1.4. План

мероприятий по обеспечению режима безопасности

от террористических актов

№ п/п	Мероприятия план	Отметка о выполнении
1	Издать приказ о создании комиссии по проверке подвальных, чердачных помещений на предмет взрывчатых и легковоспламеняющихся веществ
2	Провести проверку комиссией помещений, подвалов, чердачных помещений на предмет взрывчатых и легковоспламеня- ющихся веществ и составить акт
3	Принять технические и организационные меры по предотвращению несанкционированного доступа посторонних лиц в подвальные, чердачные, складские и другие технические помещения
4	Проверить и привести в готовность охранные системы как технические, так и сторожевые
5	Проверить и привести в готовность средства пожаротушения
6	Проверить и привести в готовность запасные выходы, выезды с территории
7	Вести запись и принимать меры в отношении автотранспорта, паркующегося у ОУ
8	Ввести дежурство сотрудников по наблюдению за обстановкой в помещении, а также на территории ОУ
9	Вести среди детей, учащихся и их родителей разъяснительную работу по повышению бдительности и мерах по обеспечению личной безопасности
10	Разместить на видных местах информацию о телефонах милиции и аварийных служб
11	Сократить до минимума массовые мероприятия с детьми

Блок 2. формирование навыка личной безопасности.

Пояснение к блоку.

Основная цель в формировании навыка личной безопасности заключается в следующем.

1. Побуждение педагогов, учащихся, родителей к осознанию необходимости формирования навыков безопасного поведения.

2. Формирование:

– устойчивой мотивации на поведение, обеспечивающее личную безопасность;

– ответственности за своё благополучие;

– необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовать.

3. Воспитание культуры безопасности.

Задачи.

1. Пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников образовательного процесса.

2. Обучение навыкам личной безопасности.

3. Профилактика правонарушений, употребления и зависимости от психоактивных веществ.

4. Совершенствование общей культуры педагогов, учащихся в соответствии с уровнем социально-нравственных ценностей: формирование ответственного отношения к себе и собственной безопасности.

5. Повышение компетентности педагогов, родителей и учащихся в области специальных научных знаний, психологии.

6. Обеспечение обучающихся, воспитанников необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять личную безопасность.

7. Формирование знаний, норм и правил поведения безопасного образа жизни.

8. Развитие у педагогов и учащихся способностей к рефлексии своего образа жизни.

9. Создание условий для реализации Программы (развитие материально-технической базы, обеспечение наглядности).

Данный блок программы делится на следующие разделы:

I. Угрозы человеку от человека.

II. Угрозы человеку от самого себя.

III. Угрозы человеку от общества.

IV. Угрозы человеку от окружающей среды