Формы взаимодействия:
Совместное обследовании детей;
Планирование и проведение занятий с различными специалистами в соответствии с единым тематическим планом;
Проведение консультаций для специалистов;
Проведение «круглого стола» специалистов, работающих в группе;
Семинары-практикумы;
Проведение интегрированных занятий и совместных праздников;
Взаимопосещения и анализ занятий;
Анкетирование, мастер-классы.
Взаимодействие с родителями
Цель совместной работы – активизировать родителей . привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным.
Задачи:
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки;
Повысить грамотность родителей в области развивающей и коррекционной педагогики, пробудить в них интерес и желание участвовать в воспитании и развитии своего ребенка;
Формировать у родителей навыки наблюдения за ребенком и умение делать правильные выводы из этих наблюдений;
Помочь родителям выработать уверенный и спокойный стиль воспитания. Чтобы для ребенка создать комфортность и защищенность в семье;
Воспитать у родителей привычки интересоваться у педагогов процессом развития ребенка в разных видах деятельности, обращаться за помощью в вопросах коррекции и воспитания.
Основные формы работы с родителями:
Групповые собрания;
Индивидуальные беседы;
Консультации;
Анкетирование;
Наглядная информация;
Открытые занятия логопеда с детьми;
День открытых дверей;
Приглашение родителей на праздник;
Совместные мероприятия.
Таблица «Комплексный подход»
Р еализация регионального компонента
Город Новосибирск находится в континентальной климатической зоне. Для города характерны большие колебания среднемесячных (38°C) и абсолютных (91°C) температур воздуха. Средняя температура воздуха в январе - 19°C, в июле +19°C. Климат Новосибирска и его пригородов – континентальный.
Зима в Новосибирске суровая и продолжительная, с устойчивым снежным покровом, сильными ветрами и метелями, укороченным световым днем. Во все зимние месяцы возможны оттепели, но они кратковременные и наблюдаются не ежегодно. Лето сравнительно короткое и характеризуется большим количеством осадков.
Переходные сезоны (весна и осень) короткие и отличаются неустойчивой погодой, весенними возвратами холодов, поздними весенними и ранними осенними заморозками.
В зимнее время из-за укороченного светового дня, сильных морозов и ветра сокращаются по продолжительности или переносятся в спортивный зал физкультурные занятия, вынесенные на воздух, обучение детей ходьбе на лыжах. Погода также сильно влияет на проведение прогулок – может быть сокращена их длительность или принято решение об отмене.
Уникальное географическое положение города Новосибирска, как географического центра России в сочетании с мощным индустриальным, культурным и научным потенциалом определяет деятельность ДОУ по знакомству с его историей, культурой, природой, географией, традициями и достопримечательностями.
Учреждение расположено в Ленинском районе г.Новосибирска, что позволяет часто выезжать с детьми в театры, посещать музеи, Монумент Славы, Детскую и юношескую библиотеки, выставки и другие мероприятия, что благоприятным образом сказывается на общем культурном развитии воспитанников.
Перечисленные выше особенности влияют на содержание образовательного процесса с детьми, тематику образовательных ситуаций, организацию прогулок детей на свежем воздухе и т.д.
Таблица «Семьи»
