- •Мета викладання дисципліни.
- •Завдання вивчення дисципліни. Знання та вміння.
- •Міждисциплінарні зв’язки. Перелік дисциплін із зазначенням розділів, засвоєння яких студентам необхідно для вивчення даної дисципліни.
- •Навчальна програма дисципліни
- •Зміст тем дисципліни Вступ.
- •Тема 1. Роль і місце Стародавньої Греції у всесвітній історії.
- •Тема 2. Витоки, характерні риси Кріто-Мікенської цивілізації.
- •Тема 5. Становлення Афінського полісу.
- •Тема 6. Греко-персидські війни та їх вплив на соціально-економічний і культурний розвиток Греції.
- •Тема 7. Розквіт і криза афінської демократії.
- •Тема 8. Культура античної Греції класичного періоду як історичне явище.
- •Тема 9. Елліністичний період. Стародавня Македонія і Еллада.
- •Тема 3. Гомерівський період хі – іх ст.До н.Е. «Темні віки» в історії античної Греції. Гомерівське питання.
- •Тема 4. Архаїчна Греція VIII – VI ст. До н.Е. Джерела. Поема Гесіода «Труди і дні».
- •Тема 10. Історія Стародавнього Риму.
- •Тема 11. Рабовласницькі суспільства і держави в Італії
- •Тема 12. Рання Римська республіка.
- •Тема 16. Римське суспільство за часів принципату Октавіана Августа.
- •Тема 17. Римська імперія в і ст. До н.Е.
- •Тема 18. Римська імперія в іі ст. Н.Е.
- •Тема 19. Культура Римської імперії в і – іі ст. Н.Е.
- •Тема 20. Криза і падіння Римської імперії.
- •Висновки.
- •2. Робоча програма дисципліни
- •Трудомісткість курсу
- •Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Тематика та зміст лекцій
- •2.4. Тематика та зміст семінарських занять
- •Контрольні питання(заняття 1 – 2).
- •Методичні рекомендації.
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 2. Тема № 4. «Гесіод «Труди і дні» про соціальні протиріччя архаїчної Греції». (2 години)
- •Контрольні питання (заняття 3).
- •Методичні рекомендації
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 3 – 5. Тема № 5 – 7. « Становлення античних полісів як типів суспільно-політичної організації» (4 години)
- •Заняття 3: «Ранньогрецька тиранія. Стародавня Спарта».
- •Заняття 4: « Становлення полісної демократії в Аттіці в
- •Заняття 5: « Розквіт афінської демократії в V ст. До н.Е.»
- •Список літератури
- •Література
- •Семінарське заняття № 6. Тема № 8 – 9: «Еллінізм: зміст культури, особливості суспільно-політичної організації». (4 години)
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Список літератури Джерела
- •Література
- •Семінарське заняття № 7 – 8.
- •(4 Години)
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації.
- •Список літератури Джерела
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Список літератури Джерела
- •Література
- •Семінарське заняття № 11 – 12. Тема № 8. «Культура Стародавнього Риму часів ранньої імперії». (4 години)
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Список літератури Джерела
- •Література
- •Семінарське заняття № 13 – 14. Тема № 9. «Раннє християнство: витоки та історико-культурний зміст явища». (4 години)
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Список літератури.
- •3. Самостійна робота студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Тематика курсових робіт
- •1. Культура стародавніх греків за даними поем Гомера “Одіссея” та “Ілліада”.
- •2. Гесіод про проблеми сучасного йому суспільства в поемі “Труди і дні”.
- •3. Проблеми становлення полісу, як суспільно-політичної організації.
- •4. Культурні досягнення стародавньої Греції та їх історична характеристика.
- •5. Грецька колонізація Стародавнього Риму.
- •6. Природні умови, населення Апеннінського півострова за часів етрусків.
- •7. Причини боротьби патриців і плебеїв в vііі – vі ст. До н.Е.
