Вимоги до магістерської роботи

Магістерська робота - це найсерйозніший вид академічної роботи, самостійне наукове дослідження магістранта, підсумковий творчий екзамен, який дозволяє судити про набуті магістрантом знання і вміння використовувати їх у практичній діяльності у ВНЗ ІІ-IV рівнів акредитації.

Разом з тим магістерська робота - важлива форма реалізації творчих можливостей майбутнього педагога. В процесі її виконання магістрант не тільки закріплює, але й розширює, поглиблює знання, одержані під час навчання, ґрунтовно вивчає одну з тем загального навчального курсу і набуває необхідні навички для самостійної наукової роботи.

Магістерська робота повинна показати добру підготовку її автора в обраній спеціальності, глибокі знання теми, володіння теорією і методологією даної науки.

Виходячи з того, що магістерська підготовка - це, по суті, лише перший серйозний крок студента до науково-дослідницької і науково-педагогічної діяльності, що логічно завершується вступом до аспірантури і підготовкою кандидатської дисертації, магістерська робота не може розглядатись як науковий твір вищого ґатунку, оскільки ступінь магістра - це не вчений, а лише академічний ступінь, який підтверджує освітньо-професійний рівень випускника вищої школи і свідчить про наявність у нього знань, умінь і навичок, притаманних науковому працівникові-початківцю.

Вимоги до магістерської роботи в науковому відношенні вищі, ніж до дипломної роботи, однак нижчі, ніж до кандидатської дисертації.

Магістранту необхідно звернути увагу на такі питання:

• актуальність теми, відповідність її сучасному рівню розвитку конкретної галузі педагогічної науки і вирішенню практичних завдань;

• обов'язковий аналіз монографічної та періодичної літератури з обраної теми і стану досліджуваного питання на практиці;

• використання сучасних методів науково-педагогічного дослідження, опис і аналіз проведеної автором експериментальної роботи, відповідна інтерпретація отриманих даних, перевірка висунутих положень (теоретичних) у магістерській роботі;

• вивчення і узагальнення передового педагогічного досвіду;

• опис того, де і в якій формі застосовувались результати дослідної роботи магістранта в педагогічній практиці і можливості їх подальшого використання;

• наявність основних висновків і практичних рекомендацій.

Вибір і затвердження теми

Вибір теми - це перший і дуже відповідальний момент наукової роботи. Від правильного вибору теми багато в чому залежить успіх її виконання. Тому магістрант повинен добре подумати над вибором теми магістерської роботи. Необхідно враховувати наукову і практичну актуальність теми, наявність необхідної літератури, можливість провести дослідження в школі або ВНЗ, відповідність теми інтересам і можливостям автора.

Тематика кваліфікаційних робіт розробляється випускаючою кафедрою. Студенти самостійно вибирають із списку, що є на кафедрі, ту чи іншу тему. Але вони і самі можуть запропонувати тему роботи, виходячи з її актуальності, відповідності фахові, зі своїх наукових інтересів та сучасного стану розвитку наукових досліджень, визначальних для обраної проблеми. У більшості випадків магістерська робота студента є продовженням бакалаврської роботи.

При розробці і виборі тематики кваліфікаційних робіт повинні враховуватися інтереси й інших кафедр навчального закладу, особливості майбутньої діяльності випускника.

Тематика кваліфікаційних робіт коригується з урахуванням нагромадженого на кафедрах досвіду, побажань спеціалістів, які беруть участь у рецензуванні робіт, і рекомендацій Державної екзаменаційної комісії (ДЕК).

Магістерська робота може бути теоретико-аналітичним або теоретико-експериментальним дослідженням. У першому випадку вона має теоретичний характер і пишеться на основі аналізу й узагальнення ряду літературних джерел: монографій, брошур, статей, методичних рекомендацій і т.ін. Студент повинен взяти з літератури основний матеріал, який стосується проблеми, що вивчається, дати оцінку вивченим роботам, висловити свою точку зору; зв'язно, грамотно і логічно обґрунтувати вибрану тему, зробити наукові або методичні висновки.

У другому випадку, коли робота має дослідницький характер, магістрант використовує як науково-методичну літературу, так і свої спостереження та факти, результати експерименту, якщо він проводився, може висувати власні гіпотези і т.д. Кваліфікаційна робота такого типу повинна мати теоретичну частину (30-40 % загального обсягу), аналіз і узагальнення наукових даних та висновки.

Теоретичні положення наукової роботи слід підтверджувати не випадковими, а типовими для сучасного етапу розвитку загальноосвітньої школи та вищих навчальних закладів фактами і прикладами. Саме тому необхідно уникати довільного використання фактів, оскільки вони в такому разі не розкривають всебічно і переконливо суті питання і не можуть служити основою для правильних висновків та узагальнень.

Кваліфікаційна робота має свою специфіку, її деталі завжди потрібно погоджувати з науковим керівником.

Організацію і контроль за процесом підготовки та захисту магістерських робіт здійснює завідувач кафедри. Безпосереднє керівництво виконанням кваліфікаційної роботи забезпечує науковий керівник із числа професорсько-викладацького складу тієї кафедри, на якій студент проводить дослідження. Якщо дослідження виконується за межами навчального закладу, додатково затверджується відповідальний консультант тієї наукової установи чи освітньо-виховного закладу, де студент проводить свої дослідження (див. рис. 1).

Рис. 1. Алгоритм написання магістерської роботи