- •Оглавление
- •1.Методические рекомендации для студентов по курсу «введение в языкознание»
- •2. Учебная программа курса «Введение в языкознание»
- •2.5. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •2.6. Форма итогового контроля
- •Языкознание как наука о языке
- •2. Язык, речь, речевая и языковая деятельность
- •3. Функции языка
- •4. Связь языкознания с другими науками Языкознание связано:
- •5. Основные разделы языкознания
- •Тема 2 Происхождение языка Историческое развитие языков
- •1. Основные теории происхождения языка
- •Библия, Глава 11, ч. 1.
- •2) Доктрина «Общественный договор»
- •3) Ономатопоэтическая теория Штейнталя – Потебни
- •4) Трудовая теория языка
- •2. Законы и закономерности развития языка
- •Отметим три наиболее общих лингвистических закона:
- •3. Дифференциация и взаимодействие языков Дифференциация языков
- •Классификация стилей:
- •В области произношения выделяют два главных стиля произношения:
- •Взаимодействие языков
- •4. Литературный язык
- •Тема 3 Язык как знаковая система
- •1. Понятие о знаке Типы знаков
- •2. Язык – знаковая система особого рода
- •3. Об искусственных языках
- •1. Единицы языка и речи как объекты лингвистики
- •Можно отметить пять признаков, которыми различаются ярусы:
- •2. Парадигматика и синтагматика языка
- •Тема 5 Письменная речь
- •1. Основные особенности письменной речи. Виды письма
- •2. Графические системы
- •3. Орфография и ее принципы
- •Тема 6 Фонетика языка
- •1. Фонетика и фонология. Три аспекта звука
- •2. Классификация гласных и согласных
- •3. Фонетические процессы
- •Тема 7 Лексика языка
- •Понятие слова. Семантическая структура слова
- •Классификации слова. Лексика как система
- •На основании смысловых связей между словами различают:
- •Развитие лексического значения слова
- •Недискретные единицы лексики
- •Тема 8 Грамматика языка Морфемика Словообразование
- •Общее понятие о грамматике
- •2. Понятие о морфеме. Типы морфем
- •Словообразование
- •Тема 9 Морфология языка
- •Грамматические значения. Грамматические категории
- •Части речи и принципы их выделения
- •Тема 10 Синтаксис языка
- •Понятие о синтаксисе
- •2. Словосочетание как лингвистический объект
- •Виды синтаксической связи в предложении (словосочетании)
- •Предложения в языке и речи
- •Смысловые синтаксические отношения
- •Тема 11 Языки народов мира
- •Генеалогическая классификация языков
- •Основные семьи языков
- •2. Индийская (индоарийская) группа
- •9.Албанский язык
- •13.Романская группа
- •16. Балтийская группа
- •17. Славянская группа
- •Типологическая (морфологическая) классификация языков народов мира
- •4. Темы для самостоятельного изучения
- •4.1.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4.2. Тематика рефератов
- •5. Практические занятия по курсу семинар 1: Языкознание как наука о языке. Язык. Речь Речевая и языковая деятельность
- •1. Языкознание как наука о языке. "Введение в языкознание" как учебная дисциплина.
- •2. Язык, речь, речевая и языковая деятельность.
- •3. Функции языка.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 2: Происхождение языка Историческое развитие языков
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 3: Язык как знаковая система
- •1. Понятие о знаке. Типы знаков.
- •2. Язык как знаковая система особого рода.
- •3.Об искусственных языках.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 4: Единицы языка и речи
- •1.Единицы языка и речи как объекты лингвистики.
- •2.Синтагматика и парадигматика в языке и речи.
- •Вопросы и задания:
- •2. Классификация гласных и согласных.
- •3. Фонетические процессы.
- •Литература
- •Семинар 5: Письменная речь
- •1. Основные особенности письменной речи. Виды письма.
- •2. Графические системы.
- •3. Орфография и её принципы.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 6: Фонетика языка
- •1. Фонетика и фонология. Три аспекта звука.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 7: Лексика языка
- •1. Понятие слова. Семантическая структура слова.
