- •Лекция 1. Психология как наука и практика
- •1. Предмет, объект, задачи и методы психологии
- •Психологические школы: классические, современные.
- •Понятие психики. Проблемы психики.
- •Структура психики.
- •Детерминация психического развития
- •Сознание как высшая ступень развития психики.
- •Возникновение сознания.
- •Самосознание и механизмы психологической защиты. Механизмы психологической защиты
- •Самооценка и ее критерии
- •Cамооценка
- •Заниженная и завышенная самооценка
- •Оценка общества и оценка самого себя
- •Критерии и области
- •Как исправить самооценку
- •Взаимодействие сознания и бессознательного.
- •Состояния сознания. Патологические состояния
- •Патологические состояния сознания
- •Эмоциональные процессы и их характеристика.
- •Деятельность, структура деятельности.
- •Основные виды деятельности в психологии.
- •Психология профессиональной деятельности.
- •Психограмма вашей профессии.
- •Характеристика познавательных процессов.
- •Ощущения и их характеристика.
- •Психологические особенности восприятия.
- •Память и ее виды.
- •Глава 1. Теоретические аспекты проблемы памяти отечественной и зарубежной психологии.
- •Воображение как процесс познания. Творчество.
- •Основные этапы творческого процесса.
- •Мышление, формы и их характеристика.
- •Психологическая структура личности.
- •Способности и их развитие.
- •Темперамент и характер.
- •Социализация личности.
- •Личность и социальные роли. Самореализация личности.
- •Психологические основы социального успеха человека.
- •Цели и ценностные ориентации личности.
- •Виды межличностных отношений:
- •Этапы развития межличностных отношений:
- •Коммуникативная сторона общения.
- •Стратегии и виды общения.
- •90. Виды общения
- •Деловое общение. Профессиональное общение.
- •Понятие межкультурной коммуникации.
- •Интерактивная сторона общения.
- •Межличностное взаимодействие и его виды.
- •Факторы, влияющие на психологический климат группы
- •Методы исследования психологического климата
- •Исследования спк
- •40. Перцептивная сторона общения.
- •Межличностная аттракция
- •Факторы аттракции
- •Формирование аттракции
- •Приёмы аттракции
- •Приёмы аттракции:
Самооценка и ее критерии
Cамооценка
Самооценка – это одна из главных психологических проблем, с которыми сталкивается практически каждый человек. По-настоящему адекватно и объективно оценить самого себя – это действительно сложная задача.
Заниженная и завышенная самооценка
Человек с заниженной самооценкой много говорит о том, что никто его не любит, и поэтому он сам себя тоже не любит и считает ничтожеством. Ощущая себя так и смирившись с этим, некоторые люди сживаются с этим ярлыком настолько, что даже превращают его в свою визитную карточку. Они как правило не стремятся ничего менять, потому что уверены, что «всё равно ничего не получится». Впрочем, есть и другая крайность – перфекционизм, стремление быть совершенным во всех отношениях. Но всё успеть, всё уметь и знать невозможно, и перфекционисты, даже добиваясь успехов, обнаруживают за собой всё новые несовершенства и продолжают ставить себе «двойку».
Завышенная самооценка мешает личностному росту и адекватному взаимодействию с другими людьми не меньше, чем заниженная. Представление о том, что «я самый умный, красивый и вообще самый лучший!» не позволяет человеку замечать своих ошибок и неудач, заставляет постоянно увеличивать свои запросы и пренебрежительно относиться к окружающим.
Оценка общества и оценка самого себя
Самооценка, как следует из самого слова, - это оценка, которую человек даёт сам себе. То есть она не должна зависеть от того, как оценивает его социум. Но проблема многих людей заключается именно в том, что их самооценку подменяют оценки, выставленные окружающими, которые могут быть вопиюще необъективны, предвзяты и корыстны. Человеку, жалующемся на низкую самооценку, стоит задуматься: действительно ли это его собственная оценка? А если нет, то на каком основании общество оценивает его так низко и кому выгодно, чтобы он считал себя «хуже других»?
Критерии и области
Оценка, плохая или хорошая, обычно даётся сразу всей жизни в целом, но самооценки «в общем» не может быть – как и оценки «в общем» от социума. Когда кого-то называют хорошим человеком, естественно появляются вопросы: в чём он хорош? почему? для кого? Работая над самооценкой, стоит задаваться этими же вопросами и делить свою жизнь на небольшие области, для каждой из которых оценка и её критерии будут своими, адекватными ей. И чем больше таких областей, актуальных социальных ролей у личности, тем выше самооценка.
Одна из «ловушек» при формировании самооценки – подмена личных критериев общественными. Стремясь стать лучше в собственных глазах, многие мужчины нередко думают, что полюбят себя, если, например, получат престижную работу, а женщины – если удачно выйдут замуж. Но, возможно, подобные достижения важны для общества, но не для самого человека, и для формирования адекватной самооценки нужно знать свои ценности и оценивать себя в соответствии с ними.
Как исправить самооценку
Во-первых, чтобы хорошо представлять себе свои возможности, человеку нужно владеть объективными данными о том, на что он способен в той или иной сфере. Нужно узнать свои возможности и внутренние резервы, а также решить, в каких сферах лучше всего прикладывать усилия, чтобы повысить самооценку.
Во-вторых, необходимо отделить собственную оценку от оценки социума и понять, кому из окружающих выгодно, чтобы человек чувствовал себя неудачником.
Для того, чтобы сформировать адекватную самооценку, многим людям требуется длительная работа с психотерапевтом. Но и в этом случае их основная задача – это поиск собственных средств для того, чтобы узнать себя, научиться использовать это знание и самостоятельно составить мнение о себе.
