- •Модуль 1. Становление первобытного общества Занятия 1,2. Тема: Источники по истории первобытного общества. Естественнонаучные способы датировки
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 4,5. Тема: Антропогенез в раннем и среднем палеолите.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Модуль 2. Расцвет и разложение первобытного общества Занятие 6. Тема: Возникновение производящего хозяйства в позднеродовой общине
- •Занятие 7. Тема: Развитие семейно-брачных отношений в первобытной родовой общине
- •Обсуждаемые вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 8. Престижная экономика в трудах исследователей XX в.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 9,10,11. Тема: Культура и мировоззрение первобытного человека
- •Темы проектов
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •II. Рекомендации по самостоятельному изучению тем
- •Тема 1. Историография истории первобытного общества
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Первобытное общество и цивилизация
- •Рекомендуемая литература к теме 2
- •III. Виды, методические указания и темы самостоятельных письменных работ
- •1. Написание реферата
- •Темы рефератов
- •1 Модуль. Становление первобытного общества
- •2 Модуль. Расцвет и разложение первобытного общества
- •2 Составление теста
- •3 Конспектирование научной работы
- •Список работ, предлагаемых для конспектирования Модуль 1. Становление первобытного общества
- •Модуль 2. Расцвет и разложение первобытного общества.
- •4 Работа над электронной презентацией
- •5 Составление хронологической таблицы
- •Варианты хронологической таблицы
- •6 Анализ научно-популярного фильма по истории первобытного общества
- •7 Аналитический обзор Интернет-ресурсов по одной из тем лекционного курса
- •Формирование компетенций
- •Модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов
II. Рекомендации по самостоятельному изучению тем
Почти все важнейшие проблемы истории первобытного общества рассматриваются в лекциях и на семинарских занятиях. На самостоятельное изучение студентами выносятся темы: «Историография истории первобытного общества» и «Первобытное общество и цивилизация».
Тема 1. Историография истории первобытного общества
Данная тема предусматривает изучение объемного и содержательного материала. Эффективность его усвоения будет много выше, если заполнить предложенную ниже таблицу.
Эпоха, время |
исследователь |
публикации |
результаты исследования, новые идеи |
|
|
|
|
Данная таблица позволяет последовательно изложить историю изучения первобытного общества от древности до настоящего времени, выделить основных исследователей и их вклад в развитие этой отрасли науки. В таблице должны быть представлены ученые античности, раннего средневековья, эпохи Великих географических открытий, нового и новейшего времени. Необходимо, кроме прочего, обратить внимание на разработанную Лафито схему динамики исторического процесса, сравнительный метод и идею стадиальности Форстера, периодизацию истории человечества Фергюссона, классификацию орудий Томсена, метод относительной хронологии Ворсо. Включите в таблицу концепцию Баховена и Л. Моргана, наблюдение Буше де Перта, теорию Ч. Дарвина. Значительный вклад в науку внесли Т. Гексли, Э. Геккель, Э. Тайлор, Ф. Энгельс, Н Зибер, Г. Чайлд. Все эти исследователи должны быть представлены в таблице. Сделайте вывод относительно факторов, повлиявших на развитие науки о первобытном обществе.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев, В.П. История первобытного общества / Валерий Алексеев, Абрам Першиц. – 5-е изд.,испр. – М.: Высш. школа,1999
2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблема антропогенеза / В.П. Алексеев [и др.]; отв. ред. Ю.В. Бромлей. – М.: Наука, 1983.
3. История человечества: Т.1. Доисторические времена и начала цивилизации; под ред. З.Я. де Лаата; под общей ред. А.Н. Сахарова. – М.: Изд-во ЮНЕСКО; Издательский дом Магистр Пресс, 2003.
Тема 2. Первобытное общество и цивилизация
Изучение данной темы предусматривает рассмотрение ряда взаимосвязанных положений. Прежде всего, выясните, чем объясняют исследователи неравномерность всемирно-исторического процесса, проявлением чего стало сохранение в современном мире племен, живущих первобытнообщинным строем. Выясните, какие формы принимали и какую функциональную роль имели контакты между цивилизациями и первобытными племенами в истории человечества. Обратите внимание на особенности взаимодействия цивилизаций и первобытной периферии на каждом из основных этапов мировой истории – в древнем мире, средневековье, новом и новейшем времени. Выделите особо русскую колонизацию европейского Севера и Сибири. Выясните, в чем заключается ассиметричный характер взаимодействия западноевропейской цивилизации и первобытных обществ в XIX-XX вв. Далее следует определить, что исследователи называют остаточными структурами и как они включены в современный мир. Рассмотрите основные остаточные нормы и представления; сделайте вывод о роли остатков первобытности в современном мире.