- •2. Классификации слов. Лексика как система.
- •3.Недискретные единицы лексики.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 8: Грамматика Языка Морфемика Словообразование
- •1. Общее понятие о грамматике.
- •2. Понятие о морфеме. Типы морфем.
- •3. Словообразование.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 9: Морфология Языка
- •1. Грамматические значения. Грамматические категории.
- •2. Части речи и принципы их выделения.
- •Принципы выделения частей речи
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 10: Синтаксис Языка
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •Семинар 11: Языки Народов Мира
- •1. Генеалогическая классификация языков.
- •2. Типологическая классификация языков.
- •Вопросы и задания:
- •Литература
- •6. Контрольные вопросы и задания по курсу
- •6.1. Вопросы и задания:
- •6.2. Список вопросов к зачету (экзамену)
- •6.3. Требования к зачету (экзамену):
- •Указания: каждый тест к конкретному семинарскому занятию включает 20 вопросов, время выполнения 10 минут. Все вопросы имеют только один правильный ответ.
- •19. Языкознание связано с социальными науками (укажите естественную науку):
- •Тест 2 Происхождение языка. Историческое развитие языков
- •Тест 3 Язык как знаковая система Из предложенных вариантов выберите единственно правильный
- •Тест 4 Единицы языка и речи
- •Тест 5 Письменная речь
- •Тест 6 Фонетика языка
- •Тест 7 Лексика языка
- •Тест 8 Грамматика языка. Морфемика. Словообразование
- •Тест 9 Морфология языка
- •Тест 10 Синтаксис языка
- •А) надеть платье
- •А) Ждут только ее приезда
- •Тест 11 Языки народов мира
- •7.2. Промежуточный тест
- •7.3. Обобщающие тесты
- •Обобщающий тест № 1
- •Обобщающий тест № 2
- •8.Аттестационные педагогические измерительные материалы по курсу Вариант тест – билета для студентов по курсу
- •Вариант № 1
- •Система оценки уровня подготовки экзаменуемых студентов на соответствие требованиям гос
- •9. Глоссарий к курсу «Введение в языкознание».
- •10. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Приложение
- •1. Ключи к тестам по семинарским занятиям:
- •2. Ключ к промежуточному тесту
- •3. Ключи к обобщающим тестам обобщающий тест 1
- •Обобщающий тест 2
- •4. Ключи к аттестационному педагогическому измерительному материалу Вариант 1
Тест 5 Письменная речь
Из предложенных вариантов выберите единственно правильный.
Что называет письмом современная наука?
а) послание на бумаге адресованное кому-либо
б) систему начертательных знаков для фиксации звуковой речи
в) правила правописания
Полная (более или менее) передача значения слова и компактность является особенностью такого типа письма как … .
а) пиктография
б) идеография
в) фонография
Какая цифровая система используется в этом тексте и где она впервые появилась?
а) арабская система в Европе
б) римская система в Риме
в) арабская система в Индии
Какая семья алфавитов буквенного письма является наиболее распространенной?
а) латинская
б) славянокирилловская
в) индийская
Система начертательных знаков, используемых для фиксации звуков речи называют … .
а) рисунком
б) письмом
в) алфавитом
Звук, состоящий из двух-трех букв называют… .
а) аббревиатура
б) лигатура
в) диакритика
Собрание правил для нормативного написания слов и их частей - …
а) орфография
б) графика
в) орфоэпия
Египетские иероглифы относятся к следующему виду письма: … .
а) пиктографии
б) идеографии
в) фонографии
… не имеет предметно-понятийного содержания.
а) пиктограмма
б) идеограмма
в) фонограмма
Синоним слова «логография» - … .
а) фонография
б) идеография
в) пиктография
11.Слово алфавит получило свое название от… .
а) местности, где оно впервые появилось
б) двух первых букв греческого алфавита
в) было создано швейцарским лингвистом Ф.де Соссюром
12. Укажите первый исторический тип письма:
а) фонография
б) идеография
в) пиктография
Конкретное изображение понятий характерно для … .
