- •1.Современная психология.Ее структура и место в системе наук.
- •2.Предмет психологии и основные этапы развития представлений о нем (психология –пс)
- •3.Методы психологии,их классификация
- •4. Общая характеристика психики. Мир психических явлений.
- •5 Культурно-историческая теория (л.С.Выготский)
- •6.Психология деятельности
- •7. Психология ощущений
- •8.Восприятие (в),его основные хар-ки,виды и особенности
- •9. Психология памяти.
- •10.Психология мышления. (м)
- •11.Понятие о воображении, его функциях, видах и механизмах создания образов.
- •12. Психология внимания.
- •13.Психология характера
- •14.Психология способностей
- •15. Язык и речь
- •16.Основные психоаналитические теории личности.
- •17.Подход к изучению личности в бихевиоризме.
- •18.Концепция Человека в гуманистической и экзестенциальной психологии
- •19. Самосознание и самооценка личности. Структура я-концепции.
- •20.Характеристика мотивационной сферы личности
- •21. Характеристика эмоциональной сферы личности.
- •22. Характеристика волевой сферы личности.
- •23.Психология темперамента (т)
- •24.Социальная психология групп
- •25. Динамические процессы в малой группе
- •26. Психология общения.
- •27.Практическая психология как сфера деятельности психолога
- •28.Профессиональные и личностные качества психологов
- •30.Психологическая работа в юридической сфере
- •31.Психология в экономике
- •34.Психологическая работа в медицинской сфере
- •35.Мотивация персонала в организации.
- •36. Психология межличностных отношений (мо)
- •37.Социально-психологический климат в организации
- •38.Структура и элементы межличностного( м )конфликта (к)
- •39.Основные способы разрешения межличностного конфликта (мк)
- •40. Стили руководства и лидерства малой группой
- •41. Теоретическое основы психологического консультирования (пк )
- •42.Основные этапы процесса консультирования. Необходимые практические навыки и психотехники
- •43. Содержание и организация психологического консультирования.
- •44.Консультационная психология в профессиональном и управленческом консультировании (ук )
- •45.Консультационная психологическая помощь тревожным клиентам
- •46. Психологические особенности оказания консультативной помощи в подростковом возрасте.
- •47.Консультационная психология при оказании помощи в особых случаях (кп) (пп-психологическая помощь)
- •49.Понятие организационной культуры ( ок)
- •50. Психологические причины конфликтов в коллективе.
- •51.Способы предотвращения конфликтов в организации
- •53.Обучение психологическим знаниям как вид деятельности психолога
- •54. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.
- •55 Основные теории психического развития ребенка
- •56.Психология младенчества и раннего детства
- •57 . Психология дошкольника
- •59.Психология подростка.
- •60.Психология среднего возраста
- •61.Особенности личности пожилого человека
- •62. Возрастные кризисы в развитии человека.
- •63. Основные виды психологических защит (пз) личности, учет в работе психолога
60.Психология среднего возраста
Эрик Эриксон предлож.что ср.возраст, как и другие ставит перед (Ч) опр.задачи и цели, для овладением опыта и опр.умениями. Согласно Эриксону задача распростр.интересов ЭГО за педелы интерес.к себе ,на более широкие обл. определения с др людьми.В ср.воз. (Ч) переж. самое спокойное время, тк пожинает» плоды своих прежних усилий( установ прочные личные связи(семья, друзья), ПМЖ, статус, профессия).Рональд Кессир« все говорит о том ,что ср.воз , лучшее время жизни» Понижается уровень депрессив.сот к 35 годам, и не повыш.до 70лет, (Ч)может посвятить себя бытию, а не становлению.
61.Особенности личности пожилого человека
1.Когнитивные особенности поздней взрослости.Период поздней взрослости часто называют геронтогенезом, или периодом старения. Некоторые авторы полагают, что у женщин данный период нач-ся с55,а у мужчин с60 лет. Люди, достигшие дан возраста, подразделяются на 3 подгруппы: люди пожилого возраста, старче-го возраста и долгожители. Глав особенностью дан возраста является процесс старения, кот представляет собой генетич запрограммированный процесс, сопровождающийся определен возрастн изменениями в организме.В процессе старения большинство сенсорных ф-ций у чела сущ-венно ухудшается. интеллектуальные ф-ии чела, кот сильно зависят от скорости выполнения операций, обнаруживают спад в период поздней взрослости. Основой памяти в старч возрасте является логич связь, а поскольку логич память самым тесным образом связана с мышлением, можно предположить, что мышление пожилых людей весьма развито.2. Аффективная сфера.Для периода поздней взрослости характерны специфич изменения в эмоц-ной сфере чела: неконтролируемое усиление аффективных реакций со склонностью к беспричинной грусти,слезливости. Пож мужчины становятся более пассивными и позволяют себе проявлять черты хар-ра, более свойственные женщинам, в то время как пожил женщины становятся более агрессивными, практичными и властными.Следует отметить, что пож люди испытывают меньшую тревогу при мысли о смерти, чем относит молодые.3. Мотивационная сфера пожилых людей.Выход на пенсию изменяет положение и роль людей в обществе, оказывая влияние на развитие мотивац-й сферы пож людей. Чел, перешагнувший 60-летний рубеж и имеющий крепкое здоровье, во многом движим все еще теми же потребностями,что и в бол молод возрасте После 70лет на передн план выходит другая потребность-поддержание физич здоровья на приемлемом уровне. Особ значение в период поздней взрослости приобретают семейн отношения.4. Особенности Я-концепции старого человека.Я - концепцией в старости движет стремление интегрировать свое прошлое, настоящее и будущее, понять связи между событиями собств жизни. Позитивная и деятельная Я-концепция обеспечивает продолжение личностн развития и оптимистич подход к жизни в поздние годы, позволяет притормозить физич старение и вносит большую духовность и творч озаренность в самоактуализацию личности.5. Поведенческие особенности, присущие поздней зрелости: снижение психофизич-х возможностей, пол, тип личности, постепенный уход из активн соц-ой жизни, материал благосостояние, потеря близких людей и одиночество, а также сознание приближающегося оконч жизни.Физич-ий мир, с кот пож люди взаимодействуют непосредственно, все более сужается.У мн пож людей возрастает чувство опасности, подстерегающей их везде: на улице, во дворе, в пустом сквере и даже в собственной квартире.В пож возрасте резко возрастает интерес к религии.6. Смерть и умирание.Этапы умирания -классификация Элизабет Кюблер-Росс осуществила систематич-е исследование смерти и процесса умирания. Проведя мн времени у постели умирающих больных, она выделила в их переживаниях 5этапов: отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие.Отрицание-отказывается принять возможность своей смерти. Гнев-Осознание чел того, что он действительно умирает, приводит к появлению чувства гнева, обиды и зависти к окружающим. Торг-ищет способы продления жизни и обещает все что угодно в обмен на продление своей жизни. Депрессия.Умирающий теряет интерес к жизни, его охватывает чувство безнадежности. Принятие. На последней стадии чел смиряется со своей судьбой и с неизбежностью смерти.