- •8. Октавіан Август в оцінках сучасників.
- •9. Архаїчна Греція за даними поеми Гесіода «Труди і досі».
- •10. “Темні віки” історії античної Греції.
- •11. Розквіт і криза афінської демократії.
- •12. Історична думка Стародавньої Греції. (Геродот, Фукідіт)
- •13. О. Македонський і Арістотель.
- •14. Троянські війни в історії Античної Греції.
- •15. Характерні риси класичної культури Еллади.
- •16. Становлення Афінського полісу.
- •17. Архаїчний Рим.
- •Культурне значення міфології Стародавніх греків.
- •19. “Опис Скіфії” Геродота.
- •20. Християнство, за даними історичних джерел.
- •4.3. Методичні вказівки та тематика контрольних робіт для студентів-заочників.
- •Тема 1. Троянська війна в історії стародавніх народів.
- •Література
- •Тема 3. Гомерівська Греція (хі – іх вв. До н.Е.).
- •Тема 4. Патріархальна Греція за даними поем Гомера «Одіссея» та «Іліада»
- •Література
- •Тема 5. Розвиток і ускладнення суспільних відносин архаїчної Греції (VIII – VII ст. До н.Е.) в оцінках Гесіода («Труди і дні»)
- •Література
- •Тема 6. Досягнення і проблеми Афінської демократії.
- •Література
- •Тема 7. Велика грецька колонізація.
- •Тема 8. Стародавня Скіфія в оцінках Геродота.
- •Тема 9. Олександр Македонський – учень Аристотеля.
- •Література
- •Тема 10. Історична характеристика культури Античної Греції.
- •Література
- •Збірники документів, практикуми, хрестоматії:
- •Збірники, монографії, статті:
- •Тема 11. Реформи Сервія Тулія та їх історичне значення.
- •Література
- •Тема 12. Населення стародавньої Італії.
- •Тема 13. Рабовласницьке господарство за даними Марка Порція Катона (іі ст. До н. Е.).
- •Література
- •Тема 14. Політика принципату Октавіана Августа за оцінками сучасників.
- •Література
- •Тема 15. Римська культура часів ранньої імперії.
- •Література
- •Тема 16. Раннє християнство: витоки та історико-культурний зміст явища.
- •Література
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен.
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Список рекомендованої літератури
- •Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
Тема 8. Стародавня Скіфія в оцінках Геродота.
Виділяючи з «Історії» Геродота розділ кн. 4, присвячену не тільки стародавнім скіфам, але й нашим предкам – слов’янам, праукраїнцям, студент отримує для розгляду оцінки Геродотом того матеріалу, які надали саме йому титул «батька історії». Шукаючи витоки, джерела сили нових лідерів Сходу, суперників Еллади – стародавніх персів, античний історик відкрив для себе світ варварських народів. Сучасники багато значимо відзначили його «персофільство». Не зраджуючи культурні ідеали Греків, Геродот закликав їх не випадково цінити не перемогу, а мир з народами подібними скіфам, персів спосіб життя яких ще не виявляв відчуження економічного і соціального. Порівнюючи два типи культурно-історичного життя.
Геродот наголошує на головному критерії цивілізаційної зрілості – здатності людей духовним, розумним словом осмислити досвід не тільки власного, але й загальнолюдського історичного життя. Його співтворцями були наші предки – борисфеніди. Визнанням їх співтворцями культури першої європейської цивілізації є „Історія” Геродота. Усвідомлення глибини, оригінальності історичної концепції „батька історії” симптоматично відбувається паралельно із загостренням проблеми критеріїв прогресу Сходу і Заходу. „Скіфія” (4 кн. „Історії”) Геродота – свідомого дослідника людського світу − доводить, що праукраїнці – „орачі” – вміли продуктивно співробітничати з різними народами, не витрачаючи при цьому свого культурного потенціалу, який збагачував не лише зернові, але й мовні ресурси Еллади.
