- •Касян Людмила Іванівна Еволюція – історія часово-просторової організації живого світу
- •Доповідь
- •6 Курс денної форми навчання нні природничих наук
- •1. Походження життя
- •2. Закон розвитку живого світу
- •3. Еволюція: докази та сумніви. Неодарвінізм
- •4. Популяція як еволюційна одиниця
- •5. Закон випереджального відбиття
- •6. Екосистема: спільність еволюційного процесу
- •7. Еволюція й людина. Закони екології
- •1. Походження грибів, їх будова та значення.
- •2. Характерні ознаки міксоміцетів.
- •3. Тварини. Їх функції, будова органів та їх систем.
- •Тема: Часова впорядкованість живого світу План
- •1.Біологічні ритми
- •2.Незмінність і мінливість живих систем при розмноженні
- •2.1.Мітоз як основа нестатевого розмноження
- •2.2. Мейоз як основа статевого розмноження
- •3. Гомеостаз живої системи в історичному вимірі
- •3.1. Спадковість
- •3.2. Мінливість
- •1.Найпростіші,їх представники та властивості які притаманні цим організмам.
- •Мушлі форамініфер дуже гарні, а їхні родичі — радіолярії, шо плавають у водній товщі, нагадують найвишуканіше ювелірні прикраси. Характерні риси групи
- •2. Загальні особливості багатоклітинного організму
- •3. Рослини.Їх будова та життєдіяльність.
- •3.1.Рух рослин і все що з цим пов’язано.
- •3.2. Основні процеси росту і розвитку.
- •3.3. Поняття живлення рослини та її процеси.
- •3.4. Особливості дихання рослин і умови які необхідні для цього процесу.
- •3.5. Розмноження і розвиток рослин.
- •Лекція «Прокаріоти - основна складова мікробіоценозу» План
- •1.Історія відкриття та характерні особливості прокаріот.
- •2. Будова та хімічний склад бактеріальної клітини
- •1. Оболонка.
- •2. Цитоплазма, в якій містяться:
- •3. Імунітет - як захисна реакція організму від чужорідних молекул.
- •4. Ціанобактерії (синьозелені водорості)
- •5. Архебактерії (Археї)
- •Тема: Доклітинна форма життя – віруси
- •Введення в вірусологію: поняття про віруси і вірусні інфекції
- •Основні поняття вірусології
- •Історія відкриття вірусів
- •Морфологія і структура вірусів
- •Використання вірусів в практиці. Роль вірусів у природі
- •1. Життя. Закон мінімуму дисипації енергії.
- •2. Вода – хімічний елемент живих систем.
- •3. Симетрія як прояв внутрішньої асиметрії.
- •4. Білки. Три властивості живої системи.
- •5. Живі системи – системи відкрито-незрівноважені
- •6. Клітинна будова. Закон єдності фізико-хімічного складу живого.
2. Загальні особливості багатоклітинного організму
Ви вже знаєте, що всі організми за будовою своїх клітин природно розпалаються на дві групи: прокаріоти й еукаріоти. Перші не мають ядра, й генетичний матеріал у них міститься просто в протоплазмі. У других ядро є, й генетичний матеріал захищений подвійною мембраною.
Які ж наступні групи ми виділимо в розмаїтті живих систем?
Згадаймо: життя на нашій планеті розвинулося на основі елемента вуглецю, здатного утворювати найрізноманітніші молекулярні ланцюги й давати величезну кількість органічних молекул за постійного притоку енергії навколишнього світу.
Жити — це постійно черпати з двох джерел: речовини, яка містить вуглець, та енергії. Енергія на Землі існує в багатьох формах, однак організмам вона доступна лише в двох: або світлової, або хімічної, запасеної в органічних речовинах. Так само на нашій планеті є два доступних живим системам джерела вуглецю: неорганічне — у вигляді вуглекислого газу, що міститься в повітрі або розчинений у воді, й органічне — вуглець, що входить до складу молекул, з яких живі системи побудовані.
Отже, всі організми природно розпадаються на дві групи за типом живлення:
автотрофи (від грец. авто... — сам та ...троф — живлення, їжа) — організми, які самостійно виробляють усі необхідні для їхнього життя органічні речовини з неорганічних (переважно з води, вуглекислого газу й сполук азоту), використовуючи або енергію сонячного світла (фотосинтез), або енергію, що виділяється під час окиснення деяких неорганічних речовин (хемосинтез);
гетеротрофи (від грец. гетеро — інший) — організми, які не здатні самостійно синтезувати органічні речовиии з неорганічних, тому живляться готовими органічними сполуками, виробленими іншими організмами.
Гетеротрофи цілком залежить від автотрофів. Не обходиться й без винятків: серед рослин теж є гетеротрофи (наприклад, паразит петрів хрест), а серед тварин — автотрофи (вже знайома вам евглена зелена).
Які ж функції багатоклітинного організму вможливлюють його існування?
Насамперед організм мусить постійно споживати речовини, які забезпечують його «будівельним матеріалом» та енергією! А для Цього складні органічні сполуки необхідно розкладати на простіші, позбуватися всього, що не бере участі в процесах обміну речовин. Ці функції називаються живленням і виділенням.
Організму необхідно поглинати з довкілля кисень, з участю якого й відбувається процес розкладання складних органічних речовин на простіші з виділенням енергії. Ця функція називається диханням.
Продукти обміну речовин мають вільно циркулювати багатоклітинним організмом. Ця функція називається транспортом речовин.
Пронеси, які забезпечують життєдіяльність багатоклітинного організму, дуже складні й різноманітні, тому постає необхідність їх узгодження й кореляції з процесами довкілля. Ця функція називається регуляцією.
Виконання всіх функцій зумовлює необхідність опертя для організму, що поєднується з його переміщенням у пошуку поживи.
С.Подолинський наводить дані сільськогосподарської статистики, оприлюднені на той час у Франції. Вони засвідчують, що кожна теплова одиниця, втрачена на впрошування пшениці, обертається нагромадженням значної кількості сонячної енергії. Людство з усім своїм господарством зберігає як мінімум у десять разів більшу кількість сонячної енергії, ніж природа в її первісному стані, — такий висновок робить учений. До цього лишається додати: і той набуток постійно збільшується — з огляду на високопродуктивні породи тварин, високоврожайні сорти рослин та постійне вдосконалення сільськогосподарської техніки.
Однак, на думку С. Подолинського, існує й протилежне корисній прані явище, пов'язане з помилками в господарюванні, які спричиняють «розкрадання енергії», і внаслідок цього «країни, які були багатими, перетворилися на пустелі.
Звідси випливає висновок про те. шо роль науки в людському суспільстві зростатиме, що стосунки з природою нам треба будувати так, щоб не порушувати її гармонії, запобігаючи негативним наслідком власної діяльності.
К. Марксу належить теорія, згідно з якою джерелом додаткової вартості — прибутку — є робоча сила, яка здатна створювати продукт, дорожчий від того, за що її купують. Нині дедалі зрозумілішою стає виняткова роль плідних ідей у створенні й нагромадженні світового багатства. Та ось парадокс: воно подвоюється що покоління, а переважна більшість людей все одно живе в бідності. Це свідчить про те, що соціальне впорядкування суспільства залишається найбільшою проблемою: ідеї, які забезпечили б поєднання справедливого розподілу матеріальних благ з ефективністю їх виробництва, ще не народилися.
