- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Педагогический процесс как категория педагогики
- •§1.Педагогическая наука о сущности педпроцесса
- •§2. Наш подход к объяснению сущности педагогического процесса
- •Структура системы педагогического процесса
- •В башкирской общеобразовательной школе
- •§ 1. Понятие о башкирской общеобразовательной школе
- •Глава II. Общая характеристика
- •Экспериментальной системы
- •Педагогического процесса
- •§2. Объект и субъект педагогического процесса
- •§3. Цель педагогического процесса
- •§4.Движущая сила педагогического процесса
- •§5. Общие принципы педагогического процесса
- •§ 6. Содержание педагогического процесса
- •§ 6.1. Некоторые особенности объяснения проблемы «содержание педагогического процесса» в науке
- •§6.2. Наш подход к проблеме «содержание
- •§6.3. Элементы содержания педагогического процесса
- •§ 6.4. Структурные единицы содержания педагогического процесса
- •§ 6.5. Принципы формирования содержания педагогического процесса
- •§6.6. Формы существования содержания педагогического процесса
- •§6.7. Недостатки содержания педагогического процесса
- •§7.Формы педагогического процесса
- •§7.1. Объяснение форм педагогического процесса в науке
- •§ 7.2. Наш подход к проблеме форм педагогического процесса
- •§7.3. Существенные признаки отдельных форм педагогического процесса
- •§8. Средства педагогического процесса
- •§ 9. Методы педагогического процесса
- •§ 10. Единицы педагогического процесса
- •§11. Типы и виды педагогического процесса
- •§ 12. Результаты педагогического процесса
- •Глава III. Управление системой педагогического процесса в башкирской общеобразовательной школе
- •§ 1.Демократизация управления школой
- •Как фактор эффективной организации педагогического процесса
- •§ 1.1. Значение демократизации школы
- •§ 1.2. Понятие об управлении
- •§ 1.3. Пути демократизации управления общеобразовательной школой
- •§ 2. Научная организация труда должностных лиц школы
- •§ 2.1. Понятие о нопт
- •§ 2.2. Педагогическое мастерство как условие научной организации педагогического труда
- •§ 2.3. Анализ и оценка деятельности некоторых участников педагогического процесса Директор башкирской общеобразовательной школы
- •Заместитель директора башкирской общеобразовательной школы
- •Классный руководитель башкирской общеобразовательной школы
- •Глава IV. Пути повышения уровня подготовленности педагогических кадров к организации педагогического процесса в башкирской общеобразовательной школе
- •§ 1. Причины слабой подготовленности
- •Учителей башкирской общеобразовательной школы
- •§2. Условия улучшения качества подготовки учителей в вузах
- •§2.1. Обучение будущих учителей башкирской общеобразовательной школы в вузе на родном языке
- •§2.2. Совершенствование системы отбора студентов в педвузы
- •§2.3. Учебная конкуренция студентов
- •§ 2.4. Индивидуализация сроков обучения в вузе
- •§ 2.5. Совершенствование содержания педагогического процесса в вузе
- •§ 2.6. Демократизация высшего учебного заведения
- •§ 2.7. Совершенствование системы поощрения работников высшей школы
- •Должностные оклады профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений
- •§ 3. Факторы стимулирования повышения квалификации педагогических работников общеобразовательной школы
- •§3.1. Система оплаты труда учителей
- •§3.2. Наличие эффективной системы повышения квалификации работников школы
- •Частота чтения учителями педагогической литературы
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения
- •Положение о научном совете общеобразовательной школы
- •I. Общие вопросы
- •Задачи научного совета
- •Содержание работы научного совета
- •Решения научного совета и делопроизводство
- •Положение о собрании педагогов и сотрудников общеобразовательной школы
- •I. Общие вопросы
- •II. Задачи собрания педагогов и сотрудников
- •III. Компетенция педагогического собрания
- •1V.Решения собрания педагогов и сотрудников
- •V. Делопроизводство педсобрания
- •11. Задачи родительского собрания
- •111.Содержание родительского собрания
- •1V.Решения родительского собрания
- •V. Делопроизводство родительского собрания
- •Положение о дирекции общеобразовательной школы
- •Общие вопросы
- •Задачи дирекции
- •Содержание деятельности дирекции
- •IV.Делопроизводство
- •Задачи педагогического комитета
- •III. Содержание работы педагогического комитета
- •Решения педкома
- •Делопроизводство
- •Задачи комиссии контроля
- •Содержание работы комиссии
- •IV. Делопроизводство комискона
- •Положение о школьном институте повышения квалификации работников образования (шипкро)
- •1.Общие вопросы
- •II. Управление школьным институтом повышения квалификации работников образования
- •Цель и задачи института повышения квалификации работников образования
- •Содержание деятельности шипкро
- •V. Материальная база школьного института повышения квалификации работников образования
- •Аттестация слушателей шипкро
- •Сайфуллин Фарваз Абдрафикович педагогический процесс в башкирской общеобразовательной школе
V. Материальная база школьного института повышения квалификации работников образования
ШИПКРО в своей деятельности пользуется материально-технической базой учебного заведения, где он создан.
Руководством ШИПКРО, школы, учителями принимаются меры по пополнению, обновлению фонда библиотеки новой литературой, средствами ПП, необходимыми в повышении квалификации педагогов.
Средства на создание, обновление материальной базы могут быть приобретены и за счет коммерческой деятельности ШИПКРО.
Аттестация слушателей шипкро
1. Учеба в институте завершается выпускными работами.
2.При аттестации слушателей наряду с теоретическими знаниями учитываются и результаты практической педагогической деятельности.
3.С не выдержавшими выпускные испытания слушателями контракт о работе может быть расторгнут или же решением аттестационной комиссии им не будет присваиваться очередная квалификационная категория.
4.Прошедшим полный курс обучения в институте и успешно выдержавшим выпускные испытания вручается соответствующий документ.
5.Для аттестации выпускников создается специальная комиссия, в состав которой могут быть включены и работники рай(гор)уно, ученые.
Научное издание
Сайфуллин Фарваз Абдрафикович педагогический процесс в башкирской общеобразовательной школе
Гл. редактор Якупов Р.Ф.
Корректор Гайнетдинова Н.М.
Компьютерная верстка Сабангулова Ф.М.
Лицензия на издательскую деятельность
ЛР № 021319 от 05.01.99 г.
Сдано в редакцию 26.11.2001 Подписано в печать 21.12.2001
Уч.-изд. л. 18,0 Заказ № 582
Формат 60х84 1/16 Тираж 300
Редакционно-издательский центр
Башкирского государственного университета
Печатно-множительный участок Сибайского института БашГУ
Республика Башкортостан, г. Сибай, ул. Маяковского, 5