- •270809 Производство неметаллических изделий и конструкций,
- •270000 Архитектура и строительство
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- •2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •2.1 Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
- •4. Программа буйынса алынған белемдәрҙе тикшереү һәм баһа биреү
- •3.Уҡыу программаһын тормошҡа ашырыу өсөн шарттар
- •3.1 Матди-техник тәьминәткә талаптар.
- •3.2 Уҡытыуҙың информацион тәьминәте:
- •270809 Производство неметаллических изделий и конструкций,
- •270000 Архитектура и строительство
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •2. Уҡыуфәненең төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •Уҡыу – уҡытыу фәненән программаның
- •1. Уҡыу – уҡытыу фәненән программаны ҡулланыу өлкәһе
- •270809 Металл булмаған әйберҙәр һәм ҡоролмалар етештереү.
- •1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- •2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
- •2.1. Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
- •3.Уҡыу программаһын тормошҡа ашырыу өсөн шарттар
- •3.1 Матди-техник тәьминәткә талаптар.
- •3.2 Уҡытыуҙың информацион тәьминәте:
- •4. Программа буйынса алынған белемдәрҙе тикшереү һәм баһа биреү
1.4. Уҡыу фәнен өйрәнеүгә тәҡдим ителгән сәғәттәр һаны:
- максималь сәғәттәр һаны – 74 сәғәт, шул иҫәптән:
- аудиторияла үткәрелергә тейешле мотлаҡ уҡыу йөкләмәһе – 62 сәғәт, үҙ аллы эштәр – 12 сәғәт.
2. Уҡыу фәненЕң төҙөлөшө һәм йөкмәткеһе
2.1. Уҡыу фәненең күләме һәм эш төрҙәре
Уҡыу - уҡытыуҙа эш төрҙәре
|
Дәрестәр күләме |
максималь уҡыу йөкләмәһе (бөтәһе) |
74 |
аудиторияла үткәрелергә тейеш мотлаҡ уҡыу йөкләмәһе (бөтәһе) |
62 |
шул иҫәптән: |
|
ғәмәли дәрестәр |
54 |
тикшереү эштәре |
7 |
үҙ аллы эштәр (бөтәһе) |
12 |
өй эше матур әҙәбиәттән ярҙамсы һүҙҙәр менән 5 - әр һөйләм яҙып алыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә өй эше бирелгән тексҡа синтаксик анализ яһау. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә ижади эш тиң киҫәктәрҙе ҡулланып «Иң ғәзизе тыуған яҡтарым» темаһына инша яҙыу. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға һәм ижади эшләүгә йүнәлтелә ижади эш «Йәшлек» гәзитендәге «Исемең мәғәнәлеме, башҡорт?» тигән мәҡәләне уҡыу, үҙ фекереңде иҫбатлау. Балаға исем ҡушыуға етди ҡарарға һәм үҙ фекереңде иҫбатлай алырға өйрәтеүгә йүнәлтелә ижади эш ирекле темаға презентация эшләү. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға һәм ижади эшләүгә йүнәлтелә өй эше башҡорт халыҡ әкиәтен тасуири һөйләргә әҙерләнеү, әңгәмәгә әҙерлек. Тема буйынса алынған белемде нығытыуға йүнәлтелә |
2
2
2
2
2
2 |
Йомғаҡлау аттестацияһы өлгөһө - дифференциаль зачет |
1 |
2.2 «БАШҠОРТ ТЕЛЕ» УҠЫУ ФӘНЕНЕҢ ТЕМАТИК ПЛАНЫ ҺӘМ ЙӨКМӘТКЕҺЕ
Бүлектәр һәм темалар исемлеге |
Уҡыу материалының, йөкмәткеһе, ғәмәли эштәр, үҙ аллы эштәр |
Сәғәттәр күләме |
Үҙләштер кимәле |
||||||||||||
1 |
|
2 |
3 |
4 |
|||||||||||
1-се бүлек Ярҙамсы һүҙ төркөмдәре |
|
|
12 |
|
|||||||||||
Тема 1.1. Бәйләүес |
1 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Бәйләүес. Бәйләүестәрҙең мәғәнәһе һәм телмәрҙә тотҡан роле. Уларҙың бүленеше |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||||
Тема 1.2. Теркәүес |
2 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Теркәүес. Уларҙың мәғәнәһе һәм телмәрҙә тотҡан роле. Теркәүестәрҙең бүленеше. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||||
Тема 1.3. Киҫәксә |
3 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Киҫәксә. Уларҙың мәғәнәһе һәм телмәрҙә тотҡан роле. Киҫәксәләрҙең бүленеше. Уларҙың дөрөҫ яҙылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма реүештә күнегеүҙәр башҡарыу, карточкалар менән эш |
|
||||||||||||||
Тема 1.4. Ымлыҡ. Оҡшатыу һүҙҙәре. Мөнәсәбәт һүҙҙәр
|
4
