Практическая ситуация №11

1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.

Из рассказа мальчика:

«Понимаете, они делили меня, как вещь. Ни один из них ни разу, никогда не спросил меня о моих желаниях. С кем я хочу жить? Что я о них думаю? Думаю ли вообще? А четыре года назад, когда они только развелись, у меня не было выбора: он был моим отцом, она – моей матерью. В конце концов, я возненавидел мать за то, что она не разрешила отцу приходить ко мне. Меня все время встречала бабка и быстро уводила из школы, иногда мать просила об этом соседку. Гулял я тоже с бабкой, а когда она была занята – сидел дома один запертый. У меня никогда не было собственного ключа от дома. Тогда я хотел уйти к отцу, я думал, что я ему нужен, но потом я понял, что нужен ему только как орудие борьбы против матери. По-моему, они просто ослепли от злобы друг на друга.

Самое страшное во всем этом, что мне никто не мог помочь. Ведь все признавали за ними права на меня. Как право на вещь! Они, между прочим, так же делили дачу и машину и, может быть, из-за этого и меня».

2. Заполните таблицу

1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения
4 шаг – формы и методы оказания помощи

Председатель ГЭК Л.И. Редькина

Члены ГЭК А.В. Фурман

Ю.В. Богинская

А.О. Никитин

И.В. Гришко

С.С. Дзямко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)

Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»

Специальность: 6.010100 Социальная педагогика

Практическая ситуация №12

1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.

«Мальчик – поздний ребенок в семье. Отец – инвалид. Мама обеспечивает материальное благосостояние и доминирует в создании нравственно-психологического климата в семье. При некоторых нарушениях правил и требований семьи она жестоко наказывает сына».

2. Заполните таблицу

1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения
4 шаг – формы и методы оказания помощи

Председатель ГЭК Л.И. Редькина

Члены ГЭК А.В. Фурман

Ю.В. Богинская

А.О. Никитин

И.В. Гришко

С.С. Дзямко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)

Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»

Специальность: 6.010100 Социальная педагогика