1. Вспомнить, какие бывают корни с чередованиями.

ЗАР-ЗОР ГАР-ГОР КЛАН-КЛОН ТВАР-ТВОР

ЛАГ-ЛОЖ КАС-КОС РАСТ-РАЩ-РОС СКАК-СКОЧ

МАК-МОК РАВН-РОВН ПЛАВ-ПЛОВ-ПЛЫВ

БИР-БЕР ДИР-ДЕР МИР-МЕР ПИР-ПЕР ТИР-ТЕР СТИЛ-СТЕЛ БЛИСТ-БЛЕСТ ЖИГ-ЖЕГ ЧИТ-ЧЕТ ЖИМ -ЖА МИН-МЯ НИМ-НЯ ЧИН-ЧА

Примечание. Корни с чередованием -мир-мер- имеют омонимы, т е. корни, которые пишутся и читаются так же, но имеют другое значение и соответственно подчиняются другим правилам правописания. Корни  с чередующимися гласными употребляются в словах умирать- умереть, замирать–замереть и т. п.  А в корнях таких слов, как примирять-примерятьгласные проверяются ударением: примирять -мир, примерять- примерка.

 2. Далее выполнить задание не составляет труда. Находим слова с корнем из приведенного  списка. Это слово касаются с корнем кас-.

Возможны  также другие варианты формулировки задания. Укажите слово с проверяемой гласной в корне.

1)      проложил

2)      весёлый

3)      документ

4)      традиция

В этом случае сначала нужно найти и отбросить слова с чередующимися гласными, а к оставшимся попытаться подобрать проверочное слово, чтобы гласная стояла под ударением. Отбрасываем слово проложил, т. к. в нем корень с чередующейся гласной  -лож-, затем проверяем оставшиеся. Подобрать проверочное слово можно лишь к слову весёлый- весело, следовательно, это и есть верный ответ.

Укажите слово с непроверяемой гласной в корне.

1)      зарастал

2)      увядает

3)      подарил

4)      коридор

Решается аналогично предыдущему.  В слове зарастал – корень с чередующейся гласной, к слову увядал можно подобрать проверочное слово увял, к слову подарил подбираем проверочное слово подарок. Остается верный ответ – коридор. Ссылка здесь

Сочинение С1 на ГИА по демоверсии 2013 года

Вот здесь разные варианты сочинения  по заданию С1 на ГИА 2013 года. Спасибо учителю русского языка со Ставрополья Любови Михайловне Бенделевой, которая  создала эти образцы.

Есть также образец сочинения-рассуждения на лингвистическую тему по демоверсии 2013 года и на сайте "По уши в ГИА" Марины Анатольевны Крюковой. См. по ссылке.

Так что учитесь писать сочинения, дорогие наши ученики 9 да и 8-х классов!

Выполняем задание А4

Как оно выглядит?

Укажите ошибочное суждение. 1) В слове НЕИЗВЕСТНЫХ согласный звук [т] является  непроизносимым. 2) В слове ВХОДЯ первый звук – [ф]. 3) В слове ДОСТАНЬТЕ мягкость согласного [н’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 4) В слове СЕРЬЁЗНОГО звуков больше, чем букв.

 Что нужно знать и как действовать, чтобы решить такое задание?

1. При стечении трех и более согласных слове один из них не произносится. Это такие сочетания, как стн, здн, стл, вств, нтск, ндск в словах доблестный, поздно, счастливый, здравствуйте, дилетантский, голландский и т.  п. Как правило, достаточно произнести слово обычным образом и прочитать его побуквенно, чтобы стало ясно, есть ли в нем непроизносимый согласный. В нашем примере  слово НЕИЗВЕСТНЫХ произносится как НЕИЗВЕ[СН]ЫХ, следовательно, утверждение  "В слове НЕИЗВЕСТНЫХ согласный звук [т] является  непроизносимым " верно.

2. При стечении парного глухого и звонкого согласных  оба они произносятся как звонкие, т.е. глухой перед звонким озвончается. Это можно выразить формулой Г+З=ЗЗ, где Г- парный глухой, З - звонкий.

Если же рядом оказываются парный звонкий и глухой, то  оба они произносятся  как глухие, т.е. звонкий перед глухим оглушается. Это можно выразить формулой З+Г=ГГ, где З- парный звонкий, Г- глухой.

 Иными словами, в русском языке могут идти подряд  только звонкие (ЗЗ) или глухие (ГГ) , но не могут ЗГ или ГЗ.

Кроме того, в русском языке не может оказаться парный звонкий на конце слова.

В нашем примере не могут идти подряд  парный звонкий [в] и  глухой [х]. Они оба должны быть глухими, т.е. [в] должен оглушиться в [ф]. Из сказанного следует, что утверждение «В слове ВХОДЯ первый звук – [ф]» верное.

3.Обозначение на письме мягкости согласных буквами ь, е, ё, ю, я. Указанные буквы обозначают мягкость парных по мягкости-твердости согласных. Если согласный непарный(ш, ж, ц, ч, щ, й), то  буквы  ь, е, ё, ю, я  его мягкость на письме не обозначают! [ж], [ш],[ц] - всегда твёрдые; [ч’],[щ’],[й’] - всегда мягкие.ук [н’] парный по мягкости- твердости ([н’] - [н]), следовательно,  суждение «В слове ДОСТАНЬТЕ мягкость согласного на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак)»  верно.

4. На различие между количеством букв и количеством звуков влияют: 1)     буквы  ь , ъ, которые звука не обозначают (ставим знак «-»). 2)     буквы е,ё,ю,я, которые обозначают 2 звука не после согласных (ставим знак «+»). 3)     непроизносимый согласный («-»). 4)     удвоенный согласный («-»). 5)     сочетания сш, зш, сж, зж, сч, зч, тч, дч, тс, дс, тц, дц, которые обозначают один долгий звук («-») .

В нашем примере в слове есть буква «ь» (+) и «ё» (-). Следовательно, количество букв и звуков одинаковое, утверждение «В слове СЕРЬЁЗНОГО звуков больше, чем букв» неверно. Это и есть искомый ответ.

Ссылка здесь

Цитатный материал для сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Образцы контрольно-измерительных материалов  по русскому языку ГИА уже опубликованы. Их можно найти и в интернете. Данный материал можно использовать при подготовке к заданию С2. Цитаты сгруппированы по разделам лингвистики. И это поможет выпускникам верно построить свое рассуждение и подобрать подходящие примеры для его  доказательства.