а) идеографии
б) пиктографии
в) фонографии
14. Какому типу письма относятся такие условные знаки как герб, эмблема?
а) пиктография
б) идеография
в) фонография
15. Сколько насчитывается видов письма?
а) три
б) пять
в) по количеству народов, населяющих планету
16.Какая из перечисленных характеристик не относится к пиктограмме?
а) сохраняет наглядность и зрительный образ
б) условна и имеет постоянное значение
в) не имеет предметно-понятийного содержания
17. Когда появился славянский алфавит?
а) 10 – 11 вв
б) 9 – 10 вв
в) 11 – 12 вв
Определите лигатуру:
а) sch
б) au
в) st
Знаки §, №, -, /, ?, %, !, = - это типичный пример …
а) фонограммы
б) идеограммы
в) пиктограммы
Алгебраический пример 21 – 10 = 11, это типичный пример … .
а) фонограммы б) идеограммы в) пиктограммы
Тест 6 Фонетика языка
Из предложенных вариантов выберите единственно правильный.
Укажите лишнюю функцию фонемы:
а) конструктивная
б) перцептивная
в) сигнификативная
… различие согласных и гласных звуков состоит в различной напряженности произносительного аппарата.
а) функциональное
б) акустическое
в) артикуляционное
Различают три подъема языка …
а) передний, средний, задний
б) верхний, средний, нижний
По способу артикуляции звуки подразделяются на … .
а) смычные и щелевые
б) губные, язычные, гортанные
в) шумные и сонорные
Выпадение звука в сложном слове называют …
а) аккомодацией
б) ассимиляцией
в) диэрезой
г) эпентезой
Ряд языка определяется … .
а)степенью приподнятости языка при образовании звуков
б) по части языка, которая приподнимается при образовании звуков
Гласные противопоставляются глухим согласным типа [ф] и [п]; между гласными и глухими согласными располагаются, с одной стороны, звонкие согласные, а с другой стороны – сонорные согласные, то в данном случае гласные и согласные различаются … .
а) акустически
б) функционально
в) артикуляционно
Определите фонетический процесс в слове прежде [прешде]:
а) диэреза
б) аккомодация
в) эпентеза
г) ассимиляция
Различают три типа … : передние, средние, задние.
а) согласных
б) гласных
Гласные со сложной артикуляцией, произносимые в один слог и выступающие как одна фонема … .
а) монофтонги
б) дифтонги
Создатель учения о фонеме - … .
а) Ф. де Соссюр
б) Х.Г.Штейнталь
в) Бодуэн де Куртене
Основанием классификации согласных звуков служат … .
а) ряд, подъем, работа губ
б) место артикуляции, активный орган, способ артикуляции, работа голосовых связок
По активному органу согласные звуки делятся на … .
а) шумные и сонорные
б) губные, язычные и гортанные
в) смычные и щелевые
Укажите фонетический процесс, относящийся к позиционным фонетическим процессам:
а) эпентеза
б) аккомодация
в) диссимиляция
г) редукция безударных гласных
д) ассимилляция
Если указаны следующие свойства звука: заднеязычный, шумный, щелевой, то речь идет о … .
а) гласном звуке
б) согласном звуке
Определите фонетический процесс в слове коридор [колидор]
а) эпентеза
б) диссимиляция
в) диэреза
г) ассимиляция
Определите фонетический процесс в слове честный [чесный]
а) эпентеза
б) ассимиляция
в) диэреза
г) диссимиляция
Речь идет о согласном звуке, если указаны свойства …
а) среднеязычный, фрикативный, звонкий
б) средний ряд, нижний подъем, нелабиализованный
в) средний подъем, передний ряд, нелабиализованный
Собрание правил произношения, соответствующих норме национального языка называют …а) орфографией
б) графикой
в) орфоэпией
Среди позиционных фонетических процессов укажите комбинаторный фонетический процесс:
а) редукция безударных гласных
б) расподобление артикуляции соседних гласных
в) оглушение звонких согласных
г) гармония гласных
д) добавление или выпадение звуков в начале слова
