65. Создание и деятельность Киево-Могилянского Коллегиума. Распространение научных знаний.

Первый высшее учебное заведение Восточной Европы, который действовал стабильно на протяжении веков - Киевский коллегиум, а впоследствии - Киево-Могилянская академия - образовался в 1632 г путем объединения двух киевских шк кругов: Братской школы на Подоле и школы, существовавшей в Киево-Печерской лавре Инициатором образования коллегиума был митрополит Петр Могила Поэтому Киевскую Академию еще при жизни П Могилы стали называть Мог илянською В 1633 г документом польского короля Владислава коллегиума предоставлялись права высшего учебного заведения По общему признанию историков и культурологов П Могила представлял собой яркий Примером д удачного сочетания ума и действенности: он был не только мыслителем, но и общественные и церковные деятелим діячем. Киево-Могилянская академия стала общеславянского центром образования, науки и духовности: сюда прибывали на учебу молодые люди не только со всех уголков Украины, но и Белоруссии, Молдовы, России, болг арии, Румынии, Сербии и других стран Здесь некоторое время учился и первый русский ученый М Ломоносов (1732 - 1734) Во время наивысшего расцвета в Академии обучалось более 2000 студентов ежегодно Обучение в Академии велось на латинском языке; полный курс Академии составлял 12 лет обучения, что позволяло ознакомить студентов практически со всеми богословскими и научными дисциплинами, известными в Европе XVII векеіття. Принципиальное значение имела то обстоятельство, что в Академии, хотя это и был церковный учебное заведение, было введено разделено изучение философии и богословия Благодаря этому в Киево-Могилянской академии ее в философские курсы вводились научные и философские новации, хотя в целом философские курсы в основе своей возникали более или менее типичными для Западной Европы курсами поздней схоластической философии Курс философии был ориентирован на изучение преимущественно системы Аристотеля Обучение велось на основе трудов античного мыслителя, переведенных на латинском языке, а также греческих версий его произведений Класс философии охватывал три составные: логику, физику и метафизику В рамках первых двух наук подавалось теоретическое осмысление природных явлений Метафизика (как и у Аристотеля) представляла собой мировоззренческое осмыслит ния действительности и охватывала классическую философскую проблематику В классе философии преподавали также геометрию и астрономию В самом классе (богословие) подробно изучали систему Фомы Аквинского (томизм(томізм).

66. Численность и состав населения Украины в 15-первой половине 17 века. Крестьянская община.

Община крестьянская-территориальное объединение (деревня) отдельных хозяйств, сочетавшее индивидуальную собственность на дом, приусадебный участок и общинную собственность на пашню, пастбища, лес. Для крестьянской общины характерны регулярные переделы земли с XVI-XVII вв., круговая порука за уплату налогов, право решения местных вопросов хозяйственной жизни. Жизнь общины контролировалась помещиком и государством. Численность населения впервые можно определить на начало XVII века — 5-6 млн человек (1629). В феодальную эпоху рост населения тормозился частыми войнами, опустошительными эпидемиями, неурожаями. Важным фактором развития украинского народа стало освоение новых земель после присоединения к России — в XVII веке на северо-востоке и в XVIII веке на юге современной Украины. К 1870 году численность населения достигла 18,7 млн человек, а к 1913 году — 35 млн человек.