48. Понимание сложного предложения в научном синтаксисе и в школьной практике преподавания русского языка.

Сложное предложение – это предложение, имеющее в своем составе две или несколько предикативных единиц, образующих смысловое, структурное и интонационное единство. Сложное предл. представляет собой целостную синтаксич. структуру, которая выступает в качестве одной коммуникативной единицы.

Учение о сложном предложении в славянских грамматиках сформировалось в 19 в. Сложное предл. понималось как соединение нескольких предложений, а одна из его разновидностей (сложноподчиненное предл.) отождествлялась по своему строю с простым предл., придаточная его часть отождествлялась с тем или иным ЧП. В этом учении сказалось влияние логической грамматики (1 пол. 19 в.).

Для рус. грамматич. традиции характерно углубленное внимание к структуре сложного предложения, к форме соединения частей, к средствам связи, формальной стороне предл. Именно в России была предпринята попытка дать чисто формальное описание сложного предложения через средства связи частей (А. Пешковский, М. Петерсон). Белошапкова определяла сложное предложение как сочетание предикативных единиц или их контекстуальных эквивалентов, построенное по той или иной структурной схеме и предназначенное для функционирования в качестве одной предикативной (коммуникативной) единицы.

Основные подходы к определению грамматических свойств сложного предложения:

1) Оно состоит из частей, каждая из которых построена по той или иной структ. схеме простого предложения предложения и обладает предикативностью (Пешковский, Шахматов, школьный курс);

2) Оно явл. таким объединением, которое, во-первых, имеет свое собственное строение, вследствие чего части сложного предложения могут включать связочные средства или иметь др. структурные особенности, диктуемые строением сложного предл. как целого; во-вторых, оно имеет значение, не сводимое к сумме знач. частей, обладает смысловой цельностью и, таким образом, составляет структурное и семантическое единство, функционирующее как одна коммуникативная единица (В. А. Богородицкий, Н. С. Поспелов, В. А. Белошапкова).

49. Принципы классификации и основные типы сложносочиненных предложений.

ССП – это такие сложные предл., части которых соединены сочинительной союзами и грамматически не зависят друг от друга, т.е. находятся в отношениях равноправия, равнозначности: Далеко внизу мерещились синие пади, и туда катились тяжелые валуны.

На основании формального признака Белошапкова предлагает выдел. открытые и закрытые структуры ССП. Ср. Утро выдалось отменное, и поэтому у всех хорошее настроение. – И утро выдалось отменное, и рыба клевала, и у всех было хорошее настроение.

На основании грамматического значения сочинительная связь может оформляться следующими отношениями в предложении:

1) Соединительными (открытая связь). Для них характерно значение логической однородности. Во временном плане — одновременность двух действий или их следование друг за другом. Средства связи: союзы и, да (в значении и),не только...но и; частицы и… и, ни… ни, тоже, также.

2) Разделительными (открытая связь). Включают в себя значения последовательности, смены, чередования, сопоставления или перечисления взаимосвязанных событий. Средства связи: союзы или, что, повторяющиеся союзы или… или, повторяющиеся частицы ли.. ли, то ли… то ли, не то… не то, а то… а не то, наречие иначе в роли союза.

Среди предложений закрытой структуры выделяются:

1) Допускающие второй союзный элемент:

а) следствия, вывода (поэтому, оттого, значит);

б) противительно-уступительные (все-таки, между тем);

в) ограничительные (только, лишь);

г) противительно-возместительные (зато);

д) отождествительно-соединительные (тоже, также);

е) соединительно-дополнительные (еще, вдобавок).

2) Не допускающие второй союзный элемент:

а) градационные (не только..., но и);

б) пояснительные (то есть, а именно).