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ымлыҡ. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте, яһалышы. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы. Оҡшатыу һүҙҙәре. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте, бүленеше, дөрөҫ яҙылышы. Мөнәсәбәт һүҙҙәр. Уларҙың бүленеше. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: 52-се һәм 53-сө таблицаларҙы конспектлау, Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||||
5 |
Тикшереү эше: изложение |
2 |
1 |
||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: матур әҙәбиәттән ярҙамсы һүҙҙәр менән 5 - әр һөйләм яҙып алыу |
2 |
1 |
|||||||||||||
2-се бүлек. Синтаксис һәм пунктуация |
|
62
|
|
||||||||||||
Тема 2.1 Синтаксис һәм пунктуация |
6 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Синтаксис һәм пунктуация. Уның төп берәмектәре. Синтаксик бәйләнештәр. Һүҙбәйләнеш. Уларҙың төрҙәре
|
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1, Т-2, Т-3, Т-4 өҫтөндә эш, тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|
||||||||||||||
Тема 2.2 Һөйләмдең баш киҫәктәре |
7 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ябай һөйләм. Уның эмоциональ биҙәктәре. Тыныш билдәләренең ҡуйылышы. Төҙөлөштәре яғынан ябай һөйләмдең бүленеше. Һөйләмдең баш киҫәктәре. Эйә менән хәбәрҙең ярашыуы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-5, Т-7 өҫтөндә эш, тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү |
|
||||||||||||||
Тема 2.3 Һөйләмдең эйәрсән киҫәктәре |
8 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һөйләмдең эйәрсән киҫәктәре. Аныҡлаусы, тултырыусы, өҫтәлмәлек. Хәлдәр. Уларҙың төрҙәре: ваҡыт, урын, рәүеш, сәбәп, маҡсат, күләм - дәрәжә, шарт һәм кире хәл |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-7 өҫтөндә эш, тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү, 8-се таблицаны уҡыу һәм һөйләү |
|
||||||||||||||
|
9
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: тема буйынса практик эш |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: һөйләмдәргә синтаксик анализ яһау |
|
||||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: бирелгән тексҡа синтаксик анализ яһау
|
2 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.4 Бер составлы һөйләмдәр |
10
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Бер составлы һөйләмдәр. Билдәле эйәле һөйләм, билдәһеҙ эйәле һөйләм, эйәһеҙ һөйләм, атама һөйләм |
2 |
1 |
|||||||||||
11 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Тема буйынса практик эш |
2 |
1 |
||||||||||||
|
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
|
||||||||||||
Тема 2.5 Һөйләмдең тиң киҫәктәре |
12
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һөйләмдең тиң киҫәктәре. Дөйөмләштереүсе һүҙҙәр. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
1 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе үтәү |
|
||||||||||||||
Тикшереү эше: контроль эш |
1 |
1 |
|||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: Тиң киҫәктәрҙе ҡулланып, «Иң ғәзизе тыуған яҡтарым» темаһына инша яҙыу |
2 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.6 Һөйләм киҫәктәре менән грамматик бәйләнеше булмаған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр |
13 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Һөйләм киҫәктәре менән грамматик бәйләнеше булмаған һүҙҙәр, һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр. Өндәш һүҙҙәр һәм өндәш һөйләмдәр. Инеш һүҙҙәр һәм инеш һөйләмдәр. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү |
|||||||||||||||
Тема 2.7 Айырымланған аныҡлаусылар, тултырыусылар, хәлдәр |
14 15 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Айырымланған аныҡлаусылар. Аныҡлаусыларҙың бер төрө булараҡ өҫтәлмәлектәр, айырымланған тултырыусылар, хәлдәр. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
