Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий/проектов**2

по дисциплине Философия

^{(наименование дисциплины)}

Групповые творческие задания (проекты):

1. Сходство и различие идей западников и славянофилов.

2. Теории индустриального, постиндустриального и информацион­ного общества.

3. Философия любви у Платона и Фейербаха.

4. Философский смысл монашества и инквизиции в Средние века и эпоху Возрождения.

Индивидуальные творческие задания (проекты):

1. Соотношение морали и политики: Макиавелли и Кант.

2. Н.А.Бердяев и В.И.Ленин о судьбе России.

Критерии оценки*:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если он принимал активное участие в решении всех творческих заданий;

• оценка «хорошо» ставится студенту, если он принимал участие в решении не менее 50% творческих заданий;

• оценка «удовлетворительно» ставится студенту, если он принимал участие в решении не менее 25% творческих заданий;

• оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, если он практически не принимал участия в решении творческих заданий.

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;

- оценка «не зачтено» ……………………………………………………

* вместо традиционных оценок может быть использована оценка (баллы ) в рамках бально-рейтинговой ситсемы

Составитель ________________________ Т.М.Ефремова

^{(подпись)}

« » 2013 г.

Приложение Н

Оформление тем для эссе

(рефератов, докладов, сообщений)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ишимский государственный педагогический институт»

Кафедра истории и социально-гуманитарных наук (наименование кафедры)

Темы эссе

(рефератов, докладов, сообщений)

по дисциплине Философия

^{(наименование дисциплины)}

1. Проблема отчуждения: Гегель и Маркс (реферат).

2. Проблема смерти: Эпикур и Шопенгауэр (эссе).

3. Проблема человека: Паскаль и Фромм (доклад).

4. Психоанализ и художественное творчество (эссе).

5. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности (реферат).

6. Религиозные добродетели (доклад).

Критерии оценки*:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если в течение семестра в достаточно полном объёме раскроет содержание трёх из предложенных тем, проявит необходимую грамотность и культуру в оформлении текста;

• оценка «хорошо» ставится студенту, если он в течение семестра достаточно грамотно изложит основное содержание двух из предложенных тем;

• оценка «удовлетворительно» ставится студенту, если он в течение семестра фрагментарно изложит одну из предложенных тем;

• оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, не выполнившего в течение семестра ни одно из предложенных заданий.

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………..……………;

- оценка «не зачтено» ……………………..……………………………..

* вместо традиционных оценок может быть использована оценка (баллы ) в рамках бально-рейтинговой ситсемы

Составитель ________________________ Т.М.Ефремова

^{(подпись)}

« » 2013 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ишимский государственный педагогический институт»