- •Предисловие
- •Орфоэпические нормы
- •Нормы произношения
- •Нормы ударения (акцентологические нормы)
- •Нормы ударения существительных
- •О нормах ударения прилагательных
- •О нормах ударения глаголов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Точность словоупотребления
- •Лексические нормы
- •Полисемия (многозначность)
- •Омонимия
- •Паронимы
- •Заимствования
- •О заимствованных аббревиатурах
- •Неологизмы
- •Синонимы
- •Антонимы
- •Речевая недостаточность
- •Речевая избыточность
- •Лексическая сочетаемость
- •Стилистические нормы
- •Морфологические нормы Морфология – раздел грамматики, изучающий грамматические свойства слов, т.Е. Грамматические значения, средства выражения грамматических значений и грамматических категорий.
- •Нормы употребления имен существительных
- •1. Род имен существительных
- •3. Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения
- •4. Род сложносокращённых слов (аббревиатур)
- •2. Именительно-винительный падеж множественного числа мужского рода
- •3. Родительный падеж множественного числа существительных
- •Нормы употребления имен числительных
- •Нормы употребления имён прилагательных
- •Нормы употребления некоторых имён собственных
- •Нормы употребления глаголов
- •1. Употребление так называемых недостаточных глаголов.
- •2. Непродуктивные глаголы с двумя формами настоящего-будущего времени (изобилующие глаголы).
- •3. Колебания в употреблении форм повелительного наклонения
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1. Подберите определения к словам.
- •Синтаксические нормы
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Задания для самостоятельной работы
- •Нормы употребления предлогов
- •Употребление союзов и союзных слов
- •Порядок слов
- •Смешение прямой и косвенной речи
- •Употребление деепричастного оборота
- •Практикум по орфографии и пунктуации Непроверяемые гласные в корне
- •Антагонизм, …
- •Правописание корней с чередующимися гласными
- •Буквы ё - о после шипящих в корне
- •Буквы о – е после шипящих в суффиксах и окончаниях
- •Удвоенные согласные в русских словах
- •Удвоенные согласные в иноязычных словах
- •Правописание приставок пре- и при-
- •Правописание -н- и -нн- в прилагательных
- •Буква ь после шипящих в различных частях речи
- •Слитные, дефисные и раздельные написания (основные случаи)
- •Задание 27. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- •Личные окончания глаголов
- •Суффиксы причастий
- •Правописание предлогов
- •Знаки препинания
- •Задание 33. Повторите правила постановки знаков препинания при однородных членах. Перепишите, вставляя необходимые знаки.
- •Задание 35. Вставьте знаки препинания, необходимые для выделения вводных слов и предложений.
- •Задание 37. Перепишите, вставляя необходимые для оформления прямой речи знаки препинания.
- •Задания по орфографии и пунктуации обобщающего характера
- •Ключи орфоэпические нормы
- •Лексические нормы
- •Морфологические нормы
- •Синтаксические нормы
- •Практикум по орфографии и пунктуации
- •Приложения
- •Орфоэпический словарь
- •Словарь иностранных слов
- •Автореферат – краткое изложение научного произведения самим автором; (автореферат диссертации).
- •Ажиотаж – искусственно вызванное возбуждение, волнение с целью привлечь внимание к чему-либо.
- •Импичмент – процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц государства.
- •Спикер – в последнее время употребляется по отношению к председателям палат парламента России.
- •Статус – правовое положение, состояние.
- •Экспансия – целенаправленное расширение сферы влияния.
- •Рекомендуемая литература Учебники и учебные пособия
- •Содержание
Задание 35. Вставьте знаки препинания, необходимые для выделения вводных слов и предложений.
1. У каждого человека три характера: тот, который ему предписывают, тот, который он сам себе предписывает, и (..) наконец (..) тот, который есть в действительности (В. Гюго).
2. Обманывать людей тем опасно, что (..) в конце концов (..) начинаешь обманывать самого себя (Э. Дузе).
3. Время – великолепный учитель, но (..) к сожалению (..) оно убивает своих учеников (Г. Берлиоз).
4. С одной стороны (..) эти афоризмы интересны по своей сути (..) с другой (..) по форме.
5. Под свободой совести обыкновенно (..) разумеется (..) свобода от совести (В.О. Ключевский).
