- •1.Управ-е гос. И политич.: сущность и трактовки
- •2. Функции и методы гос. Упр-я.
- •4. Соврем.Науч.Школы и направления тгу
- •5.Осн.Тгу в пер.Пол.19 нач. 20в.: Вебер, Вильсон
- •6.Осн.Тгу в пер.Пол. 20в: Кейнс, Файоль
- •7. Основные теории государственного управления в первой половине XX века.
- •8 Структурно-функциональный и системный подходы к государственному управлению
- •9.Социально-инженерный и гуманитарный подходы к гу.
- •10. Новые подходы в тгу.
- •11. Теория государственного управления: исторические этапы развития.
- •12. Европейская и азиатская школы государственного управления.
- •13. Японская концепция человеческих отношений.
- •14. Сущность управляющего воздействия.
- •15. Должность в государственной службе.
- •16. Местное управление как разновидность государственного управления.
- •17. Целеполагание в государственном управлении.
- •19. Функциональное основание государственного управления.
- •20. Государственный орган как системообразующий элемент государственного управления.
- •21. Стратегический уровень государственного управления.
- •22. Государственная служба в Республике Беларусь: основные положения.
- •23. Взаимосвязь политики и управления.
- •24. Законодательная власть в системе государственного управления.
- •25. Разновидности государственного управления.
- •26. Линейная организация государственного управления.
- •27. Бюрократизм и бюрократия в государственном управлении.
- •28. Коррупция в государственном управлении: причины, истоки пути устранения.
- •29. Надведомственное государственное управление.
- •30. Особенности американской и европейской систем государственной службы.
- •31. Внутриорганизационное государственное управление.
- •32. Государство как управляющая система.
- •33.Особенности государственного управления в Республике Беларусь. Конституция Республики Беларусь как правовая основа государственного управления.
- •35. Методы и принципы управленческой деятельности.
- •36. Государственная служба в системе государственного управления.
- •37. Исполнительная власть в системе государственного управления.
- •38. Институт Президента и его место в политическом управлении обществом.
- •39. Парламент Республики Беларусь как субъект государственного управления.
- •40. Роль системы исполнительной власти в политическом управлении.
- •41. Судебная система власти в Республике Беларусь и ее функции.
- •42. Референдум как средство прямой демократии.
- •43. Политическая культура и государственное управление.
- •44. Государственное управление и процессы глобализации.
- •45. Роль информации в государственном управлении.
- •46. Управленческая элита и проблемы кадровой работы.
- •47. Понятия бюрократии и бюрократизма. Проблемы преодоления бюрократизма в Беларуси.
- •48. Проблемы государственного управления на современном этапе.
- •49. Оценка эффективности государственного управления.
- •50. Принципы и механизмы реализации государственной политики.
11. Теория государственного управления: исторические этапы развития.
Первый этап теории государственного управления приходится на конец XIX - начало XX в. Ее главным разработчиком стал М. Вебер, а также В. Вильсон, Ф. Гудноу и другие. Государство, писал Вебер, есть господство людей над людьми, опирающееся на легитимное насилие как на средство. Веберу принадлежит важная роль в разработке теории бюрократии. Бюрократия, по его мнению, является историческим феноменом, возникновение которого совпадает с появлением современного национального государства, способного за свой счет содержать собственных служащих.
Вильсон обосновывал мысль о том, что смена политического руководства в ходе очередных президентских выборов не должна отражаться на административном аппарате. Тем самым провозглашалось положение о независимости и несменяемости чиновничьего аппарата. Вильсону принадлежит и приоритет во введении так называемой теории административной эффективности, суть которой состоит в предложении использовать в системе государственного управления наиболее эффективные методы организации и управления, заимствованные из бизнеса и системы управления корпорациями. Заслугой Вильсона считают обоснование синтеза бюрократии с принципами и институтами демократии. Вслед за М. Вебером Ф. Гудноу пытался провести четкое различие между политиками и администраторами. При этом, как и Вильсон, Гудноу был сторонником научного управления и менеджмента, независимого от политики и идеологии. Он ставил под сомнение компетентность демократического правительства, не владеющего научными методами управления.
Второй этап в развитии теории государственного управления охватывает 1910-1950 гг. Кейнс и его сторонники поставив целью выявление и анализ различных переменных величин, влияющих на экономическое развитие страны. Главным недостатком рыночной экономики Кейнс считал ее подверженность периодическим экономическим кризисам и безработице. Его заслуга состояла в том, что он предложил программу антикризисной политики и политики полной занятости трудоспособного населения, что позволило его последователям в 1940-60-х годах создать концепцию экономической системы, регулируемой как рынком, так и государством. Ключевую роль в этом играло государство, призванное осуществить комплекс мер по регулированию экономики для преодоления негативных последствий рынка. Среди этих мер немаловажное место занимает перераспределение доходов в пользу неимущих слоев населения путем прогрессивного налогообложения, развития бесплатного образования и здравоохранения для предотвращения социальных потрясений. Начало третьего этапа развития теории государственного управления восходит к 50-м годам минувшего века. Он характеризуется утверждением бихевиористского, системного и структурно-функционального анализа. В этот период ведущие позиции заняли американская, английская, французская и немецкая национальные школы. Наибольший вклад в разработку рассматриваемой проблематики в контексте названных подходов внесли американские социологи и политологи Т. Парсонс, П. Лазарсфельд, В. Томпсон, Д. Истон, Г. Алмонд и др. По мнению сторонников структурно-функционального и системного подходов, в обществе в одинаковой степени действуют принципы универсализма и партикуляризма, частного и общего, конфликта и консенсуса и т.д. На третьем этапе ТГУ стала разнообразнее, в ней была разработана парадигма - человеческие отношения. Отхождение от нормы. ГУ становится гибким. Ученые выявляют различные механизмы ГУ. Центральное место начинают занимать системы. Изучению подлежит подбор факторов, которые способствуют интеграции и стабильности систем ГУ.
