Содержание работы:

Младший школьный возраст	Средний школьный возраст	Старший школьный возраст
-занятия с элементами тренинга «Я учусь сотрудничать» (9 встреч) см. Приложение № 2 -психогимнастика -сказкотерапия (9 встреч) см. Приложение к программе	тренинг «Пойми себя» (9 встреч) см. Приложение к программе тренинг общения (3 встречи) см. Приложение к программе	тренинг лидерских способностей (3 встречи) см. Приложение № 3 тренинг общения (3 встречи) тренинг самосознания см. Приложение к программе
- практикум-раздумье «Творчество, как резерв нашего здоровья»

Индивидуальная работа

Цель: психологическая помощь детям с низким уровнем адаптации.

Индивидуальная работа проводится по результатам диагностики и наблюдений, заявкам педагогов, в случае необходимости оказание экстренной психологической помощи:

• консультации (по запросу) очные и заочные «Вы спрашиваете – психолог отвечает»

Тематика:

• общение со сверстниками;

• решение конфликтных ситуаций;

• как справиться с чувством одиночества;

• как найти друга;

• как снять накопившееся напряжение;

• взаимоотношения между мальчиками и девочками;

• страхи и другие вопросы.

• Час психологической разгрузки для детей:

• аутогенная тренировка;

• релаксации;

• медитации;

для педагогов:

• Программа снятия психоэмоционального напряжения у педагогов.

Работа с родителями

• Консультации (по запросам)

1У. Этап рефлексии

Цель: подведение итогов работы.

Содержание работы:

• занятие с элементами тренинга «Прощание» с целью получения обратной связи;

• проведение диагностического среза с целью изучения эффективности программы.

Информационно-рекламная деятельность:

«Листок психолога»

«Служба доверия»

Исследовательская работа:

«Влияние воспитательных программ лагеря на динамику личностного развития детей»

Приложение к программе

Работа психолога с детьми младшего школьного возраста в летнем оздоровительном лагере

Сказкотерапия

Тематика:

1. – страх темноты («Про Чебурашку», «Сказка про девочку Настю, которая боялась темных кладовок»);

2. – сказка для хвастунов («Котенок-Матросенок»);

3. – для тех, кто не любит мыться («Грязь-Грязища и Иван», «Тайна»);

4. – изгой в отряде («Ежик»);

5. – проблема детских капризов («Королева Капризов», «Слоненок с шариками»);

6. – проблема «драчливости» («Заяц с рюкзаком»);

7. – проблема сквернословия («Про разбойника «Слово – не воробей»);

8. – воспитание бережного отношения к природе («Особенная охота»).