6. Вы (..) вероятно (..) не волновались бы о том, что люди о вас думают, если бы знали, как редко они это делают.
7. В будущем всякий человек, полностью несведущий в естественных науках, окажется (..) честно говоря (..) необразованным (А. Кларк).
8. Тот, кто работает, всегда молод. И иногда (..) мне кажется (..) что (..) может быть (..) труд вырабатывает какие-нибудь особые гормоны, повышающие жизненный импульс (Н.Н. Бурденко).
Задание 36. Перепишите, вставляя необходимые знаки препинания в сложных предложениях.
1. Тысячи путей уводят от цели (..) и лишь один-единственный ведет к ней (Монтень).
2. Мир – это зеркало (..) и он возвращает каждому его собственное изображение (..) брось в него угрюмый взгляд (..) и навстречу тебе выглянет из него мрачное лицо (..) но кто смеется вместе с ним или над ним (..) тот находит в нем веселого покладистого товарища (Теккерей).
3. В куче правил запутываются учителя (..) и пропадают ученики.
4. Сильный победит одного (..) знающий победит тысячу (Башкирская посл.).
5. В прежнее время книги писали писатели (..) а читали читатели (..) теперь книги пишут читатели (..) и не читает никто (О.Уайльд).
6. Будь первым (..) когда надо слушать (..) и стань последним (..) когда надо говорить.
7. Нет прока от урока (..) и когда зубрят (..) и когда спят.
8. Каждый человек как буква в алфавите (..) чтобы образовать слово (..) надо слиться с другими (О.Э. Мандельштам).
9. Дивишься драгоценности нашего языка (..) что ни звук (..) то и подарок (..) все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и (..) право (..) иное названье еще драгоценней самой вещи (Н.В. Гоголь).
10. За дверью счастливого человека должен стоять кто-нибудь с молоточком (..) постоянно стучать и напоминать (..) что есть несчастные (..) и (..) что после непродолжительного счастья наступает несчастье (А.П. Чехов).
Задание 37. Перепишите, вставляя необходимые для оформления прямой речи знаки препинания.
1. Спросят (..) Как перейти жизнь (..) Отвечайте (..) Как по струне бездну – красиво, бережно, стремительно (..) (Н. Рерих).
2. Когда один вор, пойманный Демосфеном, сказал последнему (..) Я не знал, что это твое (..) Демосфен возразил (..) Но ты знал, что это не твое (..).
3. Тому, кто сказал Сократу (..) Тридцать тиранов осудили тебя на смерть (..) последний ответил (..) А их осудила на смерть природа (..) (Монтень).
4. На вопрос мой (..) Жив ли старый смотритель (..) никто не мог дать мне удовлетворительного ответа (А.С. Пушкин).
Задание 37. Составьте предложения с прямой речью, оформив ее различными способами.
Слова автора
|
Прямая речь |
1. Об учении Аристотель сказал |
Корни его горьки, но плоды сладки |
2.Диогена спросили |
Когда мир благоденствует |
Мудрец ответил |
Когда его цари философствуют, а философы царствуют |
3. Как-то у Вольтера спросили, где бы он хотел быть после смерти. Он ответил |
В раю климат лучше, но в аду компания настолько приятнее |
Прямая речь
|
Слова автора |
1. Лесть и трусость – самые дурные пороки |
громко промолвила Ася (И.С.Тургенев) |
2. Не шуми, тише иди, солдат! |
сердитым шепотом говорил старик Оленину (Л.Н.Толстой) |
3. Было бы где укрыться, а где прокормиться – всегда отыщу |
сказал заяц. (Грузинский фольклор) |
1. Спросят (..) Как перейти жизнь (..) Отвечайте (..) Как по струне бездну – красиво, бережно, стремительно (..) (Н.Рерих).
2. Когда один вор, пойманный Демосфеном, сказал последнему (..) Я не знал, что это твое (..) Демосфен возразил (..) Но ты знал, что это не твое (..).
3. Тому, кто сказал Сократу (..) Тридцать тиранов осудили тебя на смерть (..) последний ответил (..) А их осудила на смерть природа (..) (Монтень).
4. На вопрос мой (..) Жив ли старый смотритель (..) никто не мог дать мне удовлетворительного ответа (А.С.Пушкин).
