IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання Ех. 4, р. 139.

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів. УРОК 62

Тема. Love Ukraine. Seven Wonders of Ukraine Мета: вдосконалювати навички читання й усного мовлення; практикувати учнів у MM і ДМ за проблемними ситуаціями, розви­вати логічне й аналітичне мислення; формувати навички непідго- товленого усного мовлення; розвивати пізнавальний інтерес, ауди- тивну пам'ять та увагу.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.

III. Основна частина уроку

a)      Ех. 4, р. 139 — Speak in class. Express your point of view on the following:

if it's important to keep traditions and why; which countries are famous for their traditions and why; if there are old traditions in the UK and what they are; why the British are considered to be conservative people.

b)      Ex. 1, p. 139 — Listen and read the poem. Say what it means to you to love the Motherland.

Love Ukraine as you would love the sun, The wind, the grass and the streams together- Love her in happy hours, when joys are won, And love her in time of stormy weather.

(By Volodymyr Sosyura)

c)      Ex. 2, p. 139 — Ann and Dan are going to travel with their Eng- lish-speaking friends around Ukraine. They are telling them about their plans. Listen (p. 253) and draw a line on the map to show where they are going to go. What famous landmarks are they going to visit?

d)      Ex. 3, p. 140 — Look at the pictures and say which of these places you have been to or have read about.

Work in small groups. Talk about the seven wonders of Ukraine. Use the information given below: Kamyanets-Podilsky Kyiv-Pechersk lavra Sofiyivka, Uman, Cherkasy Region St. Sophia's Cathedral, Kyiv Chersonesus, Sebastopol Khotyn Fortress Khortytsia Island, Zaporizhzhia.

e)      Ex. 1, p. 142 — Look at the map of Ukraine and answer the ques­tions.

Where is Ukraine situated? What countries does it border on? What is it washed by?

Are there mountains in Ukraine? Where are they situated? Are there rivers in Ukraine?

How is the landscape changing from west to east of the country?

From north to south?

What type of climate is there in Ukraine?

f)       Ex. 2, p. 143 — read the text about the geographical position of Ukraine. Match the paragraphs with the most suitable head­ings:

2-А 4 —D 1 —В 5-Е

3 — C

IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання Ex. З, p. 145.

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів. УРОК 63

Тема. Ukrainians and Ukraine. The Use of Articles Мета: вдосконалювати навички читання, MM і ДМ; формувати навички вживання нових JIO в усному мовленні учнів у граматич­них структурах; навчити учнів самостійного непідготовленого ви­словлювання з теми з використанням мовленнєвих штампів; спри­яти розвитку самостійного мислення, кмітливості; виховувати повагу до однокласників, інтерес до вивчення англійської мови.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.