- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Организационные основы обеспечения безопасности
- •1. Что необходимо знать и выполнять в первую очередь, если возникла чс или угроза ее возникновения.
- •2. Что вы должны сделать, находясь дома, услышав вой сирены
- •3. Кто является начальником го объекта хозяйствования
- •4. Вы открыли дверь своей квартиры и обнаружили сильное задымление. Ваши действия:
- •Тема 3. Чрезвычайные ситуации
- •5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- •1. Стихийные бедствия природного характера
- •2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- •3. Поражающие факторы при авариях на атомной электроэнергии
- •4. Какие меры по оказанию первой помощи необходимо принять человеку при поражении хлором
- •Тема 4. Опасности среды обитания человека
- •4.Во время грозы вы оказались в лесу. Что нужно сделать, чтобы уменьшить вероятность поражения молнией?
- •Тема 5. Защита населения (лекция №1). Очаги поражения.
- •Что является основным поражающим фактором ядерного взрыва?
- •Тема 5. Защита населения (лекция №2). Травматические повреждения при чрезвычайных ситуациях.
- •7. При переломах на поврежденную конечность накладывают:
- •8. Своеобразный хруст в месте перелома называется:
- •Iy. Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 5. Защита населения (лекция №3). Травматические повреждения при чрезвычайных ситуациях.
- •Тема 5. Защита населения (лекция №4). Кровотечения: виды и способы остановки.
- •Тема 5. Защита населения (лекция №5). Кровотечения: виды и способы остановки.
- •Тема 5. Защита населения (лекция №6). Индивидуальные и коллективные средства защиты.
- •Тема 5. Защита населения (лекция №7). Инфекционные заболевания.
- •Iy. Задания для самостоятельной работы.
- •Тема 6. Устойчивость работы промышленных объектов. Защита продовольствия и воды. Санитарная обработка.
- •Тема 7. Спасательные и восстановительные работы в очагах (лекция №1).
- •Тема 7. Спасательные и восстановительные работы в очагах (лекция №2). Медицинская помощь при неотложных состояниях.
- •Iy. Решить ситуационные задачи № 11, 12, 17, 18, 21, 22.
- •Тема 7. Спасательные и восстановительные работы в очагах (лекция №3). Медицинская помощь при неотложных состояниях.
- •6. Какие жизненно важные органы человека страдают в первую очередь от наркотических веществ:
- •Iy. Решить ситуационные задачи по сборнику.
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Тема 5. Защита населения (лекция №6). Индивидуальные и коллективные средства защиты.
Цель занятия: научить студентов пользоваться индивидуальными средствами защиты и изучить устройство коллективных средств защиты.
Форма проведения занятия: работа с конспектом лекции, составление кроссворда, подготовка реферата и презентации, решение ситуационных задач, составление тестов.
Задания СРСП (рассмотреть вопросы):
1. Основные принципы и способы защиты людей.
2. Инженерные мероприятия по защите населения.
3. Коллективные и индивидуальные средства защиты.
4. Устройство убежищ и простейших укрытий.
5.Оказание первой медицинской помощи при радиационных и комбинированных поражениях.
Решение тестовых заданий для проверки знаний. При решении теста необходимо изучить материал и выбрать один правильный ответ.
1. Простейшие средства защиты:
а) ватно-марлевая повязка
в) противогаз
с) мндивидуальный противо химический пакет
д) легкий защитный костюм
2. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?
а) индивидуальный противо-химический пакет (ИПП-8)
в) АД-индивидуальная аптечка
в) противогаз
д) костюм Л-1
3. Что относится к индивидуальным медицинским средствам защиты?
а) респиратор
в) индивидуальная аптечка
с) ватно-марлевая повязка
д) противогаз
е) легкий защитный костюм
4. Для чего предназначен прибор ДП-5А?
а) для измерения уровня радиации на местности
в) для измерения радиации людей
с) для определения ОК на местности
д) для измерения барометрического давления
5. Что является подручным средством защиты органов дыхания?
а) любая ткань, носовой платок
с) противогаз
д) ватно-марлевая повязка
е) противопыльная тканевая маска
IY. Задания для самостоятельной работы.
1. Приготовить презентации на тему «Коллективные средства защиты», «Индивидуальные средства защиты», «Устройство убежищ», «Радиационные поражения», «Комбинированные поражения».
2. Решить ситуационные задачи по сборнику.
Методические рекомендации к их выполнению: на занятии студенты должны практически определить каждый размер противогаза и научиться как правильно их надевать. Уметь определять виды средств защиты населения и способы оказание первой медицинской помощи при различных поражениях.
Литература: (1,6,7,8,10,12,17,18)
Тема 5. Защита населения (лекция №7). Инфекционные заболевания.
Цель занятия: изучить особенности наиболее распространенных инфекционных заболеваний, особенности ухода за больными при заболеваниях. Оказание первой необходимой медицинской помощи.
Форма проведения занятия: работа с конспектом лекции, составление кроссворда, подготовка доклада и презентации, решение ситуационных задач, составление тестов.
Задания СРСП (рассмотреть вопросы):
1. Холера – ее причины, клиника, оказание медпомощи.
2. Чума, клиника, источники, пути передачи, лечение.
3. Понятие о карантине и обсервации.
4. СПИД, ВИЧ-инфекция. Клиника и проявления, пути заражения.
5. Клиника инфекционных заболеваний и их профилактика.
6. Асептика и антисептика. Понятие и определение.
Заслушать рефераты по темам: «Карантин», «Холера», «Чума», «Асептика и антисептика», «СПИД, клиника и проявления», «Дезинфекция при особо опасных заболеваниях».
Ш. Решить ситуационные задачи по сборнику.