Література
Геродот. Історія в дев’яти книгах / Геродот. − К.: Наук. думка, 1993. − 575 с.
Гесіод. Роботи і дні / Гесіод// Антична література: Хрестоматія / Укл. О. Білецький. – К., 1968. – С. 117-125.
Доватур А. Народы нашей страны в „Истории” Геродота / А. Доватур. – М.: Наука, 1982. – 455 с.
Доватур А. Феогнид и Мегары / А. Доватур // ВДИ. – 1971. – № 3. – С. 110-117.
Зельин К. Борьба политических группировок в Аттике в VI в. до н. э. / К. Зельин // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 73-75.
Историки Греции. Геродот, Фукидид, Ксенофонт. – М.: Худ. л-ра, 1976. – 430 с.
Кадеев В. Экологические связи античных городов Северного Причерноморья в I веке до н. э. − V веке н. э. (На материалах Херсонеса) / В. Кадеев, С. Сороган. − Х.: Выща шк., 1989. − 134 с.
Колобова К. Древний город Афины и его пам’ятники / К. Колобова // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 73.
Колобова К. Как жили древние греки / К. Колобова, Л. Озерецкая // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 80-84.
Кругликова И. Сельское хазяйство / И. Кругликова // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 77 − 80.
Кутайсов В. Керкенитида и Херсонес в IV − II вв. до н. э. / В. Кутайсов // ВДИ. − 2003. − № 2. − С. 60-90.
Литвиненко Ю. Греческие колонисты и тайны египетского земледелия (по данным папирусов Зенона) / Ю. Литвиненко // ВДИ. − 1994. − № 2. − С. 119-123.
Лінник Ю. Геродот та його „Історія” / Ю. Лінник // Історія в школі. – 1999. – № 8 – 9. – С. 9-11.
Лурье С. Геродот / С. Лурье. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1947. – 211 с.
Макаров И. Документальное досье о налоге на проституцию из Херсонеса Таврического: (К интерпретации IOSPE I/2. 404) / И. Макаров // ВДИ. – 2003. – № 4. – C. 123-136.
Мерей О. Экология и аграрная история древней Греции / О. Мерей // ВДИ. − 1994. − № 2. − С. 87-97.
Некрополь Ольвії V – IV ст. до н. е. – К.: Наук. думка, 1974. – 181 с.
Немировский А. Нить Ариадны / А. Немировский // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 104-108.
Новикова Т. Раннегреческая тирания на Коринфском перешейке / Т. Новикова // ВДИ. – 1965. – № 4. – С. 112 – 126.
Одрін О. З історії транспортного флоту Ольвійської держави доримського часу / О. Одрин // УІЖ. − 2003. − № 1. − С. 97-108.
Палієнко Л. Геродот: Біографія. Оточення. Подорожі / Л. Палієнко // Географія та основи економіки в школі. – 2005. – № 4. – C. 50-54.
Славін Л. Ольвія / Л. Славін. – К: Вид-во АН УРСР, 1938. – 89 с.
Федорова-Давыдова Г. На окраинах античного мира Г. Федорова-Давыдова // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 101-103.
Фрейденберг О. Утопия: Глава к неопубликованной монографии „семантика композиции „Трудов и дней” Гесиода” / О. Фрейденберг // ВИ. − 1990. − № 3. − С. 141-167.
Шелов Д. Проблема Греко-варварских контактов в эпоху греческой колонизации Северного Причерноморья / Д. Шелов // ВДИ. − 1994. − № 2. − С. 10-106.
Шелов Д. Северное Причерноморье 2000 лет назад / Д. Шелов // Древняя Греция. История. Быт. Культура. Из книг современных ученых / Сост. Л. Ильинская. − М., 1997. − С. 108-111.
Яйленко В. Архаическая Греция и Ближний Восток / В. Яйленко. − М.: Наука, 1990. − 271 с.