- •1 Предмет, структура, специфика философии. Область философских исследований.
- •2 Мировоззрение и методология. Их структура и функции.
- •3 Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже 20-го-21-го веков.
- •4 Философия Древнего Востока
- •5 Философские традиции Индии
- •6 Философские традиции Китая.
- •7 Античная философия: от мифа к логосу.
- •8 Философия Средневековья.
- •9 Философия Возрождения.
- •10 Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
- •11 Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм
- •12 Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах
- •13 Философия марксизма: диалектико-материалистическое понимание природы и истории
- •14 Неклассическая философия и ее основные направления
- •15 Аналитическая философия
- •16 Философия коммуникативного действия.
- •17 Синергетика
- •18 Философская мысль Беларуси. Этапы становления
- •19 Российская философия 18-20 веков
- •20 Онтология как учение о бытие
- •21 Пространственно-временная структура материального бытия.
- •22 Диалектика как философская теория развития бытия
- •23 Принципы и законы диалектики
- •24 Природа как объект философского и естественно-научного анализа
- •25 Философские концепции современного естествознания
- •26 Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации
- •27 Философские концепции человека
- •28 Природа и сущность человека, понятие антропосоциогенеза
- •29 Личность, ее духовные основания и общество
- •30 Философские проблемы анализа сознания.
- •31 Сознание, искусственный интеллект
- •32 Виртуальная реальность и искусственный интеллект
- •33 Индивидуальное и общественное сознание, их структура и функции.
- •34 Гносеология, эпистемология, их предмет и задачи.
- •35 Чувственное и рациональное в познании
- •36 Познаваемость мира и историко-культурное разнообразие форм познавательной деятельности
- •37 Истина и критерии достоверности знаний.
- •38 Философия науки, её структура и функции
- •39 Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.
- •40 Эмпирический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •41 Теоретический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •42 Понятие метода. Классификация методов научной деятельности
- •43 Наука и инновационная деятельность в рб
- •44 Общество как область изучения социальной философии
- •45 Экономические, политические, духовные отношения в обществе
- •46 Материальное производство и производственно-технические отношения. Экономическая философия
- •47 Культура и цивилизация
- •48 Этика, эстетика, религиоведение как прикладные философские науки
- •49 Философское учение о ценностях
- •50 Философия идентичности (архетипы, менталитет, характер души народа)
- •51 Социокультурная динамика, ее направленность и содержание.
- •52 Восток и Запад: философский диалог культур.
- •53 Философия безопасности
- •54 Концепция устойчивого развития Республики Беларусь
- •55 Философия техники и область ее исследования.
- •56 Философия инженерной деятельности.
- •57 Взаимоотношение естественных, гуманитарных и технических наук.
- •58 Глобализация социальных процессов.
- •59 Техногенные проблемы человечества.
- •60 Методология социального прогнозирования
- •61 Футурология как наука и образ мышления.
10 Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
После Возрождения в европейской истории наступает эпоха Нового времени.
Мощный толчок развитию науки дала астрономическая революция, началом которой принято считать появление в 1543 г. сочинения Николая Коперника «Об обращениях небесных сфер». Гелиоцентрическая идея, сформулированная польским ученым, со второй поло-вины XVI в. начинает прокладывать себе дорогу.Причем теория гелиоцентризма в том виде, как она была изложена в труде Коперника, претерпевает существенные изменения в работах его последователей – датчанина Тихо Браге, немца Иоганна Кеплера, итальянца Галилео Галилея и англичанина Исаака Ньютона.
Великие открытия, сделанные в ходе научной революции, позволили передовым ученым того времени осознать, что познание процессов, связанных с движением планет, должно направляться на выявление их числовых величин и математ. функций. Эти мысли получают наиболее четкое и систематическое выражение в творчестве Галилея. Он закладывает основы нового рода науки – математического естествознания, базирующегося на данных эксперимент.метода, результаты которого должны проверяться на опыте. Галилей первым сделал эксперимент и математ. анализ интегральной частью своей научной деятельности.
К великим достижениям Ньютона относятся: открытие и формулировка закона всемирного тяготения, основного закона «небесной механики», разработка трех основных законов классической механики, изобретение дифференциального и интегрального исчисления.
Все эти ученыедумали, что с помощью одних только физико-математ. методов можно дать исчерпывающее объяснение мира и всего того, что в нем происходит. Но против этой тенденции выступили виднейшие философы XVII в. Ф. Бэкон, Р. Декарт, Б. Спиноза и другие. При всей их увлеченности научными изысканиями они отстаивали мысль об автономности философского знания. На передний план в ф-и выдвигается проблема поиска «истинного» метода познания, используя который наука может прийти к достижению абсолютной истины. Основу этого метода философы, правда, видят по-разному: то в чувственном опыте, в несомненности эмпирического, индуктивного знания, то в логико-дедуктивном, рационалистическом знании. Эмпиризм:Фрэнсис Бэкон, Томас Гоббс и Джон Локк. Рационализм: Рене Декарт, Спиноза, Лейбниц.
Бэкон осуществлял настойчивый поиск научного метода на базе механического мышления. Задача человека – правильно истолковать природу. Познавательному процессу мешают идолы рода (предрассудки нашего разума), идолы пещеры (предрассудки познавательной деятельности, обусловленные нашим индивидуальным положением в обществе), идолы рынка (связаны с неточностью языка, с использованием слов с готовыми значениями), идолы театра (человек подчиняется авторитетному мнению).
У истоков рационализма стоит Рене Декарт. Просвещением принято называть период между Английской буржуазной революцией 1688–1689 гг. и Великой французской революцией 1789–1794 гг. В ряде стран (Россия, Германия и США) Просвещение продолжалось до первых десятилетий XIX века.Просвещение началось в Англии, где его признанным вождем в конце XVII века стал Дж. Локк.Наиболее значительный вклад в пропаганду и развитие либеральный и эмпирических теорий внес выдающийся английский философ Дэвид Юм. В своих работах он защищал агностицизм и подвергал критике некоторые доказательства бытия бога, отрицал чудеса и утверждал, что религиозный фанатизм в истории являлся источником раздоров между людьми.
