Литература:

Основная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности: учеб. Пособие / В.И.Каракеян, И.М.Никулина.-М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. 370 с. – (Основы наук).

2. В.И. Каракеян. Экономика природопользования: учебник / В.И. Каракеян. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 576с. - (Основы наук). Дополнительная литература:

1/ В.Н. Башкин. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие / В.Н. Башкин. — М.: Высшая школа, 2007. — 360 с: ил

2. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П.П.Кукин, В.Н. Шлыков

Периодические издания:

1. Безопасность в техносфере.

2. Безопасность жизнедеятельности.

3. Экология и промышленность России.

4. Экология и жизнь.

5. Экология – ХХI век.

6.Экологический вестник России.

Программное и коммуникационное обеспечение

1. Операционные системы Windows XP

2. Стандартные офисные программы, Microsoft office: Word 2007, Excel 2007

3. Электронные версии учебников, учебных пособий, методических разработок, размещенные в коллекции информационных ресурсов МИЭТ: http://www.mocnit.miet.ru/oroks-miet/

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Коллекция информационных ресурсов МИЭТ: http://www.mocnit.miet.ru/oroks-miet/

2. Поисковые системы: www.google.ru, yandex.ru

3. http://myecology.wordpress.com/ - блог с обзорами книг и статьями о проблемах ПЭ

4. http://prombez.com/?do=archive - сайт журнала “Промышленная безопасность и экология”

5. http://ecology.gpntb.ru/ - сайт экологического раздела ГПНТБ

6. http://www.ecoindustry.ru/ - научно-практический портал “ Экология производства”

7. http://book-ecolog.narod.ru/book.html - сборник оцифрованных книг по экологии

Комплект материалов по использованию интерактивной формы “Практическое занятие - развернутая беседа с обсуждением доклада”

Название

Практическое занятие по теме “Методология аксиоматика безопасности”.

Дисциплина "Экономика и менеджмент безопасности чистых помещений", модуль №1.

Цель занятия:

формирование профессиональной компетенции - способности принятия энергосберегающих проектных решений (ПКВ-1);

1. Формирование знаний по отдельным эколого-энергетическим вопросам высокотехнологичных производств на основе самостоятельного изучения источников;

2. Выработка умения подготовки докладов и презентаций по результатам исследований.

3. Выработка владения понятийно-терминологическим аппаратом в области экспертизы и мониторинга высоких технологий.

4. Достижение консенсуса в ходе дискуссии;

Планируемые результаты

знание эколого-энергетических аспектов высокотехнологичных производств;

умение организовывать исследовательскую и проектную деятельность по анализу и оценке энергоэффективности высокотехнологичных производств;

владение методами экспертизы, мониторинга и аудита энергоэффективности высокотехнологичного производства; методами экспериментальных исследований энергоэффективности высокотехнологичного производства;

Сценарий интерактивного отрезка учебной деятельности

Этап работы	Действия преподавателя	Действия студента	Продолжительность этапа
Организационная работа	1. Подбирает тему и основные вопросы для обсуждения 2. Подбирает ресурсы для выполнения СРС. 3. Подбирает студентов –докладчиков(3-4 человека) 4. Выдает вопросы для докладов 5. Предупреждает об обязательности подготовки всех студентов	1. Уточняет задание на СРС.	15 мин предыдущего занятия
Подготовка		Подготовка к интерактивному занятию.	Неделя
Точка обратной связи	Консультация по возникшим вопросам	Выяснение вопросов	10 мин
Вступление	Напоминает обозначенные вопросы		5 мин. в начале следующего занятия
Точка обратной связи Выступления студентов	Слушает и направляет докладчика	Доклад	10 мин на каждый доклад
Точка обратной связи Вопросы из аудитории	Слушает и направляет ход обсуждения	Задают вопросы	5 мин на каждый доклад
Завершение	Заключительное слово с оценкой докладчиков и слушателей	Оценка докладов	15 мин