- •Вопрос 2 клиническая психология — это отрасль психологии, предметом изучения которой являются:
- •Вопрос 3
- •2.4.1. Подготовка экспериментального исследования.
- •2.4.2. Проведение экспериментального исследования.
- •2.4.3. Анализ и интерпретация данных экспериментально-психологического исследования.
- •Вопрос 12 Патопсихологическое изучение детей раннего и дошкольного возраста имеет ряд особенностей.
- •Вопрос 13
- •4.9.5. Сумеречное состояние сознания.
- •Различают три степени оглушения: обнубиляцию, ступор и кому. 4.9.3. Делириозное помрачение сознания.
- •4.9.4. Онейроидное (сновидное) состояние сознания.
- •4.9.6. Аментивный синдром (аменция).
- •4.9.7. Коматозное состояние.
- •4.9.8. Деперсонализация.
- •Типы памяти
- •Свойства памяти
- •Виды памяти
- •Нарушение памяти
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Нарушение внимания
- •Методы исследования внимания
- •Виды мышления
- •Основные формы мышление
- •Методы мышления
- •Типы мышления
- •По мнению многих психологов, формирование логики также обычно требует специального обучения. Исследование мышления
- •Классификация нарушений мышления в патопсихологии
- •Классическая классификация расстройств мышления
- •Воображение
- •Виды воображения
- •Ятрогении
- •Патологические формы воображения и их оценка
- •Патологические формы пассивного воображения
- •Патологические формы активного воображения
- •Формирование речевой деятельности у детей
- •Жестовая речь
- •Нарушения речи
- •Расстройства фонационного оформления речи
- •Расстройства структурно-семантического (внутреннего) оформления речи
- •Нарушения письменной речи
- •/F84.0/ Детский аутизм.
- •F84.01 Детский аутизм, обусловленный органическим заболеванием головного мозга
- •F84.02 Детский аутизм вследствие других причин /f84.1/ Атипичный аутизм.
- •F84.11 Атипичный аутизм с умственной отсталостью
- •F84.12 Атипичный аутизм без умственной отсталости
- •F84.2 Синдром Ретта.
- •F84.3 Другие дезинтегративные расстройства детского возраста.
- •3.4.2. Виды нарушений воли
- •Синдромы психомоторных расстройств.
- •Между указанными формами мимических расстройств существует целый ряд переходных состояний, пограничных вариантов. Расстройства влечений
- •Вопрос 31
- •Нервная булимия
- •Вопрос 39 Суицид - акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания.
- •Вопрос 42 в соответствии с ней, в современной клинической психологии выделяют три вида расстройств личности:
- •6.1.1. Эксцентричные расстройства личности (с преобладанием нарушений мышления).
- •6.1.2. Демонстративные расстройства личности (с преобладанием нарушений в эмоциональной сфере).
- •6.1.3. Тревожно-астенические расстройства личности (с преобладанием нарушений волевой сферы).
- •Вопрос 44 Типы аддиктивного поведения
- •Генетические факторы. Семейные исследования показали, что у больных шизофрениями значительно больше родственников, также больных шизофрениями, чем в среднем среди населения Формы шизофрении
- •Течение и типы течения
- •Типы эпилептических приступов
- •Труктура психических расстройств при эпилепсии
- •Вопрос 47
F84.01 Детский аутизм, обусловленный органическим заболеванием головного мозга
Включаются:
- аутистическое расстройство, обусловленное органическим заболеванием головного мозга.
F84.02 Детский аутизм вследствие других причин /f84.1/ Атипичный аутизм.
