- •Предмет и область социальной психологии.
- •История социальной психологии.
- •3. Методы социальной психологии
- •Система и статус социальной психологии.
- •Понятие личности и социально-психологическая структура личности
- •6. Возрождение и тенденции развития отечественной социальной психологии
- •7. Духовно-психический потенциал личности: понятие, возможности, природа скрытых резервов.
- •8. Социально-психологический барьер: понятие, функции, природа, виды, пути преодоления
- •9. Статус, понятие и структура феномена готовности к действию в социальной психологии.
- •10. Психологическая включенность в деятельность: понятие, природа, факторы, эффект и парадокс, инерция, преодоление психологической включенности
- •11. Общность как социально-психологический феномен
- •12. Лидерство как инструмент интеграции общности.
- •13. Классификация общностей.
- •14. Психология эпохи как историческая общность людей.
- •15. Психология народа
- •16 Психология брака и семьи.
- •17 Общение как социально-психологический феномен. Функции общения
- •18. Перцептивная сторона общения
- •19. Коммуникативная сторона общения
- •20. Интерактивная сторона общения.
- •21. Социально-психологические механизмы общения.
- •22. Естественные средства общения
- •23. Социально-психологические механизмы взаимопонимания людей, идентификация, эмпатия, рефлексия.
- •24.Соц.-псих.Феноменология толпы. Псих.Причины влияния толпы на чел-а
- •25.Социальная психология малой группы
- •26. Основные направления исследования малых групп
- •27.Феномен социального как основы общности
- •28.Феномен комформности
- •29 Феномен соц.Фасилитации и соц.Ингибиции
- •30. Социально-психологический климат коллектива: диагностика и регуляция.
13. Классификация общностей.
Классификация СП общностей или групп может быть на основе самых разных принципов. Например критерии различия по: хар-ру деятельности, месту в соц структуре, целям,задачам и тп.
Классификация Петровского и Платонова: по критерию характера образующихся отношений:
диффузные группы с отношениями опосредованными только симпатией-антипатией
ассоциации с отношениями, опосредованными личностными целями
корпорации с отношениями, опосредованными личностно-значимыми, но асоциальными установками
коллективы с отношениями, опосредованными личностно-значимыми и общественно ценным содержанием групповой деятельности.
Но классификация эта не распространялась на большие группы. Андреева устранила этот недостаток.
Классификация групп по Андреевой.
1 Лабораторные и естественные (реальные)
а.) Большие (стихийные и устойчивые) и малые (становящиеся и развитые)
Так же группы можно различать по критериям масштаба: глобальные и локальные макрообщности, общности среднего уровня, и микрообщности.
Во 2й половине 19 века для СП характерно изучение больших общностей, психологии эпохи или духа времени, психологии народов и масс.
В первой четверти 20 века начинается исследование малых групп и микрогрупповой динамики, значительно позже приходит время исследования общностей средних – психология организации.
Макрообщности – большие группы людей, как классы, социальные, политические, экономич течения и движения.
Средние –соц институты, организации, и общности, связанные с профессиональным разделением труда.
Микрообщности – начиная с диады. Микрообщность – брак и семья, и различные малые группы в сферах игровой, деловой деятельности.
14. Психология эпохи как историческая общность людей.
Психология эпохи – это все многообразие и специфика проявлений общественной психологии в тот или другой интервал всемирной истории, что позволяет говорить о своеобразии психики человека определенного времени, об исторических особенностях духа времени или о преобладавшем тогда общественном настроении.
Гегель отмечал психологические особенности народов различных исторических эпох, дал специфику духа времени, психологии античности в отличие от средневековья и буржуазных революций. Сравнивая черты хар-ра личности современного ему общ-ва с античностью, отметил неразвитость чувства уверенности в себе, нерешительность древних (нашло выражение в ситуации принятия челом разных эпох решения). Древние стремились получить «подсказку» извне , т.о снять с себя моральную ответственность.
Ключевский отмечал влияние на психологию выдающейся личности и преобладающего общественного настроения. Характеризую 14 век он обратился к роли Сергия Радонежского. Его историческое значение, он видел в том, что тот сумел вдохновить народ на борьбу за свое освобождение и дух возрождение, которое затем стало верованием последующих поколений.
17 век, начиная с воцарения Б. Годунова, охарактеризовал как врмя, окрашенное хроническим недовольстом масс. Отчетливо это было в период Смутного времени. Это вызвано неустойчивостью полит обстановки.
Общественная П 18 века, со времени Екатерины II. Настроение подъема народного духа связывалось с представлением о Екатерине, о мировой роли России.
Объясняя природу такого ощущения людьми П и настроения своего времени, Ключевский отмечал, что мы имеем дело не с общ П а с настроением.
Дух времени – совокупность основных умонастроений и эмоциональных отношений к материальным и духовным ценностям, характерных для всех социальных групп и народов того или иного исторического периода.
Развитие и смена общественно-экономических формаций является причиной и условием возникновения в течение определенного времени общих для ряда народов духовных ценностей и умонастроений.
Для эпохи капитализма характерно оптимистическое умонастроение (Спиноза).
Для 18 века характерен рационализм, вера в разумность человека и общественных отношений. Вторая половина 19 нач 20 века – пессимизм и иррационализм (Кант, Гегель, Герберт).
