- •I. Сведения о дошкольном учреждении
- •Показатели выполнения программы
- •II. Список детей средней группы
- •III. Режим дня на летний период средняя группа
- •IV. Перспективный план работы
- •V. Календарно-тематический план работы
- •4 Июня 2012г. (вечер) Неделя «Люби и знай природу»
- •5 Июня 2012г. (утро)
- •7 Июня 2012г. (утро)
- •6 Июня 2012г. (вечер)
- •8 Июня 2012г. (вечер)
- •13 Июня 2012г. (утро) Неделя «Растительный и животный мир»
- •14 Июня 2012г. (утро)
- •15 Июня 2012г. (вечер)
- •18 Июня 2012г. (вечер) Неделя юмора и шуток
- •19 Июня (утро)
- •20 Июня 2012г. (вечер)
- •21 Июня 2012г. (утро)
- •22 Июня 2012г. (вечер)
- •25 Июня 2012г. (утро)
- •26 Июня 2012г. (вечер)
- •27 Июня 2012г. (утро)
- •28 Июня 2012г. (вечер)
- •29 Июня 2012г. (утро)
20 Июня 2012г. (вечер)
Образовательная область |
Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
Здоровье Физическая культура
Познание
Коммуникация
Познание
Физическая культура Коммуникация
Труд
|
1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика «Мы проснулись». Ходьба по массажным дорожкам. Цель: создать радостное настроение после дневного сна. 2. Полдник. Цель: закреплять навык культуры приема пищи. 3. Настольно-печатные игры «Найди похожие», игры с блоками Дъенеша, 4. Дид.игра «Составь узор» 5. Чтение «Волшебник изумрудного города» 6. Приход фокусника, показ фокусов. Цель: создать радостное настроение. 7. Просмотр мультфильмов на экране.
Прогулка: - поиск насекомых, наблюдения за ними (муравьи, жучки, мухи) - Подвижные игры «Клумба», «Цветы», «Волк и поросята» - Сюжетно-ролевая игра «Магазин» - индивидуальная работа «Кто дальше» (бросание мяча вдаль). - Труд (уборка игрушек на веранде). |
21 Июня 2012г. (утро)
Образовательная область |
Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
Труд Художественно-творческого развитие
Познание Физическая культура
Познание
Коммуникация |
1. Прием детей на улице. Разговор с детьми о том, как они помогали родителям в выходной 2. Рисование на песке «Нарисуй картинку про лето» 3. Утренняя гимнастика с «Фокусником» 4. Игра «Волшебные слова» 5. Игры с крупным строителем «Постройка гаража», «Автопарк» 6. Выполнение коллективной аппликации «Бабочки прилетели» 7.Прогулка : - Сюжетно-ролевая игра «Приехали гости» - Чтение стихов «Как я маме помогал» - Наблюдение за тем как дети старшего дошкольного возраста играют с малышами. - игры с мячом « Передай и назови», «Лови мяч», «Кто дальше?» - Индивидуальная работа по формированию умения уступать качели, игрушку. - Подвижная игра «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем» Обед: Использование худ.слова: «Вкусно повар нам готовит» Укладывание на сон под колыбельную музыку. |
22 Июня 2012г. (вечер)
Образовательная область |
Формы организации совместной деятельности взрослого и детей в режимных моментах |
Здоровье, физическая культура
Познание
Коммуникация, Познание, Физическая культура |
1. Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика «Мы проснулись» Цель: создать радостное настроение после дневного сна. 2. Полдник. приходит в детям Волшебница Цель: формировать представление о пользе молока.
3. Подвижные игры с мячом «Попади в круг» 4. Музыкальные игры «Медведь и заяц», «Кто скорей найдет игрушку» 5. Прогулка: - Наблюдение за голубями, кормление птиц. -Подвижные игры «Мы веселые ребята», «Море волнуется раз» - Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на машине по городу» - Игры с песком, постройка фигур из песка, украшение их мозаикой.
|