Тип общего расстройства развития, который отличается от детского аутизма (F84.0х) либо возрастом начала, либо отсутствием хотя бы одного из трех диагностических критериев. Так, тот или иной признак аномального и/или нарушенного развития впервые проявляется только в возрасте после 3-х лет; и/или здесь отсутствуют достаточно отчетливые нарушения в одной или двух из трех психопатологических сфер, необходимые для диагноза аутизма (а именно, нарушения социального взаимодействия, общения и ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение) вопреки характерным аномалиям в другой сфере(ах). Атипичный аутизм наиболее часто возникает у детей с глубокой умственной отсталостью, у которых очень низкий уровень функционирования обеспечивает небольшой простор для проявления специфического отклоняющегося поведения, требуемого для диагноза аутизма; он также встречается у лиц с тяжелым специфическим расстройством развития рецептивной речи. Атипичный аутизм, таким образом, представляет собой состояние, значительно отличающееся от аутизма.
Включаются:
- умственная отсталость с аутистическими чертами;
- атипичный детский психоз.
F84.11 Атипичный аутизм с умственной отсталостью
Следует отметить:
Первым кодом ставится данный шифр, а вторым - код умственной отсталости (F70.хх - F79.хх).
Включается:
- умственная отсталость с аутистическими чертами.
F84.12 Атипичный аутизм без умственной отсталости
Включается:
- атипичный детский психоз.
F84.2 Синдром Ретта.
Состояние, пока описанное только у девочек, причина которого неизвестна, но которое выделяется на основании особенностей начала течения и симптоматологии. В типичных случаях за внешне нормальным или почти нормальным ранним развитием следует парциальная или полная потеря приобретенных мануальных навыков и речи наряду с замедлением роста головы, обычно с началом в возрасте между 7 и 24 месяцами. Особенно характерны потеря намеренных движений рук, стереотипии почерка и одышка. Социальное и игровое развитие задержаны в первые два или три года, но есть тенденция к сохранению социального интереса. Во время среднего детского возраста имеется тенденция к развитию атаксии туловища и апраксии, сопровождающихся сколиозом или кифосколиозом, и иногда и хореоатетоидными движениями. В исходе состояния постоянно развивается тяжелая психическая инвалидизация. Часто возникают эпилептические приступы в период раннего или среднего детского возраста.
Диагностические указания:
Начало заболевания в большинстве случаев в возрасте между 7 и 24 месяцами. Наиболее характерная черта - потеря намеренных движений рук и приобретенных тонких моторных манипулятивных навыков. Это сопровождается потерей, парциальной потерей или отсутствием развития речи; отмечаются характерные стереотипные движения руками - мучительные заламывания или "мытье рук", руки согнуты впереди грудной клетки или подбородка; стереотипное смачивание рук слюной; отсутствие надлежащего пережевывания пищи; часты эпизоды одышки; почти всегда имеется неспособность установить контроль за функциями мочевого пузыря и кишечника; часты чрезмерное слюнотечение и выпячивание языка; утрачивается включенность в социальную жизнь. Типично, что ребенок сохраняет видимость "социальной улыбки", взгляда "за" или "через" людей, но не взаимодействуя с ними в раннем детстве социально (хотя социальное взаимодействие часто развивается позднее). Поза и походка с широко расставленными ногами, мышцы гипотоничные, движения туловища обычно становятся плохо координированными, и обычно развивается сколиоз или кифосколиоз. В подростковом и зрелом возрасте примерно в половине случаев развиваются специальные атрофии с тяжелой двигательной инвалидностью. Позднее может проявляться ригидная мышечная спастичность, обычно более выраженная в нижних конечностях, чем в верхних. В большинстве случаев встречаются эпилептические припадки, обычно включающие в себя какую-либо разновидность малых приступов и начинающиеся обычно в возрасте до 8 лет. В противоположность аутизму как намеренные самоповреждения, так и комплекс стереотипных интересов или заведенного порядка встречаются редко.
Дифференциальный диагноз:
Синдром Ретта прежде всего дифференцируется на основании отсутствия целенаправленных движений рунами, замедления роста головы, атаксии, стереотипных движений, "мытья рук" и отсутствия надлежащего пережевывания. Течение, выражающееся прогрессирующим ухудшением двигательных функций, подтверждает диагноз.
