- •Тема 1 интеллектуальный капитал: сущность, структура, оценка
- •1 Появление теории управления знаниями
- •2. Структура интеллектуального капитала
- •3. Различия физического и интеллектуального капитала
- •Различия физического и интеллектуального капитала
- •4. Оценка интеллектуального капитала
- •Тема 2. Анализ интеллектуального потенциала
- •1. Интеллектуальный потенциал сотрудника
- •2. Интеллектуальный потенциал организации
- •Тема 3. Оценка целесообразности инвестиций в интеллектуальный капитал
- •1. Сущность интеллектуально-инновационной деятельности предприятия
- •2. Особенности инвестирования в образование
- •3. Коммерциализация интеллектуальной собственности
- •Тема 4 знание ключевой фактор социально-экономического развития
- •1.Знание и информация – исследование специфических черт.
- •Свойства информационного ресурса
- •2 Развитие управления знаниями
- •3. Процессы создания знаний
- •4 Культурные различия западной и восточной систем управления знаниями
- •5 Черты новой экономики
- •Типы организационной культуры
- •7 От управления знаниями – к управлению конкурентными преимуществами
- •Тема 5 стратегии эффективного формирования и использования знаний в организациях
- •1 Характеристика стратегий использования знаний в организациях
- •2.Этапы разработки стратеги уз.
- •3. Выгоды от стратегий уз.
- •4. Причины провала стратегий уз
- •Тема 6 управление знаниями как корпоративная стратегия автоматизации
- •1. Корпоративная память и онтологии
- •2. Управление корпоративными знаниями
- •3 Структурные проблемы управления корпоративными предприятиями
- •4. Когнитивная среда предприятия
- •Список рекомендованной литературы
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
2.Этапы разработки стратеги уз.
Большинство новых видов рабочих мест третьего тысячелетия создается в условиях экономики знаний на основе невиданной конкуренции. С ростом важности управления знаниями — жизненной силы любого бизнеса — руководителям предприятий необходимо знать, как разработать и внедрить на этой основе наиболее подходящую стратегию, чтобы получить ощутимые выгоды.
Формируя стратегию УЗ, предприятие выступает не изолированной единицей, а образует своеобразную сеть — с партнерами, клиентами и со всеми, кто участвует в процессе создания и использования знаний. В самой организации создание знаний требует больших инвестиций в обучение, тренинги, кроме того, необходимо значительное время для формирования профессиональных управленческих компетенций.
Ситуации, при которых разработка стратегии УЗ может помочь бизнесу, следующие:
--когда специалисты компании имеют высокий уровень знаний и навыков, но эффективность работы все же недостаточна (например, на крупнейшем украинском машиностроительном предприятии в результате формализации и повторного использования знаний эффективность работы конструкторов и технологов увеличилась в 30-40 раз за счет сокращения производственных циклов);
--на начальных этапах оценки управления знаниями как ключевой составляющей стратегии предприятия (в известной украинской ИТ-компании первоначальной инициативой УЗ стало создание сообщества практиков — посредством специального портала специалисты обмениваются знаниями, идеями, инновациями, находят необходимую информацию или экспертов и т. п.);
--в ходе ежегодного процесса разработки или корректировки стратегии развития предприятия;
--при осуществлении оценки знаний предприятия или составлении инвентаря знаний;
--сразу после выполнения пилотного проекта по управлению знаниями;
--для ежегодного независимого обзора состояния дел по программам внедрения инициатив УЗ;
--когда конкуренты внедряют стратегии управления знаниями для улучшения эффективности своей работы.
Во многом такая стратегия напоминает подробный план, описывающий, как организация собирается управлять своими знаниями для блага клиентов, персонала и других заинтересованных лиц.
Существует много подходов к разработке стратегии УЗ. Большие, малые и средние предприятия создают свои варианты документов, показывающих пути использования управления знаниями в организации на основе увязки с основными целями бизнеса.
Этапы разработки стратегии УЗ:
1)Уточнение целей организации. Здесь основным вопросом выступает следующий: чем управление знаниями может помочь предприятию в достижении его основных целей (например, в сокращении расходов, увеличении объемов выпуска продукции, улучшении обслуживания клиентов и т. п.)? Следует обсудить это с ключевыми специалистами организации, еще раз проанализировать, чем занимаются отделы и подразделения, выработать план мероприятий и описать возможные факторы, влияющие на достижение целей, а также посмотреть, что можно делать иначе — улучшить, усовершенствовать и т. п. В результате становятся более понятными цели предприятия и основные «болевые точки», нужды и проблемы людей, кроме того, анализируются риски и находятся новые возможности.
2)Аудит знаний. Данный этап — это серьезное исследование состояния управления знаниями в организации.
Аудит знаний помогает уточнить нужды предприятия в знаниях и специалистах, определить сильные и слабые стороны предприятия в организации потоков знаний, угрозы и риски потери знаний, а также новые пути повышения эффективности управления знаниями. Главный результат такой работы — описание состояния дел в организации в плане эффективности использования интеллектуальных активов и определение того, на чем должны быть сосредоточены основные усилия в ближайшем будущем.
Обсуждение аспектов, связанных с людьми, процессами и технологиями, по результатам аудита. Хорошая стратегия показывает баланс между кратко срочными и долгосрочными целями. Преимущество краткосрочного планирования в том, что люди быстро могут увидеть позитивные результаты, а это вдохновляет на дальнейшую работу. В то же время невозможно быстро изменить организационную культуру, убедить персонал использовать в работе современное ПО или поменять годами формировавшиеся привычки. Следует выделить несколько ключевых принципов, по которым возможно сразу осуществить изменения и постепенно реализовывать долгосрочные цели.
Цель разработки стратегии в том, чтобы со всех сторон тщательно оценить стоящие перед компанией задачи, а затем донести их до исполнителей.
3)Разработка и реализация пилотного проекта. Прежде чем запустить новую масштабную инициативу, большинство организаций проводит тест. Чтобы узнать, как на практике будет работать та или иная идея или весь план в целом, выбирается небольшая группа пользователей. В ходе пилотного проекта анализируются возникающие ошибки, и в план вносятся изменения. Специалисты могут предложить также новые идеи, не учтенные в первоначальном варианте проекта. Такое обучение имеет свои преимущества и дает много полезного как специалистам, так и руководству. И прежде всего позволяет в какой-то форме продемонстрировать некоторые выгоды КМ (например, коммерциализация отдельных типов знаний предприятия, получение инновационных идей для дальнейшей реализации, сокращение производственных циклов при повторном использовании знаний и пр.).
