2. Робота над прикладами.

– Ось і кінцева зупинка «Палац Діда Мороза». По дорозі до палацу проведемо змагання.

Гра «Хто більше назбирає шишок?» (Робота над прикладами 476)

– Ми дістались до палацу. Ось і завдання. Але вже майже закінчився урок, тому завдання виконаємо вдома.

VII. Завдання додому.

Диференційовані завдання.

1 група

• Задача 477

1. Скласти до задачі короткий запис.

2. Розв’язати по діях.

• Числові вирази 478 (1-ий рядок).

• Записати «сусідів» чисел: 88, 93, 133, 154, 195.

• Розв’язати рівняння 48 : х = 6; х · 7 = 49.

2 група

• Задача 477.

1. Скласти до задачі короткий запис.

2. Розв’язати складанням виразу.

3. Скласти схему.

• Числові вирази 478 (2-ий рядок)

• Розкласти на розрядні доданки: 625, 430, 999, 251.

3 група

• Числові вирази 478.

• Обчислити суму:

500 + 80 + 1

400 + 20 + 5

900 + 70

• Записати числа, у яких:

2 сотні, 5 одиниць;

1 сотня, 2 десятки, 6 одиниць;

4 сотні, 9 десятків;

7 сотень.

4 група

• Обчислити вирази 478.

• Накреслити квадрат зі стороною 6 см, знайти периметр двома способами.

VIII. Підсумок заняття.

(Елементи методики «Ейдетики»)

– Уявіть собі! Ви – художник-чарівник. Візьміть пензлик до рук, виберіть фарбу і помандруємо приміщенням школи, класом і писатимемо, де захочемо. Напишіть букву «м» на дверях спортивної зали, букву «о» – на майданчику спортивному, букву «л» – на вхідних дверях, букву «о» – на дверях класу, букву «д» – на вікні, букву «ц» – на стелі, букву «і» – на дошці. Закрийте очі і пройдіть ще раз уявним шляхом та зберіть букви докупи. Яке слово вийшло? (Молодці)

– Що встигли зробити із запланованого?

– Що нового дізналися?

– Кому з учнів ви хотіли б подякувати за співпрацю?

Підсумкове оцінювання (поточна фіксація всіх завдань протягом уроку).

Додаток 4

Анкета для дітей

__________________________________________________________________

(твоє прізвище та ім’я)

1. Які якості твого характеру батькам подобаються?

__________________________________________________________________

2. За що тебе хвалять і лають?

_________________________________________________________________

3. Як тебе заохочують і карають? За що?

__________________________________________________________________

4. Які якості твого характеру батькам не подобаються?

__________________________________________________________________

5. Що ти любиш робити у вільний час, твоє улюблене заняття?

Анкета

(ставлення до школи)

учень____________________клас ____________________________

1. що ти вважаєш найважливішим у школі?____________________ ______________________________________

2. Який день тижня ти любиш?_______________________________

3. Що в школі для тебе найцікавіше (крім уроків)?______________________________________

4. Чим би ти хотів займатись у вільний час? ______________________________________

5. Який предмет для тебе найцікавіший ?______________________________________

6. Які твої найулюбленіші заняття?______________________________________

7. Який урок ти не любиш? Чому? ______________________________________

8. Яким за рейтингом успішності ти хотів би бути?________________________________________

9. З ким би ти хотів сидіти разом (назви прізвище, ім’я)?________________________________________

10. З ким би ти не хотів сидіти разом за однією партою? ________________________________________

11. Яке громадське доручення хотів би мати? ________________________________________

12. До кого ( з друзів, батьків, учителів) ти звернувся б в найскрутнішу хвилину, з ким би поділився своїми таємницями? ________________________________________