү. Т – 1, 121 – се бит |
1 |
1 |
|||||||
Үҙ аллы эштәр: Башҡорт теленең фразеологик һүҙлегенән буласаҡ һөнәргә ҡағылышлы фразеологизмдар яҙыу. |
4 |
1 |
|||||||
5- се бүлек. Фонетика һәм орфоэпия. Графика һәм орфография. |
|
8 |
|
||||||
Тема 5.1. Телмәр өндәре. Һүҙгә фонетик тикшереү эше |
19
20 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Телмәр өндәре. Һуҙынҡы һәм тартынҡы өндәрҙең классифика -цияһы. Һуҙынҡы һәм тартынҡы өндәр өлкәһендә фонетик күренештәр: редукция, протеза, эпентеза, элизия. Ассимиляция һәм диссимиляция. Орфоэпик нормалар. Һүҙгә фонетик тикшереү эше. |
4 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 5.2. Орфографик ҡағиҙәләр
|
21 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Орфографик ҡағиҙәләр. Башҡорт теленең орфографик принциптары. |
1 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тикшереү эше: һүҙлек диктанты. |
1 |
1 |
|||||||
Үҙ аллы эштәр: 3 - 4 минутлыҡ ҡотлау телмәре әҙерләү: һәйкәл асыу йәки ниндәйҙер танылған шәхесте юбилейы менән ҡотлау. |
2 |
1
|
|||||||
6-сы бүлек. Морфема һәм һүҙьяһалыш |
|
4 |
|
||||||
Тема 6.1. Һүҙ составы
|
22
23 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һүҙ яһаусы һәм үҙгәртеүсе ялғауҙар. Һүҙьяһалыш ысулдары. Ҡыҫҡартыу юлы менән яһалған һүҙҙәр, уларҙың дөрөҫ яҙылышы. |
4 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: уҡытыусы тарафынан билдәләнгән тәрбиә терминдарына этимологик анализ яһау |
|
||||||||
7-се бүлек Морфология һәм дөрөҫ яҙылыш |
|
51 |
|
||||||
Тема 7.1. Исем |
24 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Исемдәрҙең лексик – семантик категориялары. Иркәләү - кесерәйтеү ял -ғауҙары. Исемдәрҙең һан менән үҙгәреүе. Эйәлек, хәбәрлек категорияларын стилистик ҡулланыу үҙенсәлектәре, уларҙың дөрөҫ яҙылышы |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Үҙ аллы эштәр: Башҡорт балалар фольклорынан иркәләү – кесерәйтеү ялғауҙары булған исемдәрҙе яҙыу |
2 |
1 |
|||||||
Тема 7.2 Исемдәрҙең яһалышы
|
25 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Исемдәрҙең яһалышы. Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәр. Исемдәрҙе морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.3 Сифат тураһында дөйөм төшөнсә |
26 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Сифат тураһында дөйөм төшөнсә. Сифаттарҙың яһалышы, уларҙың дөрҫ яҙылышы. Сифаттарҙың исем урынында ҡулланылыуы |
2 |
1 |
|||||
|
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
||||||||
Тема 7.4 Сифат дәрәжәләре |
27 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Төп һәм шартлы сифаттар. Сифат дәрәжәләре, уларҙың дөрөҫ яҙылышы. Сифаттарҙы морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
|
Ғәмәли эштәр: «Әсәкәйем – күҙ нурым» темаһына һүрәтләмә яҙыу |
||||||||
Үҙ аллы эштәр: «Минең күңелле көнөм» темаһына сифаттар ҡулланып спорт байрамы тураһында һүрәтләмә яҙыу |
2 |
1 |
|||||||
|
28 |
Тикшереү эше: изложение |
2 |
1 |
|||||
Тема 7.5 Һан тураһында дөйөм төшөнсә |
29 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һан тураһында дөйөм төшөнсә. Ябай һәм ҡушма һандар. Уларҙың дөрөҫ яҙылышы |
2 |
1 |
|||||
|
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
||||||||
Тема 7.6 Һан төркөмсәләре |
30 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һан төркөмсәләре. Нумератив һүҙҙәр. Уларҙы телмәрҙә ҡулланыу. Һандарҙы морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектә күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Үҙ араллы эштәр: «Минең ауылым (ҡалам) тарихы» темаһына фәнни – тикшеренеү эшен яҙыу |
6 |
1 |
|||||||
Тема 7.7 Алмаш тураһында дөйөм төшөнсә |
31 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Алмаш төркөмсәләре. Алмаштарҙы стилистик ҡулланыу, уларҙың дөрөҫ яҙылышы |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектеге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.8 Алмаштарҙың үҙгәреше |
32 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Алмаштарҙың һан, килеш, эйәлек заты менән үҙгәреше. Алмаштарҙы морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Үҙ аллы эштәр: «Минең шәжәрәм» темаһына фәнни – тикшеренеү эшен яҙыу |
5 |
1 |
|||||||
Тема 7.9 Рәүеш тураһында төшөнсә |
33 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Рәүеш тураһында төшөнсә. Уларҙың яһалышы, дөрөҫ яҙылышы |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.10 Рәүеш тураһында төркәмсәләр |
34 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Рәүеш төркөмсәләре. Сифаттарҙың рәүешт урынында ҡулланылыуы. Рәүештәрҙе морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Үҙ аллы эштәр: Бирелгән рәүештәргә морфологик тикшереү яһау |
2 |
1 |
|||||||
Тема 7.11 Ҡылым тураһында дөйөм төшөнсә
|
35 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡылым тураһында дөйөм төшөнсә. Уларҙың яһалышы. Ҡылым һөйкәлештәре
|
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.12 Ҡылым төркөмсәләре
|
36 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡылым төркөмсәләре. Ҡылым йүнәлештәре. Ҡылымдарҙы морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.13 Ҡылым күләмдәре
|
37 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡылым күләмдәре, рәүешлеге (модаллеге), стилистик мөмкинлектәре |
2 |
1 |
|||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса өҫтәлмә әҙәбиәттәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||
Тема 7.14 Ҡылымдарҙы морфологик тикшереү |
38 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡылымдарҙы морфологик тикшереү |
2 |
1 |
|||||
Үҙ аллы эштәр: Ҡылымға ЛММ төҙөү |
2 |
1 |
|||||||
|
39 |
Ғәмәли эштәр: үтелгәндәрҙе ҡабатлау |
1 |
1 |
|||||
Тикшереү эше: бөтә үтелгәндәр буйынса дифференциаль зачет |
1 |
1 |
|||||||
Бөтәһе |
|
113 |
|
||||||