4 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||||
|
16 |
Ғәмәли эштәр: үтелгәндәрҙе ҡабатлау
|
1 |
1 |
|||||||||||
Тикшереү эше: контроль эш
|
1 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.8 Айырымланған хәл әйтеме |
17 18 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Айырымланған хәл әйтеме. Улар эргәһендә тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
3 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙма рәүештә эшләү
|
|
||||||||||||||
|
Тикшереү эше: диктант
|
1 |
1 |
||||||||||||
Тема 2.9 Теҙмә ҡушма һөйләмдәр |
19 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Теҙмә ҡушма һөйләмдәр. Теркәүесле теҙмә ҡушма һөйләмдәр һәм теркәүесһеҙ теҙмә ҡушма һөйләмдәр. Тыныш билдәләренең ҡуйылышы
|
2 |
1 |
|||||||||||
|
|
Ғәмәли эштәр: Т-10 өҫтөндә эш, Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: «Йәшлек» гәзитендәге «Исемең мәғәнәлеме, башҡорт?» тигән мәҡәләне уҡыу, үҙ фекереңде иҫбатлау
|
2 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.10 Эйәртеүле ҡушма һөйләмдәр |
20
21 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Эйәртеүле ҡушма һөйләмдәр. Эйә эйәрсән һөйләм, хәбәр эйәрсән һөйләм, аныҡлаусы эйәрсән һөйләм, тултырыусы эйәрсән һөйләм. Хәл эйәрсән һөйләм. Ваҡыт, урын,сәбәп, маҡсат, һөҙөмтә, рәүеш, күләм - дәрәжә, сағыштырыу, шарт, кире һөйләмдәр |
4 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Һ. Дәүләтшинаның «Ырғыҙ» романынан эйәртеүле ҡушма һөйләмдәрҙе табып төрөн билдәләү |
|
||||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: ирекле темаға презентация эшләү
|
2 |
1 |
|||||||||||||
22 |
Тикшереү эше: инша |
2 |
1 |
||||||||||||
Тема 2.11 Күп эйәрсәнле ҡушма һөйләм |
23
24 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡатмарлы синтаксик төҙөлмәләр. Күп эйәрсәнле ҡушма һөйләм. Тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
4 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Т-1 буйынса телдән һәм яҙма рәүештә күнегеүҙәр башҡарыу |
|
||||||||||||||
Тема 2.12 Ҡатнаш ҡушма һөйләм |
25
26
|
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Ҡатнаш ҡушма һөйләм. Тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
4 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: - ҡатнаш ҡушма һөйләмдәрҙең схемаларын төҙөү; - ҡатмарлы синтаксик төҙөлмәләрҙе ябай һөйләмдәр менән алмаштырып тексты редакторлау |
|
||||||||||||||
Үҙ аллы эштәр: башҡорт халыҡ әкиәтен тасуири һөйләү, әңгәмә үткәреү |
2 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.13 Теҙемдәр |
27 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Теҙемдәр. Тыныш билдәләренең ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: Халыҡ ижадынан теҙемдәрҙе табыу һәм схемаларын төҙөү
|
|
||||||||||||||
28 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: үтелгәндәрҙе ҡабатлау |
1 |
1 |
||||||||||||
Ғәмәли эштәр: - һөйләмдәргә синтаксик анализ яһау - схемаларын төҙөү |
|
||||||||||||||
Тикшереү эше: контроль эш |
1 |
1 |
|||||||||||||
Тема 2.14 Тура һәм ситләтелгән телмәр |
29 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Тура һәм ситләтелгән телмәр. Тыныщ билдәләренең ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: тема буйынса дәреслектәге күнегеүҙәрҙе телдән һәм яҙып эшләү
|
|
||||||||||||||
Тема 2.15 . Башҡорт телендә тыныш билдәләре ҡуйылышы |
30 |
Уҡыу материалының йөкмәткеһе: Башҡорт телендә тыныш билдәләре ҡуйылышы |
2 |
1 |
|||||||||||
Ғәмәли эштәр: - таблица өҫтөндә эш (Т-1, 239-244-се биттәр)
|
|
||||||||||||||
|
31 |
Ғәмәли эштәр: үтелгәндәрҙе ҡабатлау |
1 |
1 |
|||||||||||
Тикшереү эше: бөтә үтелгәндәр буйынса дифференциаль зачет |
1 |
1 |
|||||||||||||
Бөтәһе |
|
|
74 |
|
|||||||||||
