- •Тема 7 Строение земной коры и полезные ископаемые the erth’s crust and useful minerals
- •1. А) Прочитайте вслух следующие cлова:
- •2. Прочитайте следующие слова и сочетания слов.
- •3. А) Переведите слом с префиксом un-:
- •5. Определите значения like:
- •6. Прочитайте следующие сочетания слов и переведите их.
- •7. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •8. Прочитайте текст 1. Перечислите основные способы образования осадочных пород.
- •10. Ответьте на следующие вопросы:
- •11. A) Найдите в правой колонке английские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов.
- •12. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие слова.
- •9. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •13. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод неопределенных местоимений some, any и их производных:
- •14. Подберите из списков а и б близкие по значению слова:
- •15. Вставьте в предложения some/any/no/someone/anyone/no one/somebody/anybody/nobody/somethtng/anything/nothing/somewhere/anywhere/nowhere.
- •16. Вставьте it или there по смыслу.
- •17. Определите, в каких предложениях употреблены глаголы в страдательном залоге. Переведите предложения:
- •18. Употребите данные в скобках глаголы в соответствующей временной форме:
- •19. Переведите предложения, обращая внимание на значение местоимения either и союза either ... Or.
- •20. Переведите предложения, используя следующие слова и сочетания слов. (Обратите внимание на время и залог глагола-сказуемого.)
- •21. А) Найдите в тексте 1 предложения, в которых сказуемые выражены глаголами в страдательном залоге. Переведите эти предложения.
- •22. А) Прочитайте вслух следующие слова:
- •23. Прочитайте следующие слова и сочетания слов и постарайтесь запомнить их.
- •24. А) Переведите на русский язык существительные с суффиксом -ness.
- •25. Прочтите следующие сочетания слов. Переведите их:
- •26. Определите значения выделенных слов по сходству их корней с корнями соответствующих слов в русском языке:
- •27. Прочитайте текст 2 и скажите, какое действие оказывает вода на горные породы при выветривании. Приведите примеры из текста.
- •28. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •29. Ответьте на следующие вопросы:
- •30. А) Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и сочетаний слов:
- •31. Заполните пропуски в предложениях, выбирая одно из данных в скобках наречий.
- •32. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на место предлога в русском предложении:
- •33. Прочтите следующий текст. Найдите в каждом предложении группу «подлежащее-сказуемое». Переведите предложения с глаголом-скауемым в страдательном залоге:
- •34. Укажите, в каких предложениях модальный глагол употребляется с инфинитивом в страдательном залоге. Переведите предложения:
- •35. Задайте вопросы по образцу (Специальный вопрос).
- •36. Выразите несогласие со следующими высказываниями и подтвердите свою точку зрения фактами из текста 2. Используйте предлагаемые разговорные формулы:
- •37. Прочитайте текст 3 без словаря. Скажите, о чем говорится в нем.
- •38. А) Найдите в каждом абзаце текста 3 предложение, выражающее его основную мысль.
- •39. А) Прочитайте и переведите текст со словарем.
37. Прочитайте текст 3 без словаря. Скажите, о чем говорится в нем.
Слова для понимания текста:
suspended particles — взвешенные частицы
define — определять
ТЕКСТ 3
The Earth's Crust
Most mineral resources are derived from the Earth's crust. The crust is composed of minerals that are crystalline solids with specific and rather simple composition. Minerals in the Earth's crust are concentrated into specific groups which are called rocks. Two distinctly different types of crust are recognized: oceanic and continental.
Since it is difficult to investigate the floor of the ocean, the composition of the oceanic crust is not known completely. Scientists say that it is relatively constant in composition. The oceanic floor consists largely of minerals rich in calcium, magnesium, iron and silicon, and it is formed by the cooling of lavas extruded on the sea floor to form a type of rock called basalt. It is subjected to the same forces of erosion and weathering.
The continental crust contains less iron and magnesium than the oceanic crust, but relatively more silicon, aluminium, sodium and potassium. The continental crust is more complicated and has a more variable thickness and a less well defined structure.
A systematic examination of all known rock types shows that two principal types predominate: 1) Igneous rocks which are formed by the cooling and crystallization of liquids from deep in the crust called magma; 2) Sedimentary rocks which are formed by sedimentation and gradual cementation of sediments by the action of water, ice, wind and organisms. They are layered or stratified. Most of the sediments are deposited in the sea along the continents.
As sediments grow larger and are buried deeper, increasing pressure and rising temperature produce physical and chemical changes in them. The resulting metamorphic rocks generally show whether they originated from sedimentary or igneous rocks. This process is slow — hundreds of millions of years are necessary. As weathering and erosion occur, some substances are dissolved and removed in solution while others are transported as suspended particles.
Continental crust contains extremely varied types of rock. It is quite possible to say that the rock-forming processes which we can observe today, have been active for at least 3,500 million years.
The oceanic crust, by contrast with the continental crust, shows little variation in composition. It leads to the idea that the rocks of the sea floor might not contain as many valuable mineral resources as do the rocks of the continental crust. The solution of the problem will be one of the main problems of oceanographic research in future.
38. А) Найдите в каждом абзаце текста 3 предложение, выражающее его основную мысль.
b) Найдите в тексте 3 предложения, в которых говорится об исследовании недр Земля.
в) Составьте план текста 3 и краткую аннотацию, используя следующие разговорные формулы:
The subject of the text is ...
The text deals with ...
It is pointed out that ...
It is obvious that ...
To sum it up . ..