- •Практическая ситуация №1
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №2
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №4
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №3
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №5
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №6
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №7
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация № 8
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №9
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №10
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №11
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №12
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №13
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №14
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №15
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №16
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №17
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №18
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №19
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №20
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №21
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №22
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №23
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №24
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №25
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №26
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №27
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №28
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №29
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
- •Практическая ситуация №30
- •1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
- •2. Заполните таблицу
Практическая ситуация №15
1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
«Замуж вышла по любви в 20 лет. Через год родился сын. Муж был неплохой, только излишне ленивый и склонный к выпивке. Промучившись несколько лет, подала на развод. Казалось, жизнь кончилась. Но вот через некоторое время встретила прекрасного человека, который полюбил не только меня, но и сына. Это решило нашу судьбу – мы поженились. Первые полтора года я была по-настоящему счастлива: ни одной ссоры, постоянная помощь по дому, совместные походы в горы. К тому же родился второй сын! Я даже не предполагала, что это будет конец всему. Муж откровенно охладел к старшему ребенку, сосредоточил всю заботу и нежность на малыше. Теперь отношения строились на контрасте: одному – поцелуй, другому – окрик и подзатыльник. Заступалась за сына как могла. А в ответ слышала все чаще: «Забирай его куда хочешь. Мне он не нужен. Да и сама уходи. А моего сына оставь!» Так в нашей семье установилась ужасная атмосфера: муж при каждом удобном случае грызет старшего сына, придирается по мелочам, оскорбляет, порой и бьет. Выживает нас из дома хамством, грубостью, несправедливостью. Муж мой уверен, что мужчина обязан быть жестоким. Подскажите скорее, что делать?!»
2. Заполните таблицу
1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта |
|
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
|
|
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения |
|
4 шаг – формы и методы оказания помощи |
|
Председатель ГЭК Л.И. Редькина
Члены ГЭК А.В. Фурман
Ю.В. Богинская
А.О. Никитин
И.В. Гришко
С.С. Дзямко
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)
Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»
Специальность: 6.010100 Социальная педагогика
Практическая ситуация №16
1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.
«У нас с мужем брак повторный, и общих детей пока нет. Но мне казалось, что мы одинаково любим и его сынишку, и мою дочь. Казалось до тех пор, пока я не стала замечать, что дочери он не прощает то, что сходит с рук сыну. И началось между нами соревнование в придирках. Мы не хотим расставаться, но и калечить детей нельзя».
2. Заполните таблицу
1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта |
|
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
|
|
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения |
|
4 шаг – формы и методы оказания помощи |
|
Председатель ГЭК Л.И. Редькина
Члены ГЭК А.В. Фурман
Ю.В. Богинская
А.О. Никитин
И.В. Гришко
С.С. Дзямко
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)
Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»
Специальность: 6.010100 Социальная педагогика